Инфоурок / Физика / Конспекты / План-конспект урока по физике на тему: "Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов"

План-конспект урока по физике на тему: "Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План-конспект урока по физике 7 класс .


Тема: Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.


Тип урока: Урок закрепления знаний.

Цель урока: Усвоение знаний о молекулярном строении веществ в различных агрегатных состояниях.


Задачи урока.

1.Образовательная:

Знания

-Закрепление понятия агрегатное состояние вещества.

-Обобщение теории молекулярного строения вещества.

-Применение знаний о внутреннем строении вещества для объяснения различий в свойствах твердых тел, жидкостей и газов.

Умения

-Работа с моделью.

-Формирование устной речи.

-Владение тестовой формой ответа.

-Владение способами самоконтроля и самооценки.

-Умение коллективно работать.

2. Воспитательная.

- Развитие нравственных и эстетических представлений о нормах поведения в современном обществе.

-Развитие мировоззрения, взглядов и представлений о строении материи и вещества.


3.Развивающая.

-Развитие речи, мышления.

-Развитие умственной деятельности: умений обобщать, моделировать.

-Формирование эмоциональной сферы личности, развитие творческих способностей.


Оборудование к уроку.

Набор пластилиновых шариков, цветные надувные резиновые шарики, сосуды разной формы с подкрашенной жидкостью, две пластиковые бутылки, компьютер, мультимедийный проектор, экран, карточки для тестов.



План урока.

№п/п

Этап урока.

Приемы и методы.

Время, мин

1

Организационный.

Устное напоминание. Приветствие.

2 мин

2.

Организация восприятия информации.

Беседа. Установка связи с ранее изученным материалом. Практическая работа.

8 мин



3.

Проверка знаний учащихся.

-Тестирование.

8 мин


4.

Обобщение и систематизация знаний учащихся.

-Анализ своих ответов с помощью физической сказки.

-Самопроверка.

-Просмотр физической модели.

18мин

5.

Творческое применение полученных знаний.

-Творческое задание – игровая деятельность.

-Самоанализ результатов урока.

5мин.

5.

Подведение итогов урока. Рекомендации по домашнему заданию.

Беседа. Опрос. Рассказ.

4 мин.



Ход урока.


№ этапа.

Деятельность учителя.

Доска

Оборудов.

Деятельностьучащихся.

1.

Приветствие.

Тема урока на доске.

Приветствуют учителя. Готовятся. Садятся.

2.

Тема урока «Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов».

1.Мы с вами знаем, что первые представления о строении вещества зародились 2500 лет назад, еще в глубокой древности. Так греческий ученый Демокрит (460-370 лет до н.э.) считал, что все вещества состоят из мельчайших частиц. В 18 веке эта теория превратилась в научную, а в 19 веке получила дальнейшее развитие.

А каковы сегодняшние представления ученых о строении вещества?

1. Из чего состоят вещества?

2. Что такое молекула?

3.Из чего состоит молекула воды?

Возьмите коробочки, лежащие на парте. Представьте себе, что это не кусочки пластилина, а маленькие атомы. Составьте из них молекулу воды.

А теперь объединитесь по двое и составьте молекулы водорода и кислорода.

-Как они выглядят?

-Сколько всего получилось молекул?

Молодцы. Убрали все, вытерли руки.













Открывается

доска с рис. молекулы воды.




Дем.молекула из шариков.


Слушают.









Отвечают с места.











3а.

Также мы знаем, что молекулы в веществах расположены по-разному. В зависимости от их расположения тело может находиться в различных агрегатных состояниях.

-Какие состояния вещества вам известны?

Каждое из веществ: твердое, жидкое, газообразное обладает определенными свойствами. Давайте проверим насколько хорошо вы знаете свойства твердых, жидких и газообразных тел.

Но проверять себя сегодня мы будем особым образом. Сегодня каждый из вас выступите в роли сказочника, который сочиняет сказку о царстве молекул.

Перед вами лежат листочки с вариантами ответов. Вопросы будут появляться на экране, а ваша задача выбрать верный ответ и отметить его в своем листочке.

Если ответы будут верными, то и сказка будет получаться правильной, а если нет, то в ней появятся ошибки.

Проводится тест.


Слушают.















Работают с тестом.

Ф

Физкультминутка.

Зарядка для глаз, рук.



3б.

Начинаем проверять свои ответы. Если верно ставим +, нет-

Читаем сказку, учащиеся с места дают ответы, отмечают их правильность в листочке.

14-15 - 5

10-13 - 4

8-9 - 3


3) Сжать рез. Шар.(пуст бут)

5) Шар перетянут нитью

6)Сосуды разной формы

9)Сжать пустую и полную бутылку.

Отмечают в тесте верные ответы.

Ф

Физкультминутка для глаз – рисунок на экране.




Ну, что же мы побывали немного сказочниками, справились неплохо с этой работой. А теперь давайте превратимся в ученых, и еще раз проанализируем от чего зависит различие в свойствах твердых тел, жидкостей и газов.

Просмотр анимации.


Смотрят анимацию на экране.




4.

А теперь давайте превратимся в молекулы и попробуем изобразить газ, жидкость, твердое тело. Каждый ряд это будет команда. Каждая команда изобразит вещество, его какое-нибудь свойство или особенности поведения молекул в нем, а другие команды попробуют угадать, что это за свойство.





Работа по группам над творческим заданием.

5.

Итоги урока.

-О чем мы сегодня говорили.

-Какие агрегатные состояния вещества вам известны.

-Какими свойствами обладают г, ж,тт.


Дома: сочинить свою сказку о молекулах, оформить на листочке, принести.


Отвечают с места.


Общая информация

Номер материала: ДВ-275614


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»