Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / План-конспект урока по биологии. Тема: "Размножение" 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

План-конспект урока по биологии. Тема: "Размножение" 6 класс

библиотека
материалов

Утверждаю

Директор ГБОУ СОШ № 484

п/п С.П.Федечкина

" 24" января 2011 г.



ПЛАН-КОНСПЕКТ

проведения урока по биологии с учащимися 6 класса



" " ____________ 201___ года



Тема: «Размножение в органическом мире. Особенности полового и вегетативного размножения».


Цель урока: Дать представление о понятии размножение в органическом мире.


Задачи

Образовательные

обобщить знания о размножении в органическом мире, особенностях бесполого размножения, сравнить его с половым размножением, выявить преимущества полового размножения перед бесполым;

изучить особенности полового размножения животных и человека, сущность оплодотворения;

Развивающие

развить интеллектуальные способности, навыки самообразования, интерес к биологическим знаниям, умения работать в разновозрастных группах малого состава.

Воспитательные

формировать коммуникативные качества, культуру общения, чувство ответственности за учебные успехи группы.

Методические рекомендации

Доминирующий метод обучения: самостоятельная работа учащихся в разновозрастных группах.

Формы организации учебной деятельности – групповая, индивидуальная, фронтальная.


Оборудование:

учебные таблицы.

самодельный наглядный и дидактический материал.

микроскопы, слайды.


Литература

1. Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс. М., 1997.

2. Сонин Н.И. Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой организм». М., 1997.

3. Сонин Н.И., Бровкин Е.Г. Методическое пособие к учебнику «Биология. Живой организм». М., 1997.




Ход занятия

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Сообщение темы, задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Слушают

2. Повторение и актуализация опорных знаний.


Беседа.

Организация самостоятельной работы в группах.

Обобщение знаний после выполнения самостоятельной работы. Оформление таблицы на доске (Приложение 1).

Отвечают на вопросы учителя.

Выполняют задание в группах (Приложение 1). Отвечают на вопросы учителя по самостоятельной работе, заполняют таблицу на доске, корректируют свои знания

3. Изучение

нового

материала

Создание проблемной ситуации (Приложение 2). Организация обсуждения. Повторение по схеме: мейоз. Организация самостоятельной работы по изучению нового материала в группах. Организация взаимообучения (Приложение 3).

Обсуждают проблему в группах, готовят ответы. Каждая группа изучает свою часть материала по учебникам, готовится рассказывать изученный материал. Каждая группа рассказывает изученный материал учащимся других групп, задает контролирующие вопросы.

4. Закрепление

Организация самостоятельной работы (Приложение 4).

Контроль. Организация игры «Ромашка» (Прил. 5)

Индивидуально выполняют задания на сравнение полового и бесполого размножения. Делают вывод. В группах обсуждают вопросы, отвечают на них всему классу.

5. Контроль базовых знаний


Организация выполнения контрольной работы, взаимопроверка (Прил. 6)


Индивидуально выполняют контрольную работу в тестовой форме и проверяют ее выполнение друг у друга.


6. Подведение итогов урока, объяснение домашнего задания

Оценивание деятельности групп, учащихся на уроке

Анализируют, оценивают свою деятельность на уроке




Приложение 1

Самостоятельная работа в группах

Задание: определите способы размножения организмов, изображенных на рисунках, и вклейте их в схему «Формы бесполого размножения»


Делением клетки

Почкованием

Спорами


Вегетативное размножение

луковицей

корневищем

усами

черенком






Каждая группа получает карточки с рисунками организмов:

1-я группа - амеба обыкновенная, гидра пресноводная, пеницилл, мукор, лук, пырей ползучий, земляника лесная, смородина;

2-я группа - мох кукушкин лен, дрожжи, смородина, эвглена зеленая, картофель, плодовое дерево, земляника садовая;

3 группа - амеба обыкновенная, дрожжи, лук, шляпочный гриб, цветковые растения, размножающиеся листом, черенком, корневищем;

4 группа - хлорелла, пеницилл, гидра пресноводная, смородина, размножающаяся отводками, плодовое дерево (прививка), чеснок, тюльпан.

После выполнения самостоятельной работы в группах, учащиеся заполняют аналогичную схему на доске с целью контроля и коррекции выполненной работы.


Приложение 2


Биологическая задача

Известно, что во всех клетках тела человека, кроме половых, имеется по 46 хромосом. В зародыше человека, который развивается после слияния двух половых клеток, хромосом тоже 46, а не 92. Почему? Выскажите свои предположения и обсудите их коллективно.



Приложение 3


Задания для 1 группы

1. Прочитайте материал об особенностях полового размножения по указанным в литературе учебникам: «Биология - 6 кл.» (стр. 128) 2 первых абзаца.

2. Подготовьте рассказ об особенностях полового размножения (1-й ученик) и расскажите об особенностях половых клеток (2-й ученик).

3. Объясните термины по данному материалу и карточки с терминами (размножение, гаметы, сперматозоиды, яйцеклетка) прикрепите на магнитную доску.

4. Подготовьте 2 вопроса по изученному материалу и задайте их учащимся других групп.


Задания для 2 группы

1. Прочитайте материал о видах животных по особенностям образования половых клеток в указанном в литературе учебнике «Биология - 6 кл.» (стр. 128).

2. Дайте объяснение понятию «раздельнополые животные» и приведите примеры (1-й ученик).

3. Второй ученик рассказывает о гермафродитах и приводит примеры.

4. Подготовьте 2 вопроса по изученному материалу и задайте их учащимся других групп (можно взять вопросы 7, 8 на стр. 133 в учебнике «Биология - 6 кл.»).

5. Объясните термины: раздельнополые, гермафродиты - обоеполые организмы, карточки с терминами прикрепите на магнитную доску.



Задания для 3 группы

1. Прочитайте в учебнике материал о партеногенезе («Биология» 6 класс, стр. 128 - 129).

2. Одному ученику из группы подготовить рассказ о партеногенезе.

3. Второй ученик приводит примеры особей, которые размножаются партеногенезом.

4. Рассмотрите картинки с видами пчел и расскажите об оплодотворении у пчел.

5. Подготовьте 2 вопроса по изученному материалу и задайте их учащимся других групп (можно взять вопросы 9, 10 на стр. 133 учебника «Биология - 6 кл.»)

6. Объясните термин «партеногенез», карточку с термином прикрепите к магнитной доске.


Задания для 4 группы

1. Прочитайте в учебнике материал об оплодотворении.

2. Дайте определение оплодотворения (1-й человек от группы).

3. Расскажите о наружном оплодотворении и приведите примеры (2-й ученик).

4. Расскажите о внутреннем оплодотворении и назовите половые железы позвоночных животных и человека (3-й ученик).

5. Подготовьте 2 вопроса по изученному материалу и задайте их учащимся других групп.

6. Объясните термины: оплодотворение, яичники, семенники, карточки с терминами прикрепите на магнитную доску.

(«Биология», 6 класс, стр. 129; «Человек», 9 класс, стр. 165 - 166).



Приложение 4


Заполните таблицу.

Сравниваемые признаки

Половое размножение

Бесполое размножение

1. Число особей, участвующих в размножении.

2. Характеристика особей, участвующих в размножении (только материнская или материнская и отцовская).

3. Характеристика потомства (содержит признаки одного организма или двух организмов).





Приложение 5


Игра « Ромашка»


Учащиеся групп выбирают лепесток «ромашки» с вопросом, зачитывают его в группе, обсуждают и отвечают.

Вопросы:

Приведите примеры организмов, у которых встречается и бесполое, и половое размножение.

Докажите, что все домашние животные размножаются половым путем.

О чем говорит сходство зародышей человека и позвоночных животных.

В огороде растут лук, чеснок, картофель, земляника, малина и смородина. Какими способами размножаются данные растения?

У рыжей кошки родилось четыре котенка, среди них только один рыжий, а остальные пестрые. Почему котята, родившиеся от одной матери, имеют разный окрас?




























Приложение 6


Проверочная работа

Вариант 1

1. Размножение амебы обыкновенной осуществляется:

а) путем деления клетки;

б) с помощью спор;

в)с помощью оплодотворения;

г) с помощью половых клеток.



2. В половых клетках (гаметах) содержится хромосом:

а) в два раза больше, чем в материнской;

б) в два раза меньше, чем в материнской;

в) одинаковое количество с материнской.


3. Размножение грибов осуществляется:

а) с помощью спор;

б) путем деления клеток;

в) с помощью семян;

г) с помощью черенков.


4. Гаметы – это:

а) мышечные клетки;

б) эпительные клетки;

в) половые клетки;

г) нервные клетки.


5. Оплодотворение – это:

а) процесс деления клеток;

б) процесс дробления клеток;

в) процесс роста клеток;

г) процесс слияния половых клеток.


6. При партеногенезе зародыш развивается:

а) из одной половой клетки-сперматозоида без оплодотворения;

б) из одной половой клетки-яйцеклетки, без оплодотворения;

в) из двух половых клеток;

г) из соматической клетки.


7. Значение размножения организмов состоит:

а) во взаимодействии организма со средой;

б) в повышении интенсивности обмена веществ;

в) в приспособлении особей к среде обитания;

г) в увеличении численности особей, в обеспечении пре­емственности между поколениями.


Дополните предложения:

8. Оплодотворенная яйцеклетка - это: _______________________________

9. Половые органы мужских особей позвоночных животных и человека: ________________________________________________________________

10. Обоеполых животных называют:_________________________________



Вариант 2

1. В результате деления половой клетки число хромосом в дочерних клетках оказывается:

а) в два раза больше, чем в материнской;

б) в два раза меньше, чем в материнской;

в) одинаковое количество с материнской;

г) различным в разных дочерних клетках.


2. Размножение простейших осуществляется:

а) с помощью спор;

б) путем деления клетки;

в) с помощью половых клеток;

г) с помощью оплодотворения.


3. Размножение грибов, мхов, папоротников осуществляется:

а) с помощью спор;

б) путем деления клеток;

в) с помощью семян;

г) с помощью черенков.


4. При партеногенезе зародыш развивается:

а) из одной половой клетки-яйцеклетки - без оплодотворения;

б) из одной половой клетки – сперматозоида - без оплодотворения;

в) из двух половых клеток;

г) из соматической клетки.


5. Значение размножения организмов состоит:

а) в повышении интенсивности обмена веществ;

б) во взаимодействии организма со средой;

в) в увеличении численности особей, в обеспечении преемственности между поколениями;

г) в приспособлении особей к среде обитания.


6. Гаметы – это:

а) нервные клетки;

б) мышечные клетки;

в) половые клетки;

г) эпительные клетки.


7. Оплодотворение – это:

а) процесс деления клеток;

б) процесс слияния половых клеток;

в) процесс роста клеток;

г) процесс дробления клеток.


Дополните предложения:

8. Существует два типа размножения:_______________________________

9. Женская половая клетка – это: ___________________________________

10. Мужская половая клетка – это:_________________________________






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров483
Номер материала ДВ-282465
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх