1058258
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПлан-конспект урока обучения грамоте. Тема урока: «Звуки [р], [р']; буквы Р, р. Закрепление»

План-конспект урока обучения грамоте. Тема урока: «Звуки [р], [р']; буквы Р, р. Закрепление»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока

Тема урока: «Звуки [р], [р']; буквы Р, р. Закрепление»



Преподаватель: Анисимова Татьяна Васильевна

Место работы: ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Суходол

Должность: учитель начальных классов

Предмет: обучение грамоте

1 а – класс

Базовый учебник: УМК «Школа России». В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин. Азбука 1класс

Цель урока: повторить и закрепить звуки [р], [р']; буквы Р, р

Формируемые УУД:

познавательные – выполнять графическое моделирование слова; работать с текстом, иллюстрациями; выделять общее и различное (сравнение звуков, слов по звучанию); коммуникативные – учить работать парами; регулятивные – организовывать своё рабочее место, определять цель выполнения заданий на уроке; личностные – проявление положительного отношения к школе, понимание важности нового социального статуса «ученик».

Тип урока: закрепление знаний и умений

Формы работы: индивидуальная, работа в парах

Используемые технологии: здоровьесберегающие, ИКТ, технология критического мышления

Оборудование: проектор, электронное приложение к учебнику, интерактивная доска, магнитный набор звуковых схем, букв, индивидуальные наборы звуковых схем.


Ход урока

Организационный момент.

Психологический настрой

-Здравствуйте, ребята,

Я рада встрече с вами.

Я думаю, мы станем

Хорошими друзьями!

Идя к заветной цели

Работать будем дружно.

Сегодня на уроке

Нам много сделать нужно!


Актуализация опорных знаний

- Как называется то, что мы говорим и пишем? (Речь)

- Какая бывает речь? (Устная и письменная)

- Приведите примеры устной и письменной речи.

- Из чего состоит речь? (Из предложений)

- Из чего состоят предложения? (Из слов)

- На что делятся слова? (На слоги)

- Из чего состоят слоги? (Из звуков)

- Что вы знаете о звуках речи, какие они бывают? (Гласные и согласные)

- Чем отличаются гласные от согласных звуков?

- А что нам нужно, чтобы звук изобразить на письме? (Буква)

- А в чём разница между звуком и буквой? (Звук мы произносим и слышим, а букву видим и пишем)


Самоопределение к деятельности

-Ребята, отгадайте загадки:

1. Лесники её котят

Взять её не захотят

Ей не скажешь: «Кошка брысь»,

Потому что это …….(рысь)

- Какой первый звук в отгадке? Охарактеризуйте его.

(Согласный, твёрдый, звонкий)

2. Течёт, течёт, не вытечет,

Бежит, бежит не выбежит. (река)

- Какой первый звук в отгадке? Охарактеризуйте его.

(Согласный, мягкий, звонкий)

- Какой буквой обозначаются эти звуки?

- С этой буквой мы с вами познакомились вчера.

- Давайте попробуем поставить перед собой цели на сегодняшний урок, чему будем учиться на уроке? (Учиться читать слоги, слова, тексты с изученными буквами; составлять схемы слов)

Работа по теме урока

Составление схем слов

- Ребята, давайте составим схемы слов отгадок. (Работа в парах. Составление схем слов рысь и река)

Физкультминутка

А теперь, ребята, встали.

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад.

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.

Работа по учебнику

1.Чтение слов в столбиках.

2.Чтение и озаглавливание текста.

3.Составление предложения по схеме.




Работа по интерактивной доске с электронным приложением к учебнику

Рефлексия

1.Слоговое лото

Составьте слова со слогами: ра, ре, ро, но, га, па, та, ка,са.

2.Лесенка

рог

рысь

рыбак

родина

радость

3.Сквозная буква

гроза

грибы

пруды

груда


Итог урока.

Давайте вспомним, какие цели мы ставили в начале урока.

- Чему учились на уроке?

- Что понравилось?

- Какие испытывали трудности?

У каждого из вас на столе лежат  лучики Солнышка трёх цветов: жёлтый, красный, оранжевый.  Если вы считаете, что у вас на уроке все получилось, понравился урок прикрепите к Солнышку жёлтый лучик,  если считаете, что вам не всё удалось – оранжевый, а если вы считаете, что  вам на уроке было очень трудно –красный.

Давайте  посмотрим,  каких лучей у нашего Солнышка больше?








Общая информация

Номер материала: ДБ-083966

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.