Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока по английскому языку на тему "В чем дело?( What’s the matter?) Настоящее совершенное время."

План-конспект урока по английскому языку на тему "В чем дело?( What’s the matter?) Настоящее совершенное время."

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект открытого урока в 6 классе

в рамках методической недели гуманитарных предметов



Тема урока: В чем дело?( Whats the matter?) Настоящее совершенное время.

Тип урока: урок открытия новых знаний, (вводный)

Цели урока: формирование лексико-грамматических навыков по теме «Keep fit and healthy», позволяющих поддержать беседу и выразить свое мнение по теме «Здоровый образ жизни».

Задачи:

  • УЧЕБНАЯ – формирование лексической базы по теме «ЗОЖ»; обучать детей грамотному использованию видо-временных форм английского глагола(Present Perfect Tense); совершенствование навыков чтения.

  • РАЗВИВАЮЩАЯ – развивать у учащихся навыки использования лексических и грамматических структур; развивать навыки разговорной речи с использованием нового материала; развивать навыки понимания устной иноязычной речи (аудирование), закреплять навыки чтения;

  • ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ – воспитывать у учащихся интерес к изучению английского языка (посредством видеофильмов, мультфильмов), воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью.


 

ОБОРУДОВАНИЕ:

Мультимедийный проектор, компьютер, диск.


В данной разработке представлены все виды деятельности на уроке:

        Чтение;

        Говорение;

        Аудирование;

        Письмо;










Ход урока:

Орг. Момент

Приветственное слово учителя










Warm-up

























T: Good morning boys and girls.

I’m glad to see you. Sit down.

How are you?


Спрашиваю каждого


St: Im good, fine……


T: Our lesson is dedicated to one of the most important problems in our life. Let’s watch a cartoon and you’ll know the topic of our lesson.


Смотрят видеофильм Muzzy


So, children, tell me please, what is the topic of our lesson today?

Высказывают свои мнения


Look at the blackboard.


вывод темы через видеофильм

написано на доске, выворачиваю тему

«At the doctors»


T: Great! We are going to talk about how to keep fit. And here is our plan.


  1. Warm-up

  2. Write new words and guess their meanings.

  3. Read the dialogue «At the doctor’s»

  4. Learn Present Perfect Tense and irregular verbs.

  5. Sing a song.

  6. Practise your new grammar and vocabulary.

  7. Home work.

  8. Relax

  1. Ввод новой лексики

Write new words and guess their meanings

T: So my dears, do you remember what these words mean?


Toothache

Stomachache

Backache

Headache

A cold

A sore throat

Читаем хором и записываем в словарь

  1. Развитие умений чтения.

Read the dialogue

«At the doctor’s»


T: Now boys and girls, let’s read a dialogue and answer the question: Why is Mike ill?


Open your student’s book p.87? Ex.2a


Andrei read for Mike and you Katy read for Doctor


Читают по ролям и отвечают на вопрос


T: Yes. He has eaten 4 ice creams and he feels ill

And can you translate this sentence


Предложение написано на доске и переводят



  1. Ввод новой грамматики Learn Present Perfect Tense and irregular verbs

T: Ребята, как вы думаете, какое же время в этом предложении: настоящее, прошедшее или будущее?

Да ребята, время прошедшее, но глагол в настоящем времени. Сегодня мы познакомимся с Настоящим совершенным временем(The present Perfect Tense). Как вы думаете какое действие описывает это время?

Действие, которое уже произошло, происходит сейчас или будет происходить?

Дети высказывают свое мнение


T: lets write down the rule:

Если ты рассказываешь о том, что уже произошло, и сейчас видишь результат произошедшего, используем The present Perfect Tense.

T:And now, Let’s write down this sentence into your copybooks.


Дети записывают предложение.



T: Ребята, а как вы думаете, как образуется это

Настоящее совершенное время?


Дети высказывают свое мнение


Записываем схемы + - ?

Разбираем


T: Ребята, а как вы думаете, на что нужно обратить внимание при образовании The present Perfect Tense.


Дети высказывают свое мнение


T:Правильно, глаголы 3 формы. Как они образуются.

Дети высказывают свое мнение


T: сегодня с некоторыми глаголами мы познакомимся



Неправильные глаголы напечатаны и висят на доске

Читаем и произносим вслух

5. Sing a song.

T: Are you tired? Let’s

    1. Этап закрепления лексики и грамматики

Practice your new grammar and vocabulary

T: and now let’s practise our new grammar.

Open your student’s book p.87. ex.2b and open the brackets.


Дети выполняют задание на доске

+,-,?


    1. Home work

T: and now write down your home work

p.87,ex.3a учить правило, неправильные глаголы

    1. Relax

Well, you’ve worked hard today. All of you.

Did you like the lesson?

What did you like?

What was hard for you at the lesson?

What was easy for you?

What was the most interesting for you?































T: So my dears say if it is healthy or unhealthy. But do you remember what these words mean healthy and unhealthy

Высказывают свои мнения.



T: So are you ready?

  1. I exercise 3 times a week.

  2. I eat at McDonald's every night.

  3. I eat fruit and vegetables every day.

  4. I wash my hands before breakfast.

  5. I watch TV 7 hours a day.

  6. I go on walks regularly.

  7. I drink 5 cups of coffee a day.

  8. I take vitamins every day.

  9. I eat food when I watch TV.

  10. I visit a doctor regularly.

  11. I eat fish for dinner.

Дети отвечают



Общая информация

Номер материала: ДБ-250221

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»