Название предмета: «Физика».
Класс: 11
УМК: Физика. 11
класс. /Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин; под.ред. Н.А. Парфентьевой. –
М.: Просвещение, 2010.
Уровень обучения:
базовый.
Тема урока: «Дисперсия
света»
Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 11
Место урока в системе уроков по теме:
Данный урок является 37 в курсе физики 11 класса. Вместе с тем, он
является восьмым уроком раздела «Оптика». Обучающиеся уже знакомы с понятием
«преломление света», «отражение света», «показатель преломления», «более
плотная среда» и «менее плотная среда». Продолжая изучение оптики, им предстоит
вспомнить законы отражения и преломления света, познакомиться с опытом Ньтона,
с зависимостью абсолютного показателя преломления от частоты колебаний(длины
волны) света и спектральным анализом.
Цель урока: разобрать
сущность явления дисперсии света, условий ее появления, закономерности и
область применения
Задачи урока:
·
Дидактическая – формирование
творческого мышления и навыков работы в команде.
·
Образовательная – обобщить
изученный материал по геометрической оптике, выявить сущность явления –
дисперсия света, показать области применения данного явления.
· Развивающая – развивать наблюдательность учащихся и умение самостоятельно
применять полученные знания в познании окружающего мира.
·
Воспитательная – Воспитывать эстетическое восприятие
цветного мира, содержательность цветных картин и т.п.
Планируемые результаты.
Обучающиеся должны:
·
понимать смысл понятий «дисперсия», «монохроматические
волны», «спектр», «спектральный анализ»;
·
уметь описывать и объяснять явление дисперсии.
Техническое обеспечение урока:
1. Компьютер, проектор, экран.
2. Оборудование по физике: источник питания, лампочка, ключ, соединительные
провода(все это можно заменить фонариком); экран с прорезью; стеклянная призма.
Демонстрации: опыт Ньютона - разложение белого света при пропускании его сквозь призму.
Дополнительное методическое и
дидактическое обеспечение урока:
1. Видеоролик:
§
«Семь цветов радуги -
Физика в опытах и экспериментах»
https://www.youtube.com/watch?v=4E1AxUMUz-g&list=PLeOlm2kq0HcskFdOgPr7bdTb2RXjZyyTU
§
Cложение цветов - (как появляются другие цвета):
https://www.youtube.com/watch?v=U3lWiBmDiPM&index=7&list=PLeOlm2kq0HcskFdOgPr7bdTb2RXjZyyTU
2. Инструкции для вводного инструктажа по теме «Правила техники
безопасности в кабинете физики и на уроках физики, при выполнении демонстраций,
практических и лабораторных работ».
3. Презентации к уроку: «Дисперсия света», «Виды спектров. Спектральный
анализ»
4. Карточки-задания (Приложение 1)
Содержание
урока:
1.
Организационный момент(1 мин).
Вводный инструктаж (3 мин). Правила техники безопасности
в кабинете физики и на уроках физики, при выполнении демонстраций, практических
и лабораторных работ (на перемене роспись учащихся об ознакомлении с правилами
по ТБ в журнале по технике безопасности на уроках физики).
2. Актуализация опорных знаний (фронтальный опрос-5мин)
учитель задает вопросы(обучающиеся отвечают); можно организовать
раздачу спец карточек за правильные ответы и в конце урока подвести итоги и
"поменять" карточки на оценки:
- Закон прямолинейного распространения света
- Что происходит на границе раздела двух сред?
- Что называют углом падения?
- Что называют углом преломления?
- Как изменяется угол преломления при переходе светового луча из более
плотной среды в менее плотную среду (и наоборот)?
- Что называют показателем преломления?
- какой буквой обозначается показатель преломления?
- какой физический смысл показателя преломления
3. Разбор нового материала(работа в парах):
·
просмотр презентации "дисперсия света"
(5мин)
(слайд 2, Дисперсия света) Ньютон направил на
призму световой пучок малого поперечного сечения. Падая на стеклянную призму,
он преломлялся и давал на стене удлиненное изображение с радужным чередованием
цветов.
(проведение демонстрационного эксперимента:
« Опыт Ньютона»).
