План-конспект урока по английскому языку“Multicultural Britain”11 класс

План-конспект урока по английскому языку

Дата урока-21.09.2016

Тема урока: “Multicultural Britain”

Тип урока

Комбинированный урок

Цель урока: формирование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся 11класса в рамках изучения темы «Многонациональная Великобритания» / “Multicultural Britain”.

Образовательные задачи:

·         познакомить учащихся с зарубежной культурой;

·         развивать языковую догадку при просмотре видеороликов и ответах на вопросы;

·         совершенствовать лексические и грамматические навыки и умения в основных видах речевой деятельности:, говорения (ответы на вопросы), письма (выполнение проектной деятельности на уроке);

·         формировать универсальные учебные действия при выполнении заданий.

Развивающие задачи:

- развивать умения работы в парах, группах;

- развивать способности к ответам на вопросы, к умению слушать и воспринимать информацию, формулировать из нее выводы.

Воспитательные задачи:

- способствовать развитию языковой догадки, мышления;

- формировать толерантную личность;

- формировать поликультурную личность и подготовить обучающихся к межкультурной коммуникации.

                                                        План урока

1.Организационный момент урока

-приветствие

2.Введение в иноязычную речь урока

-речевая разминка

3.Основная часть урока

-работа по учебнику

4.Заключительная часть урока

-рефлексия

-д.з

Итог урока

Ход урока

1.Организационный момент урока

-приветствие

Teacher (T): Good morning, students! I’m glad to see you.

Ss: Good morning!

2. Введение в иноязычную речь урока

Речевая разминка

-         Do you have friends?

-         What nationality are they?

-         Do you know people of other nationalities?

-         What kind of people are they?

-         What do you think about them?

S4: Yes, I do. I have many friends.

S5: They are mostly Russian, but some of them are Ukrainians, Chinese and British.

S6: Of course, yes. The Japanese, Argentinian, Italian, Spanish etc.

S7: They are different, they have different religions, traditions, customs, history etc..

Look at the screen,. There are some pictures. (На экране учащиеся видят картинки, связанные с темой урока. Они видят людей различных национальностей).

-         What can you see there?

-         What can we associate with people from different countries?

-         Well, what do you think about Crimea? Are there lots of people who have different cultures?

-         Who are they?

So today, we are going to talk about such country. First, listen to the national anthem of this country and try to guess the name of it. Did you guess? No? Well, look at the screen, please. There are some hints for you. What country is it? Of course, it is Britain, so today we are going to talk about multicultural Britain because we can see many different cultures in this country.

3. Основная часть урока.

1.     Vocabulary.

Ознакомление новых слов по данной теме

Прочтение текста

Reading

Reading and translate a text

Writing

Ex-2

Answer Key

1 Jerome 3 Rupa 5 Rupa

2 Li 4 Jerome

4. Заключительная часть урока

-д.з

There are so many interesting things in the world connected with multiculturalism. Next lesson you will tell us about something really important and useful. That’s why you will work in groups and prepare a presentation or a report about multiculturalism. It can be ‘multicultural cuisine in different countries’, ‘advantages and disadvantages of multiculturalism’ etc. You can use magazines, TV-programmes, and the Internet, of course. 

-рефлексия

T: Our lesson comes to its end. Tell me, please, what do you know about Britain today? What is ‘multiculturalism’? Thank you! And now it’s time to tell us how you feel after our lesson. You should draw your mood on the yellow piece of paper. It can be a sun, or a sun with a cloud etc.

Thank you for your emotions. I believe that in accordance with cultural diversity in the world you will be always patient, tolerant and heartwarming to other people from all over the world. And now I must tell you good bye! Thank you for the lesson!