Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока окружающего мира 2 класс " В гости к весне"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План-конспект урока окружающего мира 2 класс " В гости к весне"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предмет: Окружающий мир

Класс: 2 класс

Учитель: Языкова Т. В.

Цели:

Планируемые результаты:



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

  1. Организация начала урока

-У нас сегодня очень много гостей.

Улыбнитесь мне, друг другу, нашим гостям.

И вы, и я очень волнуемся.

Закройте глазки и мысленно пожелайте себе удачи, а волнение отправьте прочь.

-Я рада, что вы пришли на урок с хорошим настроением.

Спасибо.

Садитесь.




2.Мотивация к деятельности















































3.Формулировка темы урока.

























4. Постановка целей урока.

-На прошлом уроке мы с вами были на экскурсии в природу.

Сегодня на уроке нам пригодятся эти знания и наблюдения.

На уроке окружающего мира мы отправимся в гости к очень красивому времени года.

А какое это время года, вы скажите, послушав отрывок из стихотворения А. А. Фета.



Снова птицы летят из далёка

К берегам, расторгающим лёд,

Солнце тёплое ходит высоко

И душистого ландыша ждёт.



-Что значит расторгать?



-О каком времени года говорит поэт А. А. Фет?

-Как вы догадались?

-Какие признаки весны назвал автор?













Предположите, о чем будет наш урок?



-Вспомните, как называется наш раздел?



- Попробуйте сформулировать тему нашего урока с точки зрения названия нашего раздела.



-Откройте учебники на с. 86 и самостоятельно прочитайте тему нашего урока.



Слайд ( В гости к весне).



-Да, тема нашего урока замечательная.

Сегодня на уроке мы постараемся открыть тайны природы, узнаем о некоторых взаимосвязях в природе.



- Какие учебные задачи мы поставим перед собой?



- И, как всегда, с нами на уроке окружающего мира Муравьишка и Мудрая Черепаха.



-Прочитайте в учебнике как об учебных задачах нашего урока говорит Муравьишка.



Слайд (Узнаем о весенних явлениях в неживой и живой природе. Будем учиться рассказывать о своих наблюдениях в природе родного края).















- Прочитайте вопросы, которые подготовила для вас Мудрая Черепаха.



Слайд (По своим наблюдениям расскажи, как изменилась погода с приходом весны.

Что изменилось в жизни растений и животных?)















-Можем ли мы сейчас сразу ответить на эти вопросы? Почему?



-Да, действительно. Это тема нашего урока. Чтобы подобрать ключ к этим тайнам, мы будем сравнивать и анализировать. Ответы на эти вопросы мы должны найти в течение нашего урока.






























-Разрушать, разрывать.



-О весне.



-Прилетают птицы, реки освобождаются ото льда, солнце находится выше над горизонтом, чем зимой, цветут ландыши.





-О весне.



-Путешествия.









-В гости к весне.



























-Узнаем о весенних явлениях в неживой и живой природе. Будем учиться рассказывать о своих наблюдениях в природе родного края.















-По своим наблюдениям расскажи, как изменилась погода с приходом весны.

-Что изменилось в жизни растений и животных?

















-Мы это еще не изучали.





5. Работа по теме урока.




Слайд (Май март апрель)

-Посмотрите, правильно ли Муравьишка расположил весенние месяцы. Исправьте ошибки. Давайте ему поможем.

-Какой первый месяц?

Слайд (Март)

-Ребята, знаете ли вы, что в народе про март говорят- капельник, солнечник, протальник.



- А второй месяц?



Слайд (Апрель)



-А вот апрель в народе называют снегогон, водолей.



Слайд ( Май)



-И, наконец, последний месяц весны…

-Май в народе называют цветень, травень, розоцвет.


-Март, апрель, май.







-Март.









-Апрель.















- Май.


6.Совместное открытие новых знаний.


-А где можно узнать об изменениях в неживой и живой природе.



- Представьте, что вы юные ученые и вам надо, исходя из наблюдений и учебников, в течение урока найти ответы на вопросы, поставленные в начале урока:

По своим наблюдениям расскажи, как изменилась погода с приходом весны.

Что изменилось в жизни растений и животных?



-Работать будем следующим образом:

- Перед вами на столе научный дневник , читая статью в учебнике, вы заполняете дневник. И таким образом, мы ответим на все вопросы, поставленные в начале урока.


- Понаблюдать и в учебниках.


7.Практическая работа.


-Вспомните правила работы в группе.




8.Защита работ


-Проверим, что у вас получилось.

Итак, весенние изменения в неживой природе.





-Весенние изменения в живой природе.


Весенние изменения в неживой природе.





Весенние изменения в живой природе.

Растения



9.Сообщения обучающихся

-Обучающиеся нашего класса подготовили сообщения об этих растениях. Послушаем.


Сообщение о хохлатке.

Сообщение о мать-и- мачехе.

Сообщение о медунице.

Сообщение о ветренице лютиковой.

Сообщение о галантусе.




-Продолжаем дальше работу с научным дневником.

Птицы



10.Презентация

-А какие изменения произошли в жизни животных?

Линька



11.Работа в рабочей тетради

-Откройте рабочие тетради на с. 54 .

Выполните задание № 3 .

-Задание № 4.



12. Закрепление изученного


Тесты



13.Подведение итогов урока


-Какие изменения происходят весной в неживой природе?

-А в живой?



15.Домашнее задание

Читать и пересказывать с.86-89

Р. т. с. 58. Прочитайте это задание.

Подготовить сообщение



16. Рефлексия

-Оцените свои достижения на уроке.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-527728

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"