Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания" Аметова Арзы Рамазановна,учитель английского языка
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания" Аметова Арзы Рамазановна,учитель английского языка

библиотека
материалов

План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания"

Аметова Арзы Рамазановна,учитель английского языка

Цели:

  • Ввести НЛЕ по теме “Животные и места их обитания”; актуализировать лексические навыки; тренировать навыки употребления степеней сравнения прилагательных.

  • Развивать познавательную активность учащихся.

  • Воспитать любовь, внимательное и заботливое отношение к животным.

Учебные материалы: аудиокассета, картинки с изображением животных и местами их обитания, мяч, карточки с частями слов, мягкие игрушки-животные, презентация в PowerPoint.

Ход урока

I. Организационный момент

Вступительное слово учителя

Good morning, children!
– Good morning!
– I’m glad to see you.
– We are glad to see you too.
– Today we shall learn new words about animals and practice using of the degrees of comparison of adjectives.

II. Фонетическая зарядка

Приложение 1 (Слайд 2).

Listen and repeat:

[i:] – please, field, sea, eagle;
[e] – weather, elephant, desert;
[eu] – cold, road, most, ocean;
[au] – town, flower, cloudy, mountain;
[ei] – game, today, change, favourite, whale.

III. Речевая зарядка

Учитель привлекает внимание детей к карточкам с частями слов на столе. Учащиеся должны составить прилагательные и назвать их в сравнительной и превосходной степени.

IV. Актуализация лексических навыков

(Слайд 3)

Saywhichanimallive:

a) on a farm;
b) in the zoo;
c) in the forest

a fox, a hen, an elephant, a bear, a lion, a cockerel, a wolf, a giraffe, a parrot, a pig, a monkey, a horse, a sheep, a tiger, a rabbit, a kangaroo, a duck, a cow

V. Проверка домашнего задания

Дети рассказывают о своих любимых животных у доски. В руках у них их мягкие игрушки-животные.

Example: My favourite animal is a bear. I like it because it is kind and funny. It is brown. My bear likes honey. It enjoys playing with my pets.

VI. Физкультминутка

Дети встают в круг, учитель становится ведущим. Ведущий, бросая мяч, называет прилагательные. Учащиеся называют их степени сравнения.

VII. Введение новой лексики по теме “Животные и места их обитания”

(Слайды 4–11).

Упр.35, стр.45. Help the animals to find their homes.

Example: The eagle lives in the mountains.

Упр.36, стр.45. Match and read the dialogue.

Упр.37, стр.45. Listen and check. Act out the dialogue.

VIII. Тренировка навыков употребления степеней сравнения прилагательных и закрепление новой лексики

(Слайд 12)

Answer the questions:

1. Who is the cleverest animal?

a) dolphin 
b) monkey 
c) hen 
d) penguin

2. Who is the biggest animal on the land?

a) camel 
b) elephant 
c) giraffe 
d) cow

3. Who is the fastest animal on the land?

a) kangaroo 
b) eagle 
c) leopard 
d) horse

4. Who is the biggest animal in the sea?

a) dolphin 
b) fish 
c) shark 
d) whale

IX. Объяснение домашнего задания

Упр.16 (Workbook), стр.26. Напишите, какое животное вы хотели бы иметь дома и какое не хотели бы. Почему?

X. Подведение итогов урока. Оценивание ответов



Общая информация

Номер материала: ДБ-094814

Похожие материалы