План-конспект урока по английскому языку в 3 классе на тему "Он любит желе".

Конспект урока по английскому языку  Бекировой Э.Х

Урок № 19

Класс: 3

Дата: 12.11.2015

Тема урока: Он любит желе! Ознакомление с лексикой по теме «Еда».

Цели урока: обучающие (ориентированные на достижение предметных результатов обучения): изучить новые ЛЕ по теме «Еда» и научиться употреблять их в разговорной речи;

развивающие (ориентированные на достижение метапредметных результа­тов обучения): развивать навыки диалогической и монологической речи,  развивать лексические навыки (продукты питания), навыки индивидуальной, парной и групповой работы;

воспитательные (ориентированные на достижение личностных результатов обучения): формировать ценностные ориентации.

Оборудование: Учебник, тематические картинки «Еда.Напитки» и  «Фрукты. Овощи»; видео к модулю 3а.

Тип урока:  изучение нового материала.

                                                       Ход урока:

1.     Организационный момент:

1.)  Приветствие

2.)   Дежурство

2.     Мотивация учебной деятельности. Постановка целей и задач урока.

1.)  Работа с рисунками на ст. 42-43развитие навыков устной речи.

2.)  Самостоятельное целеполагание.

3.)  Просмотр видео – песня про еду.

(Учитель записывает на доске название темы.)

3.     Актуализация опорных знаний, умений и навыков учащихся:

1) Учитель указывает на изображения продуктов питания, помещенные на доске, и просит учащихся назвать каждый продукт:

- What's this?

Учащиеся хором называют продукты, изображенные на доске:

- a burger/ chicken/ sandwich/ water/ chocolate/ pizza/ vegetables/ fruit/ cheese/ water/  eggs/ ice cream/ chips.

- What food do you like?

Учащиеся отвечают:

- I like  burgers/ chicken/ sandwiches/ water/ lemonade/ chocolate/ pizza/ vegetables/ fruit/ cheese/ water/ lemonade/ eggs/ ice cream/ chips.

4.     Введение нового материала:

1.)  Изучение новой лексики в упр. 1 ст. 42 (овощи) по тематическим картинкам на доске.

2.)  Изучение фразы: What`s your favourite food?

5.     Первичное усвоение нового материала:

1.)  Игра «Какая карточка исчезла?» (меняются 2 ведущих)

2.)  Класс делится на 2 группы и играем в игру «What`s this?»

6.     Первичное закрепление нового материала:

1.)  Просмотр видео к упр. 3 ст.43 и чтение диалога по ролям.

2.)  Выполнение упр. 4 ст. 43

3.)   (Если осталось время) Работа в парах – разыгрывание диалогов по примеру упр 2 ст.42.

7.     Рефлексия урока. Обсуждение. Итоги. Раздача смайликов. Выставление оценок. Мотивация на следующий урок.

8.     Домашнее задание: нарисовать свою любимую еду и подписать.

Thank you for the lesson. Goodbye.