Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока по английскому языку 4 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План-конспект урока по английскому языку 4 класс

библиотека
материалов



Конспект открытого урока по английскому языку на тему: «Одежда».


Класс: 4

Учитель: Шаехова Э. Р.


Цели:

познавательный аспект: Ознакомить учащихся с новыми словами по теме “Clothes”, закрепить знание по теме, развивать умения составлять связный рассказ по теме

развивающий аспект: – развить речевые способности, психические функции, связанные с речевой деятельностью, и мыслительные операции: способность к догадке, развитие логического мышления, памяти, внимания

воспитательный аспект воспитать эстетический вкус к одежде;

учебный аспект: научить учащихся правильно произносить новую лексику, использовать речевые образцы в устной речи.


Основные задачи:


1.учебные: совершенствовать произносительные умения, совершенствовать лексические навыки по теме «Одежда», развивать умения и навыки устной речи с использованием грамматической структуры theyre /Its, “I like”и образования множественного числа существительных;

учить описывать свою одежду, называть цвета;

совершенствовать умения аудирования;

развивать умения и навыки в чтении;

2.развивающие: развивать способность к догадке, развивать у школьников умения ставить цель и планировать свою деятельность, содействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности

3.воспитательные: прививать интерес к изучению иностранного языка

Новый речевой материал:

Оборудование и инвентарь: учебник, презентация, компьютер, картинки с изображением одежды и ее цен, карточки разных цветов, аудиозапись к упражнениям урока, аудиозапись на английском языке, карточки с лексикой по теме, карточки с речевой опорой.










ХОД УРОКА:


I. Ориентация: Game.

My name….

His name…

Teacher: Good morning, boys and girls! Nice to meet you!

Pupils: Nice to meet you too!


Т.: Let’s start our lesson.

What is the date today?

P.: Today is the 18 th of November.

T.: What day of the week is it today?

Who is absent?

Children, what season is it now? What is the weather like today


II. Постановка темы и задач урока учащимися.

T.: Boys and girls! Look at the pictures and guess what theme is it.

T.: What will we speak about today?

Yes, we shall describe different clothes today.


Фонетическая разминка.

T.: As usual at first we’ll practice some sounds:

Повторение правил чтения.

Ученики слушают и повторяют слова(индивидуальная \коллективная дея-ть) p.41 ex.3

Jumper, jeans, scarf, cap, coat, gloves, pyjamas, slippers, one penny, one pound


III. Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала.

Актуализация знаний, практических и умственных умений.


1. Повторение лексико-грамматического материала по теме.

Do you like wearing jeans?

What do you like to wear?

What is your favourite colour?

Who buys clothes for you?

2. Игра: «Кто быстрее оденет куклу» (групповая работа)


IV. Изучение нового материала.

Знакомство с образованием множественного числа существительных.

T.: Look at the table on p. 44.

1. Повторение за учителем ( учитель-хор)

2. Отработка произношения существительных во множественном числе (индивидуальная \коллективная д-ть)


V. Закрепление изученного материала и ранее пройденного, связанного с

новым.

Teacher:

1.Look and complete the crossword. (индивидуальная работа)

2. Динамическая пауза.

Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Step, step, step your feet,

step your feet together.


VI. Обобщение и систематизация знаний и умений, связь новых с ранее полученными и сформированными.

Teacher: Let's look at the pictures p.41 and find the clothes.

1.Отработка конструкции theyre /Its

Составить предложения по образцу с опорой на картинки.

(индивидуальная работа)

2. Давайте проверим вашу внимательность. Find 8 differences. P.44, ex.2(a)


VII. Подведение итогов и результатов урока.

1. Выявление степени понимания изученного материала учащимися

2. Оценить работу учащихся:

- Заполнение таблицы

+ - интересно

- анализировать все ли поставленные цели урока были достигнуты,

- оценить активность учащихся на занятии

- Учащиеся высказываются о том, что они поняли


Teacher: Thank you for your work. Your marks are excellent. You know new words. You can speak about your clothes.


VIII. Задание на дом.

1.Учить слова с. 41. упр. 3.

2. Упр.2(B), стр.45 письменно

T.: Thank you for your work. Good-bye.




Общая информация

Номер материала: ДВ-245191

Похожие материалы