Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / План-конспект урока по физике на тему "Звук. Источники звука" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

План-конспект урока по физике на тему "Звук. Источники звука" (9 класс)

библиотека
материалов

План-конспект урока по теме:

«Звук. Источники звука»

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели урока: дать понятие источника звука и звуковой волны, механизма ее возникновения и распространения в среде.

Задачи:

Образовательная – формирование у учащихся представления о звуковых волнах и их характеристиках.

Развивающая – развитие мышления учащихся, интереса к предмету творческие способности.

Воспитательная – продолжить формирование культуры общения, бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: музыкальный инструмент (гитара), бумажная полоска, штатив, металлическая линейка, металлические ложки, камертон, мягкий молоток, пустой стакан и стакан с водой.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Вступительное слово учителя о плане урока и сообщение цели урока.

  1. Актуализация знаний (фронтальный опрос).

- Что называют волнами?

- Какие виды волн вам известны?

- В каких средах распространяется продольная волна? Поперечная волна?

- Что называют звуковой волной?

- К какому виду волн относится звуковая волна?

- От чего зависит громкость звука?

- От чего зависит высота звука?

III. Изучение нового материала.

Утром мы просыпаемся под настойчивый звук будильника; свист чайника, нам говорит о том, что вода закипела; школьный звонок сообщает о том, что начался урок. Звуки постоянно окружают нас. Что же такое звук, как он возникает? Найдем ответы на эти вопросы с помощью опытов.

Зажмем металлическую линейку лапкой на штативе, отклоним ее. Линейка начинает колебаться. Укоротим ее длину и повторим опыт. Теперь мы не только видим колебания линейки, но и слышим это колебание.

Сделаем вывод:

  • источником звука являются колеблющиеся тела;

  • укоротив длину линейки, мы увеличили частоту колебания.

Следовательно, колебания, как звук, воспринимается нами только при определенной частоте.

Проведем еще один опыт. К звучащей струне поднесем бумажную полоску, она будет колыхаться. Это еще раз свидетельствует о том, что колеблющееся тело является источником звука. А сам звук передается нашему уху, через колебания среды. Остановим струну – колебания прекратились, звук пропал.

В струнных музыкальных инструментах звук создается за счет колебания струны, а в духовых инструментах колеблется столб воздуха.

Как мы уже убедились на опыте, не все колебания воспринимаются нами как звук. Человеческое ухо воспринимает звуковые колебания в диапазоне частот от 20 Гц до 20 кГц. С возрастом, восприимчивость человеческого уха снижается.

У человека так же есть орган, который является источником колебания– это голосовые связки. Трудно представить себе развитие человечества без общения.

Среди представителей животного мира существуют некоторые виды, способные воспринимать упругие волны как с более низкими частотами (инфразвук), так и с более высокими частотами (ультразвук).

Например, дельфины не только воспринимают ультразвук, но и сами его издают. С помощью эхолокации дельфины направляют ультразвук к цели, тем самым точно определяя расстояние до добычи.

Кроме естественных источников звука существуют и искусственные. Например, камертон. Для музыкантов он служит эталоном для настройки инструментов или пения. Легко ударив по нему мягким молотком, слышно звучание основного тона, обычно это нота ля первой октавы, частотой 440 Гц. Усилить звучание камертона можно с помощью резонансного ящика.

Не только твердые тела создают звук. Например, в воздухе во время грозы распространяются громовые раскаты. Источником является ударная волна, возникшая вследствие нагревания и дальнейшего расширения воздуха вблизи разряда молнии.

Что же такое звук? Звук – это упругая волна. Упругие волны образуются при деформациях сжатия-растяжения, следовательно, звук – продольная волна, которая может распространяться в любых средах: в газах, жидкостях и твердых телах.

Звук нашел широкое применение в различных сферах человеческой жизни. С помощью эхолокации (мы уже говорили об этом способе определения расстояния у дельфинов) человек измеряет глубину моря.

С помощью звука человек получает информацию различного характера.

Ультразвук применяют в медицине, например, для удаления зубного камня, диагностики заболеваний брюшной полости.

Киты и слоны общаются с помощью инфразвука. А у человека инфразвуки могут вызывать беспричинные страхи, чувство тревоги.

Почему мы не слышим звук, во время колебания крыльев бабочки?

Не все колебания воспринимаются нашим ухом как звуковые, только те, которые находятся в диапазоне частот от 20 Гц до 20 кГц. Частота колебания крыльев бабочки ниже этого диапазона.

IV. Физминутка.

Класс делится на 5 групп исследователей и каждая группа должна издать музыкальные звуки из набора простых предметов.

1 группа: гитара и тонкая полоска бумаги (чтобы показать, что струна гитары действительно колеблется).

2 группа: камертон, молоток, штатив.

3 группа: пустой стакан и стакан с водой.

4 группа: металлические ложки.

5 группа: линейка на штативе с лапкой.

V. Закрепление.

Задание на рабочем листе. Продолжите предложения.

1. Источниками звука являются …….

2. Человеческое ухо воспринимает звуковые колебания в диапазоне частот от ………

3. Орган, который является источником колебания - …….. 4. С помощью ……. дельфины направляют ультразвук к цели

5. Звук – это …….

6. Ультразвук применяют ……

VI. Домашнее задание: Повторить §34-40. Написать краткое эссе «Роль звуков в жизни».

VII. Подведение итогов. Оценки.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров693
Номер материала ДВ-466784
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх