план-конспект урока по географии Казахстана "Общая циркуляция атмосферы" (8 класс)

Тема: Общая циркуляция атмосферы.

Цель: рассмотреть и изучить в ходе урока циркуляцию атмосферы и воздушные массы

Задачи:

• Cформировать знания о движении воздушных масс по территории Казахстана; о влиянии на климат  арктических, умеренных и  тропических воздушных масс
• Обогащать словарный запас учащихся. Развивать умение сравнивать, обобщать, систематизировать, классифицировать. Совершенствование умений работы с картами атласа
• Воспитание интереса к изучению географии

Тип урока: комбинированный

Оборудование: физическая и климатическая карты Казахстана, атлас 8-го класса, учебник

Ход урока:

I. Организационный момент

            -  называется тема и постановка цели урока

II. Проверка домашнего задания:

Фронтальный опрос:

1. Что называется климатом?
2. Какие факторы влияют на формирование климата?
3. Что такое солнечная радиация? Как она влияет на формирование климата?
4. Сколько ясных и пасмурных дней бывает в Казахстане за год?
5. В чем измеряется солнечная радиация? И чему она равна?
6. Сколько процентов суммарной радиации отражает снег?

Задание 1. Заполнить кластер «Виды солнечной радиации». Заполните ячейки кластера и дайте определение всем видам солнечной радиации.

Задачи.

1)      Алматы и Владивосток расположены примерно на одной широте, однако t° летом в Алматы выше. Чем во Владивостоке. Объясните, почему? (Удалённость Алматы от океана способствует сильному нагреву воздуха)

2)      Костанай и Москва расположены примерно на одной широте, однако зима в Москве мягче, чем в Костанае. Объясните, почему? Сделай вывод. (Казахстан  более удален от океана).

3)      Какое влияние на климат Казахстана оказывает его географическое положение?

III. Изучение нового материала:

1.Объяснение учителя с опорой на имеющиеся у учащихся знания:

В тропосфере возникает постоянно движение воздушных масс.

Планетарная циркуляция – связана из-за потока океанических воздушных масс с запада на

восток, и за 2 – 2,5 суток они достигают территории Казахстана.

Зональная циркуляция – республика находится в центре Евразии.

Воздушные массы, приходящие с океана, постепенно при движении в глубь материка

начинают терять свои первоначальные свойства. Понижается температура воздуха,

давление, влажность, облачность.

2. Работа по климатической карте. (рассмотреть направление ветров и распределение

количества осадков на территории республики)

Воздушные массы:

- арктические – формируются над Северным Ледовитым океаном. Характерны низкие

температуры и зимой, и летом. Вторгаются на север Казахстана и устанавливают

антициклонную погоду. Они формируют сухую ясную погоду: зимой – морозную, а летом –

жаркую. С их действием связаны весенние и осенние заморозки.

- умеренные – формируются в средних широтах материка. Преобладают воздушные

умеренные широты. Приходят с запада, с Атлантического океана, воздушные массы

называются морскими умеренными. Теряют много влаги, доходя до Казахстана, но все

равно приносят часть осадков.

- тропические – приходят летом с территории Средней Азии и Ирана (иранские) и

распространяются на южные районы Казахстана.

3.Используя текст учебника и рассказ учителя, учащиеся заполняют пропуски в таблице.

Типы воздушных масс	Где формируются	Влияние на погоду
Арктические (АВМ)	?	Воздух холодный и летом; сухой- весной и осенью. Вызывает внезапные заморозки и выпадение снега
Морские- умеренные (УВМ(М)	Над Атлантическим океаном	?
Континентальные (УВМ(К)	?	Зимой приносят похолодание
Тропические (ТВМ)	Над Ираном	?

Модельный ответ:

Типы воздушных масс	Где формируются	Влияние на погоду
Арктические (АВМ)	На Северном Ледовитым океаном	Воздух холодный и летом; сухой- весной и осенью. Вызывает внезапные заморозки и выпадение снега
Морские- умеренные (УВМ(М)	Над Атлантическим океаном	Весь год приносит осадки. Летом смягчают жару. Зимой смягчают морозы
Континентальные (УВМ(К)	Приобретают свои свойства над Центральной Азией и Сибирью	Зимой приносят похолодание
Тропические (ТВМ)	Над Ираном	Летом приносят жару и засуху, зимой- оттепели

 ІҮ. Закрепление

1. Что такое воздушные массы?
2. Какие воздушные массы преобладают на территории Казахстана?

3.      Трансформация воздушных масс (устно):

Вопросы:	Модельный ответ:
Какие изменения происходят с морским воздухом умеренных широт зимой в результате его трансформации над поверхностью суши?	При продвижением над сушей ВМ становятся менее насыщенными влагой.
Как изменяется у ВМ: - относительная влажность	Понижается
- температура воздуха	Понижается
- атмосферное давление	Понижается
- облачность	Уменьшается

V. Итог урока:

Выставление оценок с комментированием.

Рефлексия (методика неоконченных предложений)

Сегодня на уроке я узнал….

Для меня было интересным…..

Самым трудным было…..

Теперь я могу объяснить, почему…..

Домашнее задание: §21, стр. 85-87, пересказ

Краткое описание документа:

План конспект урока по географии для учащихся 8 класса по теме "Общая циркуляция атмосферы" адресован  учителям географии. При планировании урока использованы фронтальный опрос,компетентностно-ориентированные задания, предусмотрена работа с картами, этап рефлексии. Задачи урока: сформировать знания о движении воздушных масс на территории Казахстана и их типах.Развивать умение учащихся работать с картами, умение сравнивать,  обобщать, систематизировать, классифицировать. Воспитание интереса к изучению географии.