План-конспект урока "Основания, их классификация и химические свойства в свете ТЭД"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Основания, их классификация и химические свойства в свете ТЭД

(Тема урока)

1.	ФИО (полностью)	Киреева Ирина Николаевна
2.	Место работы	МОУ-СОШ пос. Чайковского
3.	Должность	Учитель химии
4.	Предмет	Химия
5.	Класс	8
6.	Тема и номер урока в теме	7 урок
7.	Базовый учебник	О.С Габриелян, Химия 8 класс

8.      Цель  урока: Познакомить учащихся с классификацией и химическими свойствами оснований.

9. Задачи:

·  - обучающие

Отработать умения составлять химические формулы, уравнения химичеких реакций в молекулярном и ионном виде;

·  -развивающие

Развивать познавательный интерес к предмету и окружающим явлениям;

Развивать навыки работы с веществами;

·  -воспитательные 

Способности к сотрудничеству, общению, работе в коллективе

10.  Тип урока - изучение нового материала

11.  Формы работы учащихся – фронтальная, парная, индивидуальная

12.  Необходимое техническое оборудование – компьютеры, мультимедийный проектор, экран

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Приветствует, проверяет готовность к уроку	Выполняют требования учителя	1
2	Актуализация знаний		Формулирует тему, направляет учащихся к самостоятельной постановке цели урока Задает вопросы, корректирует и комментирует ответы (если необходимо)	В диалоге с учителем формулируют цель урока Фронтально отвечают на вопросы	4
3	Изучение нового материала с использованием модулей ФЦИОР	1)Модуль «Химические формулы оснований» 2)Модуль «Состав и классификация оснований» 3) Модуль «Химические свойства оснований»	Рассказывает, показывает, комментирует и поясняет материал, представленный в модулях	Воспринимают и анализируют информацию, отвечают на вопросы учителя. С помощью интерактивной модели составляют формулы	15
4	Закрепление материала с использованием тренажера ФЦИОР	4)Тренажер «Классификация оснований» 5)Тесты по теме «Основания в свете теории электролитической диссоциации»	Наблюдает за работой, помогает при необходимости Формулирует задания для выполнения учащимися	Выполняют задание парами Знакомятся с заданием, выполняют задание: соотносят  тип основания с его формулой и свойствами, распределяют по группам путём ввода в активную зону с помощью клавиатуры и мышки	20
5	Подведение итогов урока		Фиксирует выводы	Формулируют выводы	3
6	Домашнее задание		Комментирует домашнее задание	Записывают домашнее задание	2

Приложение к плану-конспекту урока

Основания, их классификация и химические свойства в свете ТЭД

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Химические формулы оснований»	Информационный, практический модуль, лекция	Анимированный текст	http://fcior.edu.ru/card/13431/himicheskie-formuly-osnovaniy.html
2	«Состав и классификация оснований»	Информационный модуль, лекция	Интерактивная схема, анимированный текст	http://fcior.edu.ru/card/10935/sostav-i-klassifikaciya-osnovaniy.html
3	«Химические свойства оснований»	Информационный модуль, лекция	Интерактивная схема с видеороликами	http://fcior.edu.ru/card/1060/himicheskie-svoystva-osnovaniy.html
4	Тренажер «Классификация оснований»	Практический модуль, упражнение	Анимированные задания	http://fcior.edu.ru/card/9378/trenazher-klassifikaciya-osnovaniy.html
5	Тесты по теме «Основания в свете теории электролитической диссоциации»	Контрольный модуль, тест	Анимированные задания	http://fcior.edu.ru/card/8364/testy-po-teme-osnovaniya-v-svete-teorii-elektroliticheskoy-dissociacii.html