Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / План-конспект урока по биологии на тему "Органы и системы органов животных" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

План-конспект урока по биологии на тему "Органы и системы органов животных" (6 класс)

библиотека
материалов

Урок № 11 .11.2015 Биология, 6 класс

Тема урока: Органы и системы органов животных.

Цель: формирование представлений об органах и системах органов животных, их строении и функциях (формирование УУД)

Задачи урока:

Предметные: формирование умения работать с материалом учебника, находить и описывать органы и системы органов животных, научиться распознавать органы животных на барельефах и влажных препаратах

 Регулятивные УУД: формирование умений организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы. Развитие умений обнаруживать и формулировать учебную проблему, тему урока совместно с учителем; определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать свою версию. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, обобщать, представлять результаты работы классу при парном взаимодействии.

Коммуникативные УУД: формирование умений общаться в процессе парного взаимодействия, слышать и понимать друг друга, развитие речевой деятельности.

Личностные: Формирование понимания взаимосвязи между работой органов и систем органов организма, умения применять полученные знания на практике. Осознание необходимости бережного отношения к животным и к своему организму.

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Форма организации учебной деятельности: групповая (работают в парах постоянного и сменного состава) и фронтальная.

Ход урока:

1. Организационный момент

2.Актуализация знаний.

Посмотрите на доску: орган, клетка, ткань, система органов

- Все ли понятия вы знаете?

- Какое понятие новое для вас (Система органов.)

-Какие системы органов вы знаете? У каких живых организмов они имеются? (у животных)

- Как думаете, над какой темой мы будем работать на уроке? (Органы и системы органов животных)

-О чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?

3. Постановка цели изучения нового материала. 

Учебные задачи:

 Мы должны выяснить, какие органы и системы органов имеют разные животные, и научиться распознавать их.

4. Усвоение новых знаний (Работа в группах )

В тексте учебника найдите информацию о вашей системе органов и охарактеризуйте его по плану:

1. Название системы органов_____________________________________

2. Строение ( органы)_____________________________________________________

3.Функции___________________________________________________________________________

1 группа: ОДС

2 группа: пищеварительная система

3 группа: системы органов и дыхания

4 группа: выделительная и половая системы

5 группа: нервная и эндокринная системы, органы чувств

5. Первичное закрепление во внешней речи

Отчёты о работе в группах (название системы органов, строение, функции, примеры животных)

Так какие системы органов руководят работой всех органов и объединяют их в целостный организм?

6. Самостоятельная работа с самопроверкой ( другой вариант проведения самостоятельной работы: Приложение 1)

- Почему в 1 и 2 столбцах по 8 позиций, а в 3 только 7?

-. Что означают многоточия в некоторых строчках 2 столбца?

Найдите соответствие

А) Название системы органов

  1. Опорно-двигательная

  2. Кровеносная

  3. Пищеварительная

  4. Дыхательная

  5. Выделительная

  6. Половая

  7. Нервная

  8. Эндокринная

Б) Строение системы

  1. Сердце и сосуды

  2. Яичники и семенники

  3. Скелет и мыщцы

  4. Желудок, кишечник …

  5. Почки, мочевой пузырь…

  6. Железы, выделяющие гормоны

  7. Трахеи, жабры, легкие

  8. Головной и спинной мозг

В) Функции системы

  1. Поступление в организм кислорода и удаление углекислого газа

  2. Опора, защита внутренних органов, движение

  3. Удаление жидких продуктов обмена веществ

  4. Размножение

  5. Транспорт веществ в организме

  6. Переваривание пищи и всасывание питательных веществ в кровь

  7. Координация и регуляция деятельности организма

Ключ к проверке:

1-3-2; 2-1-5; 3-4-6; 4-7-1; 5-5-3; 6-2-4; 7-8-7; 8-6-7

7.Итог урока

Итак, давайте подведем итоги урока

Перечисляют системы органов животных, каждая система органов имеет свое строение в связи с выполняемыми функциями. Научились распознавать органы и системы. Научились обобщать

8.Рефлексия учебной деятельности

Достигли ли мы цели урока?

Что нового узнали?

Что было самым полезным?

Сегодня я понял ……

9.Домашнее задание:

1) § 34, вопросы – стр.89

2) Подготовиться к контрольной работе № 1. «Органы и системы органов живых организмов» (итоги – стр.90)













Приложение 1

1.Найдите лишнее, подчеркните:

а) желудок, рот, почки, кишечник.

б) сердце, сосуды, легкие, кровь.

в) нервы, головной мозг, гормоны, спинной мозг.

г) почки, мочеточники, трахея, мочевой пузырь.

2. Определите, о какой системе органов идёт речь (запишите)

1. Система, обеспечивающая регуляцию функций организма.

2. Система, объединяющая выделительную, пищеварительную и дыхательную системы органов.

3. Система, осуществляющая газообмен.

4. Система, обеспечивающая защиту, движение, опору организма.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров2027
Номер материала ДВ-154542
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх