|
2. Ходьба и её
разновидности:
а) походный шаг;
б) на носках, руки
вверх;
в) на пятках, руки на
поясе;
г)на внешней стороне
стопы, руки на поясе;
д) на внутренней
стороне стопы, руки на поясе;
е) в полуприседе, руки
на поясе;
ж) в полном приседе,
руки на поясе, или перед грудью.
|
1-2 мин
|
Выше на носки, спина
прямая, руки направлены точно вверх, пальцы сомкнуты, ладони вовнутрь.
Спина прямая, голову не
наклонять.
|
|
3. Бег и его
разновидности:
а) лёгкий бег;
б) с высоким
подниманием бедра, руки за спину;
в) с захлёстыванием
голени, руки перед грудью;
г) правым боком,
приставными шагами, руки на поясе;
д) левым боком,
приставными шагами, руки на поясе;
е) с выносом прямых
ног:
ñ
вперёд, руки за
спину;
ñ
назад, руки перед
грудью;
ñ
в стороны, руки на
поясе.
ж) бег скрестными
шагами, руки в стороны;
з) прыжки прямо, ноги
вместе, руки перед грудью, вперёд;
и) бег спиной вперёд,
смотреть через левое (правое) плечо;
к) ускорение с
переходом на шаг;
л) построение в
шеренгу, перестроение в 3 (4) шеренги или в круг.
|
2-3 мин
|
Спина прямая, угол
бедро-голень — 90º, носок оттянут, вперёд не наклоняться.
Передвигаться на
передней части стопы.
Спина прямая.
После перестроения в
шеренгу произвести перерасчёт на 1-4 и равномерно распределиться по площадке.
|
|
4. Комплекс
общеразвивающих упражнений на месте.
|
5-7 мин
по 4-6 раз
|
Упражнения выполнять
чётко, равномерно.
Следить за
правильностью выполнения, дать указания при необходимости.
Обратить внимание на
ошибки техники выполнения.
|
|
1. Круговая
тренировка по станциям:
1. Прыжки на скакалке.
2. «Мельница».
3. Прыжки на мяче.
4. Упражнение «змейка» с пролезанием через
обруч.
5. Метание мяча в цель.
|
2 круга
по 1-2 мин на станцию
|
Продемонстрировать и
напомнить технику выполнения и правил безопасности.
Указать на основные
правила выполнения.
Следить за
правильностью выполнения, дать указания при необходимости.
Обратить внимание на
ошибки техники выполнения.
|
|
1. Построение.
2. Игра на внимание
«Запрещенное движение».
3. Подведение итогов.
Домашнее задание:
_________________________________________________
|
1 мин
3-4 мин
1 мин
|
Объявить лучших в
выполнении упражнений.
Краткий анализ урока.
Выставление отметок.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.