Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока по английскому языку на тему "In the park" (В парке) 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План-конспект урока по английскому языку на тему "In the park" (В парке) 3 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ План-конспект урока.doc

библиотека
материалов

План-конспект урока английского языка в 3 классе

по теме « In the Park» (В парке)

Цели урока:

  1. Активизация лексического и грамматического материала.

  2. Развитие навыков аудирования.

  3. Развитие навыков чтения (читать текст, полностью понимать содержание текста, построенного на знакомом языковом материале).

  4. Развитие навыков письма (составить предложения в настоящем продолженном времени)

  5. Развитие навыков говорения (рассказывать о себе и своих действия, происходящих в данный момент)


Ход урока:


1. Организационный этап урока.

- Good morning, boys and girls! Nice to see you!

- Are you ready for the lesson?

- Ok, sit down, please!


- Look at the window, please! What is the weather like today?

- It’s warm.

- Is the sun shining in the sky?

- Yes, the sun is shining.

- What colour is the sky?

- The sky is blue.

- Today the weather is fine: the sun is shining, the sky is blue, the birds are singing. It’s morning! You are at school now. But somebody hasn’t woken up yet. Look at the screen! This is John. He is sleeping now. Lets wake him up.

Lets sing together. Погода сегодня прекрасная: светит солнце, небо голубое, поют птички. Утро! Вы в школе сейчас. Но кто-то еще не проснулся. Посмотрите на экран! Это Джон. Он еще спит. Давайте его разбудим, спев ему песню.

  1. Фонетическая разминка – phonetic warm up. Тренировка произношения носового звука.

- Let’s listen, read and sing along! - Давайте послушаем? Прочитаем и споем все вместе! (слайд 1)

Are you sleeping, are you sleeping,

Brother John? Brother John?

The morning bell is ringing,

The morning bell is ringing,

Ding, ding, dong. Ding, ding, dong.

- Well done!

  1. Актуализация знаний

- Children, please, look at all verbs in this song. What is common between them?

Ребята, посмотрите на все глаголы в этой песне. Что общего у них?

- Of course, you are absolutely right. All verbs have –ing at the end. Вы правы, все глаголы заканчиваются на –ing.

- What tense is it? Какое время употребляется в данных предложениях?

- Ok, if we have got to be and a verb with –ing at the end. It is Present Continuous!

Если у нас есть to be и глагол с –ing окончание, то это время Present Continuous – настоящее продолженное!

- Ребята, давайте вспомним, какое to be мы используем с разными местоимениями? (слайд 2)

  • Ok, now open you copy-book, please, write down the date. Today is the 17th of April. Let’s make up sentences in Present Continuous using these words and pictures. Давайте составим предложения в настоящем продолженном времени из данных слов и картинок. (слайд 3)

  • Who wants to be the first? Кто хочет первым?

4. Основная часть урока.

- Well done! Look! Brother John is not sleeping. He is inviting you to have a great time in the park! (слайд 5). Are you ready? Вы готовы? Lets go! Пойдемте!

- Сhildren, what can we do in the park? Ребята, а что можно делать в парке?

- Look at the poster! There are a lot of things to do in the park! Посмотрите на плакат. Много интересных занятий вы найдете здесь, в парке!

Let’s read and repeat after me. Давайте прочитаем и повторим.

Ride a bike – кататься на велосипеде

Play basketball – играть в баскетбол

Fly a kite – запускать бумажный змей

Play soccer – играть в футбол

Eat a hot dog – есть хот-дог

Drink Coke – пить кока-колу

  • Now let’s look what will you do there? А сейчас давайте посмотрим, чем вы будите заниматься в парке!

Физминутка

- I see you are tired. Lets have a rest. Вы устали. Давайте отдохнем!

- What are you doing in the park?

Учащийся выходит к доске и показывает то, что он делает в парке. Остальные отгадывают и т.д.

Учащиеся у доски спрашивают остальных ребят: What are you doing?

- Thank you! Sit down, please!

- Oh no! John has lost his friends! Let’s help him! Ой, нет! Джон потерял своих друзей в парке! Давайте поможем ему найти их.

- What are their names? Как зовут друзей Джона? Lets read! Давайте прочитаем их имена!

- To find John’s friends you have to listen to me and draw lines from names to the children in the picture.

Чтобы найти друзей Джона, вы должны внимательно послушать меня и провести линии от имен до изображения детей.

Tanya is not making a sandcastle, she is playing basketball.

Greg is not running, he is climbing the tree.

Amy is not playing basketball, she is making a sandcastle.

Rob is not drinking Coke, he is eating a hot dog.

Mick is not driving a car, he is riding a bike.

Учащиеся выполняют тест, соединяя имена с изображением детей. Учитель читаем предложения.

Самопроверка.

  • Now check yourself! Проверьте себя!

  • Who has found all his children? Кто нашел всех друзей? И т.д.

  • Ребята, Джон благодарит Вас. Сегодня Вы ему помогли: разбудили его, нашли его друзей в парке. Он прощается с нами, но обещает встретиться с Вами в следующем году.

5. Cool-down period. (Подведение итогов урока).

- What tense have we repeated? Какое время мы повторили?

- What new phrases? А какие новые словосочетания?

- А теперь давайте закрепим все, что мы сегодня проходили.

- Please, listen, read and answer. Пожалуйста, послушайте, прочитайте и ответьте на вопросы.

Учитель включает видеозапись. Учащиеся смотрят, слушают вопросы и отвечают на них.


-Write down your homework (Домашнее задание.): Ex. 3 p. 111. You have a text. Please, read it, translate and answer the questions below.


- Оценки за урок. -Your marks are …

-Thank you for your work. You worked well during the lesson.

-The lesson is over. Goodbye!











Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
In the park!!!
Are you sleeping, are you sleeping, Brother John? Brother John? The morning...
PRESENT CONTINUOUS НАСТОЯЩЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ am (I’m) is (He’s) is (She’s)...
MAKE UP SENTENCES: run swim dance play a game watch TV drive a car
 I’m playing a game. I’m watching TV. I’m driving a car.
PARK
Thank you! See you again!
 Подготовила: учитель английского языка Калнаус Н.В.
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 In the park!!!
Описание слайда:

In the park!!!

№ слайда 2 Are you sleeping, are you sleeping, Brother John? Brother John? The morning
Описание слайда:

Are you sleeping, are you sleeping, Brother John? Brother John? The morning bells are ringing, The morning bells are ringing, Ding, dong, ding. Ding, ding, dong.

№ слайда 3 PRESENT CONTINUOUS НАСТОЯЩЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ am (I’m) is (He’s) is (She’s)
Описание слайда:

PRESENT CONTINUOUS НАСТОЯЩЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ am (I’m) is (He’s) is (She’s) is (It’s) are (We’re) are (You’re) are (They’re) + V ing I He She It We You They

№ слайда 4 MAKE UP SENTENCES: run swim dance play a game watch TV drive a car
Описание слайда:

MAKE UP SENTENCES: run swim dance play a game watch TV drive a car

№ слайда 5  I’m playing a game. I’m watching TV. I’m driving a car.
Описание слайда:

I’m playing a game. I’m watching TV. I’m driving a car.

№ слайда 6 PARK
Описание слайда:

PARK

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Thank you! See you again!
Описание слайда:

Thank you! See you again!

№ слайда 10  Подготовила: учитель английского языка Калнаус Н.В.
Описание слайда:

Подготовила: учитель английского языка Калнаус Н.В.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предлагаю Вашему вниманию план-конспект к уроку по английскому языку для 3 класса к учебнику "Spotlight-3" с применением информационных технологий (3-й класс).

Цели урока:

  • Активизация лексического и грамматического материала.
  • Развитие навыков аудирования.
  • Развитие навыков чтения (читать текст, полностью понимать содержание текста, построенного на знакомом языковом материале).
  • Развитие навыков письма (составить предложения в настоящем продолженном времени)
  • Развитие навыков говорения (рассказывать о себе и своих действия, происходящих в данный момент)


Автор
Дата добавления 02.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров4577
Номер материала ДA-000174
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх