План-конспект урока по биологии в 9 классе по теме "Речь"

Предмет биология

Класс 9

Урок № 40

Дата

Учитель биологии и химии Михайленко Е.В.

Тема: «Речь»

Цели урока: познакомить учащихся со значением, развитием и видами речи.

Планируемые результаты обучения.

Предметные:

Знать, что такое речь, язык; уметь различать виды речи, её сущность, связь речи и языка как знаковой системы; объяснять, как происходит развитие внешней и внутренней речи у детей.

Метапредметные:

Развивать самостоятельную деятельность учащихся, устанавливать аналогии, делать обобщения и выводы, находить нужную информацию и осмысливать её.

Личностные:

Формировать ответственное отношение к учёбе, мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки, уважительно относиться к чужому мнению.

Оборудование: тетрадь – тренажёр, ноутбук, презентация, учебник Сухоруковой Л.Н., Кучменко В.С.(2014)

Ход урока.

I  Организационный этап.

II  Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

-- устный опрос по теме: «Мышление и воображение»;

-- выполнение задания № 7 с.41 в рабочей тетради.

III  Изучение нового материала.

Постановка проблемного вопроса. Обсудим вместе.

Могут ли люди, лишённые слуха, научиться нормально говорить, ведь их голосовой аппарат в порядке?

Самостоятельно формулируют тему урока, ставят цели и задачи.

1.      Речь – вторая сигнальная система.

( Самостоятельная работа  с учебником с. 88. )

Найти термины « Речь», «Язык».

Вопрос: Как вы думаете, однозначна ли речь человека и «речь» попугая?

Задание на опережение: сообщение учащегося о шрифте Брайля.

Физкультминутка.

2.Развитие и виды речи.

Зона К.Вернике – отвечает за восприятия речи, слов, которые читаем.

Зона П.Брока ---формирует нашу собственную речь и письмо.

                                     Речь

                           /                        \

                  Внешняя             внутренняя

речь для других

(общение)                         беззвучный речевой процесс ( Мышление) 

Вопрос: грудной  ребёнок  из русскоязычной семьи  попал в англоязычную. На каком языке он будет разговаривать?

IV  Обобщение знаний, умений, навыков.

Выполнение тестовых заданий по теме из сборника по ОГЭ.

V  Рефлексия.

VI  Итоги урока, выставление оценок.

VII  Д/з  п.33, № 3,4,8.с.40-41 ( рабочая тетрадь), подготовить презентацию по теме: «Память»