·
закрепление( работа с текстом учебника 7мин):
записать определения:
ДИСПЕРСИЯ-это
зависимость показателя преломления света
от частоты (или от длины волны); (слайд 3, Дисперсия света);
Дисперсия в нашей жизни и природе (слайд 4-6, Дисперсия света);
Объяснение появления радуги: Из-за дисперсии каждый цвет в отраженных лучах собирается под своим
строго определенным углом, и это объясняет, почему радуга образует в небе дугу (слайд 7-8, Дисперсия света);
Почему кристаллы переливаются всеми
цветами радуги (слайд 9, Дисперсия света);
Спектра;
монохроматического пучка света;
Просмотр видеофрагмента(5мин):
1.Семь цветов радуги - Физика в опытах и экспериментах
https://www.youtube.com/watch?v=4E1AxUMUz-g&list=PLeOlm2kq0HcskFdOgPr7bdTb2RXjZyyTU
Просмотр видеофрагмента(5мин):
2. Cложение цветов - (как появляются другие цвета)
https://www.youtube.com/watch?v=U3lWiBmDiPM&index=7&list=PLeOlm2kq0HcskFdOgPr7bdTb2RXjZyyTU
Применение дисперсии:
·
просмотр презентации(5мин) "Виды спектров.
Спектральный анализ"
Спектральный анализ — совокупность методов качественного и количественного определения
состава объекта (слайд-1, презентация «Виды спектров. Спектральный
анализ»).
Виды спектров. Распределение энергии по частотам (спектральная плотность интенсивности излучения) (слайд-2,
презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).
Непрерывный спектр - дают тела, находящиеся в твердом, жидком состоянии, а также плотные
газы. (слайд-3, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).
Линейчатый спектр - дают все вещества в газообразном атомарном (но не молекулярном)
состоянии (атомы практически не взаимодействуют друг с другом) (слайд-4,
презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).
Полосатый спектр - создаются молекулами, не связанными или слабосвязанными друг с другом.
(слайд-5, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).
Спектральный анализ – метод определения химического состава вещества по его спектру. (слайд-6,
презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).
Применение спектрального анализа
– для получения спектра излучения видимого диапазона
используется прибор называемый спектроскопом. (слайд-7, презентация «Виды
спектров. Спектральный анализ»).
Применение спектрального анализа
в астрофизике – для определения состава атмосфер
планет. (слайд-8, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).
Применение спектрального анализа
в металлургии, машиностроении, атомной индустрии – для
контроля состава вещества. (слайд-9, презентация «Виды спектров.
Спектральный анализ»).
Применение спектрального анализа
в криминалистике – для обнаружения различного рода
подделок, выявление выцветших, залитых, зачеркнутых текстов. (слайд-10,
презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).
Применение спектрального анализа
в медицине – спектральный анализ волос. Волос не
получает питание извне, все его строительные материалы поступают с кровью через
луковицу и откладываются в стержне. Поэтому в человеческом волосе «записывается»
информация о минеральном составе всего организма, загрязнении токсичными
металлами и нарушении обмена веществ. И с помощью спектрального анализа волос
можно считать эту информацию. (слайд-11, презентация «Виды спектров.
Спектральный анализ»).
4. Закрепление изученного материала (работа по группам из 3-4
обучающихся)-7мин:
Составление «Синквейна» по теме
«Дисперсия», "спектроскоп", "спектр" (Приложение 1)
5. Подведение итогов урока-3 мин
Учитель задает вопросы:
- назовите тему урока;
- что такое дисперсия?
- где в природе встречается?
- какие новые определения узнали на уроке?
- какие физические величины(или определения) повторили за урок?
6. Домашнее задание §66, ответить на вопросы в конце параграфа(устно)
(если ученики работают медленно и не хватает времени то синквейн можно
задать на дом )
7. Выставление оценок, по количеству карточек определить (и отметить)
наиболее активных учеников
Список литературы и
Интернет-источников:
1. Социальная сеть работников образования: http://nsportal.ru
2.
Портал готовых презентаций: http://prezentacii.com
3.
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://festival.1september.ru
4.
«YuuTube» - видеохостинг: https://www.youtube.com
- Физика. 11 класс. /Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев,
В.М.Чаругин; под.ред. Н.А. Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2010.
Приложение
1
Синквейн
1 строка. – Одно существительное,
являющееся темой синквейна.
2 строка. – 2 прилагательных, раскрывающие тему.
3 строка. – 3 глагола, описывающие действия.
4 строка. – Фраза, в конкретной форме(предложение).
5 строка. – Слово – резюме(вывод), дающее новую интерпретацию слова (темы).
Пример:
Масса.
физическая, скалярная.
измеряем, имеем, увеличиваем.
Одно из физических характеристик материи, определяющая её инертные и
гравитационные свойства.
физическая величина
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.