План-конспект урока "Отечественная война 1812 г."

Разработка урока по теме:

«Отечественная  война 1812 года»

Учителя МКОУ «Скалистовская СОШ»

Бахчисарайского района

                            Яковенко В. Е.       

Тема: Отечественная война 1812 года

Цель: ознакомить учащихся с событиями войны между наполеоновской Францией и Российской империей в 1812 году;

На примере героизма воинов и партизан воспитать чувства патриотизма  и  любви к Родине

Задачи:

• показать массовый героизм, готовность русских солдат, офицеров, генералов к самопожертвованию во славу Отечества;
• подвести учащихся к пониманию того, что война была сложным общественным явлением, которое охватило все стороны жизни российского общества;
• акцентировать внимание учащихся на связи времен и значении сохранения и преумножения традиций прошлого;
• продолжить работу по совершенствованию умений и навыков работы с картой, текстом, дополнительной литературой, анализа и обобщения изучаемого материала.

Оборудование:

• учебник « История России XIX век» (авторы А. А. Данилов, Л. Г. Косулина для     8-го класса);
• настенная карта;
• компьютер;
• проектор для показа карт и иллюстраций;
• компакт-диск “Сборник иллюстраций и видеоприложений по теме «Война 1812 года»”.
•  

Ход урока:

1.      Активизация внимания учащихся на новой теме:

-  учитель объявляет учащимся задачи урока,

- сообщает интересные сведения о войне 1812 года:

О войне написано 15 тысяч книг и статей, поставлено множество памятников и мемориалов, в Зимнем дворце    находится портретная галерея – 332 портрета участников войны – генералов. Л. Н. Толстой написал всемирно известный роман «Война и мир».

2.      С помощью метода « микрофон» учитель выясняет у учащихся что они знают о Наполеоне, Кутузове. Затем учитель показывает портреты основных исторических деятелей эпохи (Александра 1, Кутузова, Наполеона), дает им характеристику. Можно в формате опережающего обучения дать задание лучшим учащимся подготовить сообщения об этих исторических деятелях.

Целесообразно будет рассмотреть характер войны ( агрессивный, захватнический со стороны Франции , освободительный , отечественный со стороны России), провести аналогию с Великой Отечественной войной.

3.      Изучение причин войны:

1.      Стремление Наполеона к владычеству над миром.

2.      Отказ России активно поддерживать континентальную блокаду Англии.

Справка-схема:

                           СТОРОНЫ

ФРАНЦИЯ                               РОССИЯ

                          СОЮЗНИКИ

АВСТРИЯ                                 ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

ПРУССИЯ                                 ШВЕЦИЯ ( в войне на территории России

ШВЕЙЦАРИЯ                                не участвовали)

                            КОМАНДУЮЩИЕ

НАПОЛЕОН                               АЛЕКСАНДР 1

ЖЕРОМ  БОНАПАРТ                МИХАИЛ  КУТУЗОВ

БОГАРНЕ                                     БАРКЛАЙ- ДЕ- ТОЛЛИ

ДАВУ                                            БАГРАТИОН

                           СИЛЫ СТОРОН

610 тысяч                                         600 тысяч

                            Потери сторон

580 тысяч                                          210 тысяч

ХОД  ВОЙНЫ ( рассказ учителя):

1.      ВТОРЖЕНИЕ НАПОЛЕОНА В РОССИЮ( использование карты). БОРОДИНСКОЕ СРАЖЕНИЕ. ПОКАЗ  АНИМАЦИОННОЙ КАРТЫ БОРОДИНСКОЙ БИТВЫ                                                    

2.      АРМИЯ  НАПОЛЕОНА  В МОСКВЕ .ВИДЕОМАТЕРИАЛ  О ПОЖАРЕ В МОСКВЕ. ПРИ НАЛИЧИИ ВРЕМЕНИ  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ПРИЧИНАХ  ПОЖАРА. Существует три версии (смотреть материалы Википедии)

3.      НАРОДНАЯ ВОЙНА ПРТИВ НАПОЛЕОНА.

4.      ПОПЫТКИ ФРАНЦУЗСКОЙ АРМИИ  ПРОДВИНУТЬСЯ   ВГЛУБЬ РОССИИ, В НЕРАЗОРЕННЫЕ  ХЛЕБОРОДНЫЕ  ГУБЕРНИИ. СРАЖЕНИЕ ПОД  МАЛОЯРОСЛАВЦЕМ.

5.      ОТСТУПЛЕНИЕ  АРМИИ НАПОЛЕОНА ПО СТАРОЙ СМОЛЕНСКОЙ ДОРОГЕ. ПЕРЕПРАВА ЧЕРЕЗ РЕКИ БЕРЕЗИНУ И НЕМАН.

6.      КОНЕЦ  ВОЙНЫ.  УНИЧТОЖЕНИЕ АРМИИ НАПОЛЕОНА.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ:

ГРУППОВАЯ  РАБОТА УЧАЩИХСЯ :  поделенным на группы учащимся  нужно определить  причины поражения Наполеона в РОССИИ. Учащиеся высказывают свое мнение , затем  вместе с учителем  определяют  признанные историками причины победы  России в Отечественной войне 1812 года.

Домашнее задание параграф № 5, составить сообщение об участниках войны на выбор, записи в тетрадях учить.

Дополнительный материал к уроку:

известные строки А.С. Пушкина:

Напрасно ждал Наполеон,
Последним счастьем упоенный,
Москвы коленопреклоненной
С ключами старого Кремля:
Нет, не пошла Москва моя
К нему с повинной головою.
Не праздник, не приемный дар,
Она готовила пожар
Нетерпеливому герою.

Попытки Наполеона начать мирные переговоры высмеивал известный баснописец И.А. Крылов в басне “Волк на псарне”, которую в русской армии все читали наизусть. Ответ ловчего Волку приводил всех в восторг:

… Ты сер, а я, приятель, сед,
И волчью вашу я давно натуру знаю;
А потому обычай мой:
С волками иначе не делать мировой,
Как снявши шкурку с них долой.