Конспект урока по английскому
языку Бекировой Э.Х
Класс: 6
Урок № 85
Дата: 19.04.2016
Тема урока: В Эдинбург на
каникулы.
Цели урока: обучающие
(ориентированные на достижение предметных результатов обучения):
повторить
грамматические формы обозначения будущего действия: практиковать использование грамматических времен Present Continuous, Future Simple и конструкцию to be going to в разных видах речевой деятельности;
развивающие
(ориентированные на достижение метапредметных результатов обучения): развивать умения смыслового чтения;
умения прогнозировать содержание текста по ключевым словам, устанавливать
смысловые соответствия при восприятии речи на слух;
воспитательные
(ориентированные на достижение личностных результатов обучения): развивать общекультурную и этническую
идентичность: воспитывать интерес к достопримечательностям как своей страны,
так и других стран, приобщаясь к мировой культуре.
Оборудование: учебник, видео «Достопримечательности
Эдинбурга», аудиозаписи к упр. 1 ст. 101, упр. 2 ст. 101, текст для буклетов
(каждой паре)
Тип
урока: комбинированный
Планируемые результаты: употребляют в речи новые ЛЕ по теме, читают и полностью
понимают содержание текста, представляют
монологическое высказывание, составляют буклет о достопримечательностях Москвы
Ход урока:
1.
Организационный момент:
1.) Приветствие
2.) Дежурство
2.
Мотивация учебной деятельности. Постановка
целей и задач урока.
1.) Прослушивание аудиозаписи к
упр. 1ст. 100 для определения темы урока.
2.) Самостоятельное
целеполагание.
(Учитель записывает на доске
название темы.)
3.) Просмотр видео
«достопримечательности Эдинбурга» - формирование страноведческих навыков.
3. Актуализация опорных знаний,
умений и навыков учащихся. Проверка домашнего задания:
Проверка упр.
1,2,3 ст. 61 WB.
4. Введение нового материала:
Прослушивание
аудиозаписи к упр. 2 ст. 101 и изучение новой лексики.
5. Первичное усвоение нового
материала:
1.) Выполнение упр. 3ст. 101.
T:
Where could you see the Crown Jewels?
S1: At Edinburgh Castle.
T:
Where could you see toys?
S2: At the Museum of Childhood.
T:
Where could someone see fish?
S3: At Deep Sea World.
T:
Where could you see dancers and
musicians?
S4:
At the Military Tattoo Experience.
T: How could you see Edinburgh from the air?
S5: By taking the ballooning tour.
6. Первичное закрепление нового
материала:
1.) Выполнение упр. 4 ст. 101 –
S1:
Catherine is going to attend the
Military Tattoo Experience because she is keen on folk music. S2: Jeremy is going to visit Edinburgh Castle because he is fond of
architecture.
S3: Sharon is going
to go to Deep Sea World because she is interested in see
life
S4: Tamara is going to visit the Museum of Childhood because
she collects
dolls.
7. Контроль усвоенного:
Работа в парах
- сделать
буклет о достопримечательностях Москвы, опираясь на данный учителем текст
(доделать дома)
Moscow - The Russian Capital
Places to Visit
Visit the Kremlin, with its many churches and government
buildings. Nearby is famous Red Square with St Basil's Cathedral and Lenin's
Mausoleum. If you love art, you can visit the Pushkin Museum of Fine Arts and
the Tretyakov Gallery.
Things to Do
Go shopping at the GUM department store for souvenirs and
designer labels. Go on a boat trip along the Moskva River, visit the
Novodevichy Monastery, Gorky Park and the Kremlin. Take a walk in Arbat,
Moscow's pedestrian area with shops and little cafes.
8. Рефлексия урока: Обсуждение. Итоги.
Выставление оценок. Мотивация на следующий урок.
9. Домашнее задание: упр. 3 ст. 62 WB – написать открытку другу; доделать
буклет.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.