Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / План-конспект урока по физике в 11 классе: "Дисперсия света"

План-конспект урока по физике в 11 классе: "Дисперсия света"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Название предмета: «Физика».

Класс: 11

УМК: Физика. 11 класс. /Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин; под.ред. Н.А. Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2010.

Уровень обучения: базовый.

Тема урока: «Дисперсия света»

Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 11

Место урока в системе уроков по теме:

Данный урок является 37 в курсе физики 11 класса. Вместе с тем, он является восьмым уроком раздела «Оптика». Обучающиеся уже знакомы с понятием «преломление света», «отражение света», «показатель преломления», «более плотная среда» и «менее плотная среда». Продолжая изучение оптики, им предстоит вспомнить законы отражения и преломления света, познакомиться с опытом Ньтона, с зависимостью абсолютного показателя преломления от частоты колебаний(длины волны) света и спектральным анализом.

Цель урока: разобрать сущность явления дисперсии света, условий ее появления, закономерности и область применения

Задачи урока:

  • Дидактическая – формирование творческого мышления и навыков работы в команде.

  • Образовательная – обобщить изученный материал по геометрической оптике, выявить сущность явления – дисперсия света, показать области применения данного явления.

  • Развивающая – развивать наблюдательность учащихся и умение самостоятельно применять полученные знания в познании окружающего мира.

  • Воспитательная Воспитывать эстетическое восприятие цветного мира, содержательность цветных картин и т.п.

Планируемые результаты.

Обучающиеся должны:

  • понимать смысл понятий «дисперсия», «монохроматические волны», «спектр», «спектральный анализ»;

  • уметь описывать и объяснять явление дисперсии.

Техническое обеспечение урока:

  1. Компьютер, проектор, экран.

  2. Оборудование по физике: источник питания, лампочка, ключ, соединительные провода(все это можно заменить фонариком); экран с прорезью; стеклянная призма.

Демонстрации: опыт Ньютона - разложение белого света при пропускании его сквозь призму.

Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока:

  1. Видеоролик:

  • «Семь цветов радуги - Физика в опытах и экспериментах»

https://www.youtube.com/watch?v=4E1AxUMUz-g&list=PLeOlm2kq0HcskFdOgPr7bdTb2RXjZyyTU


  1. Инструкции для вводного инструктажа по теме «Правила техники безопасности в кабинете физики и на уроках физики, при выполнении демонстраций, практических и лабораторных работ».

  2. Презентации к уроку: «Дисперсия света», «Виды спектров. Спектральный анализ»

  3. Карточки-задания (Приложение 1)



Содержание урока:


  1. Организационный момент(1 мин).

Вводный инструктаж (3 мин). Правила техники безопасности в кабинете физики и на уроках физики, при выполнении демонстраций, практических и лабораторных работ (на перемене роспись учащихся об ознакомлении с правилами по ТБ в журнале по технике безопасности на уроках физики).


2. Актуализация опорных знаний (фронтальный опрос-5мин)

учитель задает вопросы(обучающиеся отвечают); можно организовать раздачу спец карточек за правильные ответы и в конце урока подвести итоги и "поменять" карточки на оценки:

- Закон прямолинейного распространения света

- Что происходит на границе раздела двух сред?

- Что называют углом падения?

- Что называют углом преломления?

- Как изменяется угол преломления при переходе светового луча из более плотной среды в менее плотную среду (и наоборот)?

- Что называют показателем преломления?

- какой буквой обозначается показатель преломления?

- какой физический смысл показателя преломления


3. Разбор нового материала(работа в парах):

  • просмотр презентации "дисперсия света" (5мин)

(слайд 2, Дисперсия света) Ньютон направил на призму световой пучок малого поперечного сечения. Падая на стеклянную призму, он преломлялся и давал на стене удлиненное изображение с радужным чередованием цветов.

(проведение демонстрационного эксперимента: « Опыт Ньютона»).

  • закрепление( работа с текстом учебника 7мин):

записать определения:

ДИСПЕРСИЯ-это зависимость показателя преломления света от частоты (или от длины волны); (слайд 3, Дисперсия света);

Дисперсия в нашей жизни и природе (слайд 4-6, Дисперсия света);

Объяснение появления радуги: Из-за дисперсии каждый цвет в отраженных лучах собирается под своим строго определенным углом, и это объясняет, почему радуга образует в небе дугу (слайд 7-8, Дисперсия света);

Почему кристаллы переливаются всеми цветами радуги (слайд 9, Дисперсия света);

Спектра;

монохроматического пучка света;


Просмотр видеофрагмента(5мин):

1.Семь цветов радуги - Физика в опытах и экспериментах

https://www.youtube.com/watch?v=4E1AxUMUz-g&list=PLeOlm2kq0HcskFdOgPr7bdTb2RXjZyyTU


Просмотр видеофрагмента(5мин):

2. Cложение цветов - (как появляются другие цвета)

https://www.youtube.com/watch?v=U3lWiBmDiPM&index=7&list=PLeOlm2kq0HcskFdOgPr7bdTb2RXjZyyTU


Применение дисперсии:

  • просмотр презентации(5мин) "Виды спектров. Спектральный анализ"

Спектральный анализ — совокупность методов качественного и количественного определения состава объекта (слайд-1, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).

Виды спектров. Распределение энергии по частотам (спектральная плотность интенсивности излучения) (слайд-2, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).

Непрерывный спектр - дают тела, находящиеся в твердом, жидком состоянии, а также плотные газы. (слайд-3, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).

Линейчатый спектр - дают все вещества в газообразном атомарном (но не молекулярном) состоянии (атомы практически не взаимодействуют друг с другом) (слайд-4, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).

Полосатый спектр - создаются молекулами, не связанными или слабосвязанными друг с другом. (слайд-5, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).

Спектральный анализ – метод определения химического состава вещества по его спектру. (слайд-6, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).

Применение спектрального анализа – для получения спектра излучения видимого диапазона используется прибор называемый спектроскопом. (слайд-7, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).

Применение спектрального анализа в астрофизике – для определения состава атмосфер планет. (слайд-8, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).

Применение спектрального анализа в металлургии, машиностроении, атомной индустрии – для контроля состава вещества. (слайд-9, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).

Применение спектрального анализа в криминалистике – для обнаружения различного рода подделок, выявление выцветших, залитых, зачеркнутых текстов. (слайд-10, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).

Применение спектрального анализа в медицине – спектральный анализ волос. Волос не получает питание извне, все его строительные материалы поступают с кровью через луковицу и откладываются в стержне. Поэтому в человеческом волосе «записывается» информация о минеральном составе всего организма, загрязнении токсичными металлами и нарушении обмена веществ. И с помощью спектрального анализа волос можно считать эту информацию. (слайд-11, презентация «Виды спектров. Спектральный анализ»).





4. Закрепление изученного материала (работа по группам из 3-4 обучающихся)-7мин:


Составление «Синквейна» по теме «Дисперсия», "спектроскоп", "спектр" (Приложение 1)


5. Подведение итогов урока-3 мин

Учитель задает вопросы:

- назовите тему урока;

- что такое дисперсия?

- где в природе встречается?

- какие новые определения узнали на уроке?

- какие физические величины(или определения) повторили за урок?



6. Домашнее задание §66, ответить на вопросы в конце параграфа(устно)

(если ученики работают медленно и не хватает времени то синквейн можно задать на дом )


7. Выставление оценок, по количеству карточек определить (и отметить) наиболее активных учеников


Список литературы и Интернет-источников:

  1. Социальная сеть работников образования: http://nsportal.ru

  2. Портал готовых презентаций: http://prezentacii.com

  3. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://festival.1september.ru

  4. «YuuTube» - видеохостинг: https://www.youtube.com

  5. Физика. 11 класс. /Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин; под.ред. Н.А. Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2010.







Приложение 1

Синквейн

1 строка.  – Одно существительное, являющееся темой синквейна.
2 строка. – 2 прилагательных, раскрывающие тему.
3 строка. – 3 глагола, описывающие действия.
4 строка. – Фраза, в конкретной форме(предложение).
5 строка. – Слово – резюме(вывод), дающее новую интерпретацию слова (темы).


Пример:

Масса.
физическая, скалярная.
измеряем, имеем, увеличиваем.
Одно из физических характеристик материи, определяющая её инертные и гравитационные свойства.
физическая величина

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров447
Номер материала ДБ-381869
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх