Урок
в 5 классе по теме «Планы на выходные».
Цель
урока - формирование личностных УУД, а именно
формирование
коммуникативной
компетенции учащихся на основе изученных ЛЕ, речевых и грамматических структур
по теме «Планы на выходные».
Задачи
для достижения цели:
Образовательные:
познакомить учащихся с грамматической
структурой “ I’m going to
…”, употребляя в речи новые глаголы.
Развивающие:
развивать навыки аудирования, чтения и говорения,
фонематического слуха.
Воспитательные:
воспитывать культуру общения, умение внимательно
слушать собеседника.
Оборудование:
Экран, проектор, компьютер, колонки,
картинки.
Литература:
УМК Rainbow English
5 кл. Афанасьева О.В. Михеева
И.В. БарановаК.М.
Ход
урока
|
Этап урока
|
Деятельность
учителя
|
|
Организационный
момент
|
Good morning,
children. Sit down, please.
What day is it
today?
What is the
weather like today?
Look at the
picture( a picture of weekend activities)
А теперь
попробуйте угадать тему нашего урока . Наша тема: «Планы на выходные»
|
|
Целеполагание.
Мотивация.
|
Do you like
weekends? What do you usually do at the weekends?
Was your last
weekend interesting?
|
|
Активизация
раннее
усвоенных
лексических
структур.
|
Let’s start with
some listening tasks. Open your book at page 16, ex.2. Listen to the text.
Was the Baker’s weekend interesting?
|
|
Повторение
и
обобщение
понятий,
усвоение
соответствующей
системы
знаний.
Разыгрывание
диалога.
|
Now look at the
board. Let’s translate some words
Translate from
Russian into English
Гулять с
друзьями
Ходить
за покупками
Смотреть
телевизор
Ходить в
театр, кинотеатр
Устраивать вечеринку
What else can we
do at the weekend?
Listen to music
Read books
Clean the room
Sleep
Дети
работают с презентацией, переводят фразы с русского на английский и с
английского на русский.
Now you work in
pairs, you get the cards and act out dialogues.
1: What are you
doing at the weekend?
2: Oh nothing
much. Why?
1: How about
going out for dinner?
2: I’d love to.
What time?
1: Let’s meet
around 8 o’clock.(Приложение 1)
|
|
Открытие
нового знания.. Усвоение новых лексических единиц.
|
Who would like
to hand sheets of paper out?
Дети
получают листы с картинками и новыми фразами. Приложение 1 “Things we like
doing”
Работают с презентацией.
Some of the
words you know, but some of them will be new for you.
Bungee jumping
Прыжки с канатом
rollerblading
катание на
роликах
Hiking
Пеший туризм
Building
sandcastles
строить
замки из песка
Go canoeing
Гребля на байдарках
Surfing the
internet
Сидеть в
интернете
|
|
Контроль
и оценка
знаний
через употребление новых знаний в речи.
|
Now look at the
board again and try to make sentences as in example.
You should start
every sentence with “I’m going to…” and use as much new words as possible.
Are you ready
with the sentences? Now I divide you in two groups, each group think about
different questions to ask another group about their plans for the weekend.
|
|
Заключительная
часть.
|
Let’s check what
you’ve done. Who wants to ask the first question?
|
|
Итог урока.
Рефлексия
|
Has everyone
decided what he/she’s going to do at the weekend? Is everybody happy?
Thank you very
much for the lesson. You worked hard and you all get excellent marks.
|
