Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока немецкого языка на тему "Продукты"

План-конспект урока немецкого языка на тему "Продукты"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


План-конспект урока немецкого языка (второй иностранный язык)

Тема урока: Продукты. Это вкусно! «Lebensmittel. Das schmeckt gut!»

Преподаватель: Имашева А.М.

Дата: 05.11.2015

Класс: 8

Место проведения: ФГКОУ "Тюменское президентское кадетское училище"

Цель урока: ввести новую лексику, научить рассказывать о своих предпочтениях в еде.
Образовательные задачи:

- расширить лингвистический кругозор.

Развивающие задачи:

- развивать языковую догадку;

Воспитательные задачи:

-способствовать формированию познавательной активности;

-учить сотрудничеству

Основные учебные практические задачи:

-освоить значение и употребление продуктов;

-развивать умения говорения;
-совершенствовать навыки произношения.
-развивать умения монологической речи (рассказ о том, кто что любит есть).

Планируемые результаты:

Личностные – осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка.

Предметные – рассказывать о своих предпочтениях в еде.

Метапредметные – развитие коммуникативных умений.

Тип урока: урок формирования лексических навыков.
Методы, приемы работы: системно- деятельностный, наблюдение, рассказ по опорам.

Оснащение урока: презентация для интерактивной доски StarBoard, рабочие листы.


Ход урока:

I. Организационный этап.

Цель: мотивация к учебной деятельности, создание эмоционального настроя.

Учитель приветствует учеников. Спрашивает: Wie geht es euch heute?

Кадеты: Danke, es geht mir gut / prima/ schön / so lala ... и т.д.

Результат: включение в учебный процесс.

II. Этап постановки целей и задач.

Цель: формулирование темы урока, постановка цели урока и задач. На доске картинки продуктов и разных приемов пищи.

Учитель: Seht, bitte zur Tafel, da sind einige Bilder. Sagt, bitte, wovon sprechen wir heute. Was lernen wir? Ihr könnt auf Russisch antworten.

Кадеты: Сегодня мы будем говорить о еде, продуктах.

Учитель: Ganz richtig. Das Thema unserer Stunde lautet "Lebensmittel. Das schmeckt gut!". Wozu muss man diese Lexik kennen?

Кадеты выражают свое мнение.

Учитель: Wie ist das Ziel unserer Stunde?

Кадеты называют свои предположения. Учитель: Wir lernen den Wortschatz zum Thema „Lebensmittel“ und sagen, was wir gerne essen.

Результат: формирование навыков формулирования мысли; умение выдвигать гипотезу и обосновывать ее, умение ставить цель, планировать свою деятельность; умение осознавать структуру деятельности: цель- средства- действия- результат.

III. Этап презентации и первичной активизации нового материала.

Цель: создание условий для овладения новым лексическим материалом. На доске необходимая лексика, кадеты получают рабочие листы.

Учитель: Wir beginnen mit den Mahlzeitendas Frühstück, der Mittagessen, der Abendessen .... Sprecht mir, bitte, nach!

Кадеты повторяют названия продуктов хором и индивидуально. Записывают в словари.

Учитель: Welche Wörter sind den englischen Wörtern ähnlich?
Кадеты: die Tomate, die Banane, die Limonade, die Butter, die Milch…

Учитель: Spielen wir! Ich werfe euch den Ball zu und sage ein Lebensmittel auf Russich, ihr müsst dasselbe auf Deutsch sagen und den Ball weiter werfen (проводится игра с мячом по запоминанию лексики).

Учитель раздает каждому кадету карточки с немецкими обозначениями названий фруктов и овощей, кадеты образуют две группы. По командам угадывают, называют увиденный продукт, победившая команда получает дополнительные баллы.

Учитель: Jetzt arbeiten wir in Gruppen! Bildet bitte zwei Gruppen – Obst- und Gemüsenamen. Ich zeige euch Bilder, ihr nennt mir die Namen! Jedes Team muss sich möglichst schnell melden.

Результат этапа: формирование самостоятельности и уверенности в своих силах; готовность к целенаправленной познавательной деятельности; овладение значением слов;

анализировать языковые явления, овладение приемами запоминания слов.

IV. Этап тренировки и применения нового языкового материала.

Цель: развитие умений речевой деятельности.

Учитель: Wer sagt, was bedeutet "Zum Frühstück esse ich Brot mit Marmelade und Butter»?

Кадеты: На завтрак я ем хлеб с маслом и джемом.
Учитель: Ja, das ist richtig. Seht bitte an die Tafel – ihr seht die Konjugation des Verbes „essen“. Bilden wir die Sätze, was ihr zum Frühstück, Mittagessen und Abendessen esst (Кадеты по очереди зачитывают предложения).

Учитель: Nehmt eure Arbeitsblätter! Stellt bitte einander die Fragen (Was isst du gerne / nicht so gerne / überhaupt nicht?)Arbeitet bitte zu zweit! Ein Schüler fragt, ein anderer Schüler antwortet. (Кадеты работают в парах с опорой на рабочий лист).

Учитель: Was esst ihr in der Schulmensa? Erzählt gegenseitig! (Учащиеся работают в паре). Далее учитель просит нескольких учеников рассказать о том, что они едят в столовой училища.

Результат этапа: умение сотрудничать, поводить самооценку; развитие умения воспринимать текст на слух, делать записи во время прослушивания; развитие коммуникативных умений (говорения).

V. Этап рефлексии.

Цель этапа: соотнесение цели урока и достигнутых результатов.

Учитель предлагает провести самооценку работы на уроке, продолжив фразы:

Теперь я знаю ...

Я умею ...

Я хотел бы ....

Учитель дает свою оценку работе учащихся на уроке.

Результат этапа: рефлексия способности организовать собственную деятельность.

VI. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Цель этапа: подготовка к выполнению домашнего задания.

Учитель предлагает повторить новые слова, выполнить упр. 12 из рабочей тетради (составить меню), дополнительное задание* – составить кроссворд с новыми словами.























Приложение 1 (рабочий лист I):hello_html_m7a06883.jpg

Приложение 3 (презентация Starboard):

hello_html_m2c336277.jpghello_html_45ca79f5.jpg

Приложение 2 (рабочий лист II):



Приложение 4 (презентация Starboard):

Приложение 5 (презентация Starboard):

hello_html_4059025d.jpghello_html_m733a0f6d.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров613
Номер материала ДВ-136962
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх