Инфоурок / Физика / Конспекты / План-конспект урока по физике "Электромагнитные волны"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План-конспект урока по физике "Электромагнитные волны"

библиотека
материалов

Урок №25 11 класс

Тема: "Электромагнитные волны "

Цель урока: организовать деятельность учащихся по освоению знаний об электромагнитных волнах и свойствах электромагнитных волн;

Задачи:

  • организовать деятельность учащихся по овладению умениями проводить наблюдения электромагнитных волн, описывать и обобщать результаты наблюдений, применять полученные знания для решения физических задач;

  • содействовать совершенствованию мыслительных операций (анализ, вывод, обобщение); содействовать совершенствованию мыслительных операций (анализ, вывод, обобщение);

  • содействовать воспитанию средствами урока уверенности в своих силах, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества.


Тип урока: изучение нового материала.
Структура урока:
1.
Организация обучающихся на работу.(2 мин)

2. Постановка цели, задач, мотивация учебной деятельности учащихся.(3 мин)

3. Проверка домашнего задания, тест в форме ЕГЭ (7 мин):

hello_html_208c35d3.png

hello_html_70000ea0.png

hello_html_m63588e16.png

hello_html_m4a81ed5b.png



Ученики заполняют бланки ответов, подписывают их;

Затем меняются бланками и по готовому ключу (презентация) осуществляют самопроверку;


4. Усвоение новых знаний: (7 мин)

Просмотр видеоролика "Электромагнитные волны" и "Электромагнитные волны. Что это"

5. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. (3 мин)

Отвечают на вопросы: (после просмотра видеоролика)

Какие ученые внесли вклад в развитие электромагнитной теории?

_________________ _________________ _________________

Продолжите фразу:

Излучатель электромагнитных волн - "Вибратор Г............."

Электрическое и магнитные поля расположены во взаимно..................... плоскостях;

С какой скоростью распространяются электромагнитные волны?

ʋ = с = .....................

Что означает выражение "синфазно"?


6. Практическая работа (5 мин)

«Исследование свойств электромагнитных волн»

Ученики делятся на 3 группы, 2 группы выполняют пр. работу №1, третья пр. работу №2


Практическая работа№1 «Исследование свойств электромагнитных волн»

Оборудование: два мобильных телефона, пластмассовая или стеклянная коробка с крышкой, металлическая фольга.
Цель:

Исследуйте способность электромагнитных волн проникать сквозь преграды из диэлектрика и металла.

Порядок выполнения задания

  1. Проверьте способность мобильного телефона принимать электромагнитные волны от станции мобильной связи. Для этого позвоните на первый телефон со второго телефона.

  2. Положите первый телефон в пластмассовую(или деревянную) коробку с крышкой и снова позвоните на него со второго телефона. Сделайте вывод: способны ли электромагнитные волны проникать сквозь преграды из диэлектрика?

  3. Заверните первый телефон в два слоя металлической фольги и снова позвоните на него со второго телефона. Сделайте вывод: способны ли электромагнитные волны проникать сквозь преграды из металла?


Вывод: Таким образом: (Через какие материалы проходят электромагнитне волны?


Диэлектрики или проводники?

Практическая работа№2 «Исследование свойств электромагнитных волн»

Оборудование: приемник Э-М волн, излучатель Э-М волн, деревянный брусок, парафин, металлический лист.

Цель

Исследуйте способность электромагнитных волн проникать сквозь преграды из диэлектрика и металла.

  1. Установите приемник и излучатель друг против друга на расстоянии примерно 30-40 см

  2. Включите установку и добейтесь появления четкого звукового сигнала.

  3. Разведите приемник и передатчик в разные стороны (что при этом наблюдаем?).

  4. снова установите приемник и передатчик друг против друга.

  5. Между передатчиком и приемником поочередно расположите сначала деревянный брусок, потом парафин, потом металлическую пластину (расскажите что при этом наблюдаем?). Какие вещества являются диэлектриком(а какие проводником?) ?

  6. Расположите приемник и передатчик как показано на рисунке(под углом 90 градусов др. к другу)...что наблюдаем?:

  7. В качестве зеркала используйте материалы (дерево, парафин, металлическую пластину). Что наблюдаем?


Вhello_html_1cb18188.pngывод: Таким образом: (Через какие материалы проходят электромагнитне волны? Какие метериалы отражают электромагнитные волны?)




7. обсуждение (защита) практических работ. (3 мин)

Каждая группа рассказывает о практической работе ( ученики рассказывают о цели работы, что они делали в ходе работы, делают вывод).



8. Решение задач (10 мин)

1. На какой частоте работает радиостанция, передавая программу на волне 250 м?

2. Чему равна длина волн, посылаемых радиостанцией, работающей на частоте 1400 кГц?

3. Чему равен период колебаний в ЭМВ, распространяющейся в воздухе с длиной волны 3 м?

Задачи из ЕГЭ:

hello_html_1a7f66ce.png

hello_html_22ef7a56.png

hello_html_5454bfb6.png

hello_html_m4414cbb2.png

hello_html_m75815d0.png


9. Итоги урока (3 мин)


10. Домашнее задание: § 31, 32, Упр 16 (№1, 2) (2 мин)





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-314293

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"