Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока "Написание эссе" 11 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План-конспект урока "Написание эссе" 11 класс

библиотека
материалов


Module 3 Writing skills


Тема:“Writing an essay”.


Цель урока: Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме “Написание эссе”, развивать навыки письменной речи, использовать необходимые лексические единицы и фразы при написании эссе.

Задачи урока:

Образовательные: развитие навыков письменной речи, закрепить навыки произношения, формирование языковой компетенции.

Воспитательные: воспитание толерантности к иноязычной культуре, применять теоретические знания на практике, развивать познавательный интерес к предмету, умение работать в коллективе, индивидуально, использовать практические знания в области информационных технологий с применением компьютера.

Развивающие: научить умению логически мыслить, развивать письменную речь, закрепить умение наблюдать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, оценивать других, умение работать индивидуально и в коллективе.


План урока:

I Начало урока-2 минуты

Good morning! Take your seats. Today we’re going to practice writing opinion essays. Youll work in groups.

Доброе утро! Садитесь. Сегодня мы будем практиковаться в написании сочинения «Ваше мнение». Вы будете работать в группах.

II Основная часть урока – 36 минут. Проверка домашнего задания. (Карточки)

1) You know opinion essays require your clear opinion on a topic, supported by reasons and examples. What part should they contain?

Вы знаете, что сочинение «Ваше мнение» предполагает то, что вы приводите личное мнение по теме и подкрепляете его доводами и примерами.

An opinion essay includes

An introduction (stating the topic and your opinion) Вступление (указываем тему и приводим своё мнение) A main body (several paragraphs each with a topic sentence presenting a separate viewpoint supported by reasons/examples, and including a paragraph presenting the opposing viewpoint)

Основное содержание (несколько абзацев, каждый из которых начинается с главного предложения, заключающего в себе идею всего абзаца, содержит примеры и доказательства)

A conclusion (restating your opinion in other words)

Заключение (ещё раз сообщаем своё мнение другими словами)

Writing an opinion essay

  • I paragraph Make an introduction/state the problem.

  • II paragraph - Express your personal opinion and give 2-3 reasons for it.

  • III paragraph - Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion.

  • IV paragraph - Explain why you disagree with the opposing opinion.

  • V paragraph - Make a conclusion relating to your opinion.

Now we’re going to revise some theory. Open your books to page 54 exercise 1b. There are some statements. Work in groups and decide which of the following statements are T (true) and which are F (false) when writing an opinion essay. Youhave 3minutestodoit.

Сейчас мы повторим теоретический материал. Откройте учебники на странице 54 упражнение 1b. Даны утверждения. Работайте в группах и примите решение, правдивы ли эти высказывания при написании сочинения «Ваше мнение». У вас 3 минуты.

2) Card 1

Ex. 1bp. 54

Work in groups and decide which of the following statements are T (true) and which are F (false) when writing an opinion essay.

1Decide on your opinion before you start writing. T\F

2 Write in semi-formal style. T\F

3 Use present tenses. T\F

4 Include personal examples. T\F

5 State your opinion in the first paragraph only. T\F

6 Use the variety of linking words. T\F

7 State the topic and the introduction. T\F

8 When presenting a new viewpoint, begin a new paragraph. T\F

9 Never include a quotation. T\F

10 Present the opposing viewpoint first. T\F

11 Begin each paragraph however you like. T\F

12 You don’t have to support every viewpoint with reasons or examples. T\F

13 State your opinion again in the conclusion. T\F

Проводится обсуждение каждого утверждения.

The key:

  1. t 2) t 3) t 4) f 5) f 6) t 7) t 8) t 9) f 10) f 11) f 12) f 13) t


3) Работа в группах над сочинением «Ваше мнение».

All teenagers should help with household chores. Do you agree?

Read the rubric and underline the key words.


A magazine is asking for opinions on the following: All teenagers should help with household chores. Write an essay, giving reasons\examples to support your point of view.

T: What are the key words?

S: magazine, opinions, teenagers, help, household chores, essay, giving reasons\examples.


T: Определили ключевые слова, теперь формулируем проблему, перефразировав тему эссе, используя синонимы ключевых слов. Введение должно включать в себя мысль, высказанную в задании, и прямо противоположную. Вы, как бы, вступаете в дискуссию со стороной, имеющей иную точку зрения. Это и будет введением.

Учащиеся работают в группах, обсуждают и представляют готовый вариант от каждой группы.

I paragraph - Make an introduction/state the problem.

Следующие фразы можно использовать во введении

  • Since time immemorial.../For centuries...people have been arguing.../thinking about.../struggling for... /

  • For years the problem of ... has been one of the most serious.

  • It has been widely discussed in recent years whether... or not.

  • People have always wanted...

  • Today we still... (This problem) is/are getting more and more...

  • Some people believe/argue/claim... that ..., while others think/believe/argue...

  • How does ... influence ...?

Например,

Teenagers lead busy lives. They have school, homework, night classes and sports

to fill their days. Some people believe that it’s wise to share household chores, while others hold a different point of view. Is it really necessary for teens to help at home as well?

Далее необходимо привести свою точку зрения и привести минимум два аргумента в пользу своей позиции.

There are some ideas for you. Match view oints to reasons\examples. These ideas may help you. Two minutes for you to do it.

Veiw points

Reasons\examples

  1. Teenagers who help out at home will learn valuable skills.

A They are usually under a lot of pressure at school.

  1. It’s not fair to make teenagers help out at home.

B Many parents lead busy lives too, and don’t have time to do everything.

  1. It makes sense to share household chores.

cThey will learn to be more organised and plan their time better.

The key:

1)c 2) a 3) b


II paragraph - Express your personal opinion and give 2-3 reasons for it.

Можноиспользоватьследующиефразы:

Tostateyouropinion:

  • I (strongly) believe .../ In my opinion.../ From my point of view...

To list points:

  • First of all.../ Firstly.../Secondly.../Finally...

To give reasons:

  • ...because.../...because of.../...since.../...as.../...due to the fact that...

To say about the result:

  • ...as a result.../...consequently...

To introduce example:

  • For example.../For instance.../...such as...


Учащиеся работают в группах, обсуждают и представляют готовый вариант от каждой группы.

Например,

From my point of view it’s not necessary for teens to help about the house. To begin with, it’s not fair to make teenagers help out at home because they are usually under a lot of pressure at school. If they have cleaning to do when they get home, when will they find the time or energy to do their homework?In addition, some parents can rely too much on their children to do all the jobs they hate, like weeding the garden. Quite often, children are turned into slaves that work for the benefit of the parents and for little financial reward.

Затемследуетизложитьточку зрения ваших оппонентов и объяснить, почемуони пришли к такому выводу.

III paragraph - Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for thisopposingopinion.

To introduce the opposite opinion:

  • However, some people argue...

  • On the other hand, many people believe that ... They argue that ... because...

  • On the other hand, many people are convinced that...They claim that... because...

Учащиеся работают в группах, обсуждают и представляют готовый вариант от каждой группы.

Например,

On the other hand, it makes sense to share the household chores. Many parentsalso lead busy lives and don’t have enough time to do all the jobs that keep a home neat and tidy.

Затем нужно объяснить, почему вы не согласны с противоположной точкой зрения.

IV paragraph - Explain why you disagree with the opposing opinion.

To disagree:

  • I strongly disagree with this view, because ... (give a counter-argument)

Учащиеся работают в группах, обсуждают и представляют готовый вариант от каждой группы.

Например,

I strongly disagree with this view ,because students are too busy at school. Sometimes they even don’t have enough time to sleep. Having too many chores may distract them from studying or cause health problems.

И последнее, вывод. В заключении (conclusion), где подводится итог всему сказанному, вы должны повторить основные пункты ваших рассуждений, выразив это другими словами (restatement). В этой части сочинения не должно быть каких-либо новых, требующих дальнейшего разъяснения мыслей.

V paragraph - Make a conclusion relating to your opinion.

  • In conclusion.../To sum up...

  • Despite other people's opinion, I still believe/argue... that ...

Учащиеся работают в группах, обсуждают и представляют готовый вариант от каждой группы.

Например,

Childhood is a time of learning and every day has something new. Despite other people's opinion, I still believe that if children were forced to work all hours of the day, they would have no time for personal development. After all, as the saying goes, ‘All work and no play makes Jack a dull boy.’

III Заключительная часть– 2 минуты

1)Подведение итогов урока.

We have done a lot today. We have revised some theory, worked in groupsand practiced writing opinion essays.

2)Оценка деятельности учащихся. Выставление отметок за устные ответы.

I’ll check your tests and give you marks later. Now your marks for the lesson.

3)Домашнее задание.

Ex. 8 p. 56

Choose rubric A or B. Then underline the key words and write an opinion essay, giving reasons\examples to support your point of view.







































Информация, необходимая для написания эссе:

  1. Эссе состоит из 3 частей:

- Вступление (Introduction). Своими словами представить тему без высказывания собственного мнения.

-Основная часть (Main Body) . В первом абзаце привести предоставленной теме 2-3 аргумента ,,за “(достоинства) и 2-3 аргумента ,,против (недостатки).
Примечание: Количество аргументов ,, за” и ,, против” должно быть одинаковым.

- Заключение ( Conclusion). Подвести итоги, высказать свою точку зрения на поставленную проблему или предложить ее решение.

2. Мы используем a formal (формальный) or impersonal (не персональный) style .

3. Содержит аргументы за и против (pros and cons)

4. Объём эссе 200-250 слов

  • firstly

  • to start with

  • one major advantage/ disadvantage of … is

  • in favor of/against … is

  • in the first place

  • in addition

  • secondly

  • last but not least

  • lastly



  • furthermore

  • in particular,

  • for example

  • such as, like

  • nonetheless

  • in contrast

  • on one hand

  • on the other hand

  • however

  • although

  • in conclusion

  • finally

  • all things considered

  • on the whole/ all in all

  • to some up

  • after all

  • taking everything into consideration

  • however

во-первых

начать с

одно главное преимущество / недостаток ... это

в пользу / против ... является

в первую очередь



в дополнение



во-вторых

не в последнюю очередь

наконец



кроме



в частности,

например

таких как, например,



тем не менее,

в отличие

с одной стороны

с другой стороны

однако

хотя



в заключение

наконец

учитывая все обстоятельства

в целом

некоторых до

ведь

принимая все во внимание



однако



Список полезных слов и выражений для написания эссе:

1.Перечисление аргументов, мнений

Firstly (во-первых ),

to begin with(начну с того, что ),

secondly ( во-вторых),

Finally ( в конечном счете),

in addition(к тому же, в добавлении к …),

moreover( более того).

2.Перечисление достоинств

The main/first/most important advantage of…(главное/первое/самое важное преимущество…),

another advantage of…( другое достоинство…),

it is often suggested/believed/argued that…(это часто означает/полагают/спорят, что),

one point of view in favour of…(одна точка зрения в пользу.),

Some/many people suggest/feel/argue that(некоторые/ многие люди полагают/чувствуют/спорят, что…),

some/many people are in favour of…(некоторые/многие люди склоняются в пользу…)

3.Перечисление недостатков

The main/most important disadvantage of…( главный/

самый важный недостаток…), another/ an additional disadvantage of…(другой/дополнительный недостаток…), one argument against…(один аргумент против…), some/many people are against…(некоторые/

многие люди против…).

4.Приведение примеров/причин/результатов

For example/instance (например),

in particular(в особенности),

like (подобно), such as(такой как),

because (потому что),

for this reason(по этой причине),

as a result (в результате).

5.Показ контраста

Although (хотя),

on the other hand (с одной стороны),

but( но), however (однако),

even though (даже хотя),

despite/in spite of (несмотря на,вопреки)

6.Заключение

In conclusion (в заключении),

to conclude/sum up( подводя итог),

taking everything into account ( принимая все во внимание),

all things considered (все рассмотрев),

all in all (в целом, в общем)


Подсказка


Желательно запомнить по 3 фразы для пунктов 1-5 и одну фразу для заключения.

















Список полезных слов и выражений для написания эссе:

1.Перечисление аргументов, мнений

Firstly (во-первых ), to begin with(начну с того, что ), secondly ( во-вторых), Finally ( в конечном счете), in addition(к тому же, в добавлении к …), moreover( более того).

2.Перечисление достоинств

The main/first/most important advantage of…(главное/первое/самое важное преимущество…),another advantage of…( другое достоинство…), it is often suggested/believed/argued that…(это часто означает/полагают/спорят, что), one point of view in favour of…(одна точка зрения в пользу.), Some/many people suggest/feel/argue that(некоторые/

многие люди полагают/чувствуют/спорят, что…), some/many people are in favour of…(некоторые/многие люди склоняются в пользу…)

3.Перечисление недостатков

The main/most important disadvantage of…( главный/

самый важный недостаток…), another/ an additional disadvantage of…(другой/дополнительный недостаток…), one argument against…(один аргумент против…), some/many people are against…(некоторые/

многие люди против…).

4.Приведение примеров/причин/результатов

For example/instance (например), in particular(в особенности), like (подобно), such as(такой как), because (потому что), for this reason(по этой причине), as a result (в результате).

5.Показ контраста

Although (хотя), on the other hand (с одной стороны), but( но), however (однако), even though (даже хотя), despite/in spite of (несмотря на,вопреки)

6.Заключение

In conclusion (в заключении), to conclude/sum up

( подводя итог), taking everything into account ( принимая все во внимание), all things considered (все рассмотрев), all in all (в целом, в общем)

Подсказка

Желательно запомнить по 3 фразы для пунктов 1-5 и одну фразу для заключения.































Вводные фразы для написания эссе на английском языке (с переводом на русский язык)


Начало эссе (фактически - сочинения на заданную тему) - постановка проблемы. В первом абзаце (введении) необходимо сообщить читателю тему Вашего эссе, перефразировав ее, используя синонимы ключевых слов (показывая, что вы её осмыслили). Затем следует намекнуть читателю, какую позицию займете Вы. Используйте безличные или неопределенно-личные предложения, чтобы подчеркнуть свою объективность.

Many people think … but others do not agree.

Многие люди думают, (что) ... , но другие не согласны.

Let us consider what the advantages and disadvantages of … are.

Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки ... .

Let’s consider some pros and cons of it.

Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого).

Let us start by considering the facts.

Начнем с рассмотрения фактов.

Let us start by considering pros and cons of it.

Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого).

It is generally agreed today that …

Сегодня общепризнано, что ... .

Следующие фразы можно использовать, если требуется рассмотреть аргументы "за" и "против". Не забывайте использовать слова-связки.

To begin with, … .

Начнем с того, что ... .

You can … .

Вы можете (Можно) ... .

Firstly, ... / Secondly, ... / Finally, ... .

Во-первых, ... / Во-вторых, .../ Наконец, ... .

One argument in support of ... .

Один из аргументов в поддержку ... .

The first thing that needs to be said is ... .

Первое, что нужно сказать, это то, что ... . (Прежде всего, следует сказать, что … .)

First and foremost … .

В первую очередь … .


It is true that ... / clear that ... / noticeable that ... .

Это правда, что ... / Ясно, что ... / Примечательно, что ...

One should note here that ... .

Здесь следует отметить, что ... .


Another good thing about … is that … .

Еще один положительный момент … заключается в (том, что) ... .

The second reason for ... .

Вторая причина ... .

It is often said that ... .

Часто говорят, что ... .

It is undeniable that...

Нельзя отрицать, что ... .

It is a well-known fact that ... .

Хорошо известно, что ... .

For the great majority of people ... .

Для подавляющего большинства людей ... .

We live in a world in which ... .

Мы живем в мире, в котором ... .

A number of key issues arise from the statement. For instance, ... .

Это утверждение затрагивает ряд ключевых вопросов. Например, ... .

One of the most striking features of this problem is ... .

Один из самых поразительных аспектов этой проблемы ... .

First of all, let us try to understand ... .

Прежде всего, давайте попытаемся понять ... .

The public in general tend to believe that ... .

Общественность в целом склонна полагать, что ... .


What is more, … .

Более того, ... .

Besides, … because it is … .

Кроме того, ... потому что ... .

Doubtless, ... .

Несомненно, ... .

One cannot deny that ... .

Нельзя отрицать, что ... .

It is (very) clear from these observations that ... .

Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что ... .


On the other hand, we can observe that ... .

С другой стороны, мы можем наблюдать, что ... .

The other side of the coin is, however, that ... .

Однако, с другой стороны, ... .

Another way of looking at this question is to ... .

Чтобы взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо ... .

One should, nevertheless, consider the problem from another angle.

Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой стороны.

One should, however, not forget that ... .

Тем не менее, не следует забывать, что ... .

If on the one hand it can be said that ... the same is not true for ... .

И если с одной стороны, можно сказать, что ... , то же самое нельзя сказать о ... .

On the other hand, … .

С другой стороны, ... .

Although … .

Хотя ... .

Besides, … .

Кроме того, ... .

Moreover, … .

Более того, … .

Furthermore, one should not forget that ... .

Кроме того, не следует забывать, что ... .

In addition to ... .

Кроме (того, что) ... .

Nevertheless, one should accept that ... .

Тем не менее, следует признать, что ... .

However, we also agree that ... .

Однако, мы также согласны с тем, что ... .

Подкрепить свою мысль можно мнением (неких абстрактных) экспертов.

Experts...

Эксперты ...

... believe that … .

... считают, что … .

... say that … .

... говорят, что … .

... suggest that … .

... предполагают, что … .

... are convinced that … .

... убеждены, что … .

... point out that … .

... отмечают, что … .

... emphasize that … .

... подчеркивают, что … .


According to some experts...

По мнению некоторых экспертов, ... .

Perhaps we should also point out the fact that ... .

Возможно, нам также следует отметить тот факт, что ... .

It would be unfair not to mention that fact that ... .

Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что ... .

One must admitt hat ... .

Надо признать, что ... .

We cannot ignore the fact that ... .

Мы не можем игнорировать тот факт, что ... .

One cannot possibly accept the fact that ... .

Трудно смириться с тем фактом, что ... .

From these facts, one may conclude that ... .

Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что ... .

Which seems to confirm the idea that ... .

Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что ... .

Thus, ... / Therefore,...

Таким образом, ... / Поэтому ... .

The most common argument against this is that ... .

Наиболее распространенным аргументом против этого является то, что ... .

В заключенииэссе делаете вывод.

In conclusion, I can say that although … , … .

В заключение я могу сказать, что, хотя ... , ... .

To draw the conclusion, one can say that … .

Подводя итог, можно сказать, что ... .

So it’s up to everybody to decide whether … or not.

Так что каждый должен решить для себя ... ли … , или нет.

The arguments we have presented ... suggest that ... / prove that ... / would indicate that ... .

Представленные нами аргументы ... предполагают, что ... / доказывают, что ... / указывают на то, что ... .

From these arguments one must ... / could... / might ... conclude that ... .

Исходя из этих аргументов, надо ... / можно ... / можно было бы ... прийти к заключению о том, что ... .







Общая информация

Номер материала: ДВ-228575

Похожие материалы