Инфоурок Информатика КонспектыПлан-конспект урока по информатике "Глобальная сеть Интернет"

План-конспект урока по информатике "Глобальная сеть Интернет"

Скачать материал

ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ»

 

 

 

 

 

 

 

План-конспект  урока

по информатике

в 9 классе ГБОУ Школы №852

на тему «Глобальная компьютерная сеть»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработал:      Гунеева Т.В.

                                  

слушатель курсов профессиональной переподготовки  «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»

 

Проверил:     Лукьянова Л.К.

 

 

 

 

 

 

 

Москва, 2018г

 

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Как устроен Интернет.

IP-адрес компьютера

 

1.      

ФИО (полностью)

Гунеева Татьяна Викторовна

2.      

Место работы

ГБОУ школа №852 г. Москвы

3.      

Должность

Учитель  информатики

4.      

Предмет

информатика

5.      

Класс

9

6.      

Тема и номер урока в теме

Как устроен Интернет.

IP-адрес компьютера (урок 1)

7.      

Базовый учебник

Учебник Босовой Л.Л. Информатика и ИКТ, 9 класс, ч.2

8.      

Цель  урока:

 

Сформировать новые знания и умения по теме «Как устроен Интернет».

9.      

Задачи

-       Познакомить учащихся с основными понятиями по данной теме,

-       Показать структуру адресации компьютеров в сети Интернет;

-       Развивать умение анализировать и систематизировать знания, уметь выделять главное, существенное, формулировать выводы;

-       Формировать коммуникативные компетенции учащихся

 

 

 

 

Предметные результаты:

Знать:

-       определения понятий «компьютерная сеть»,  «адрес компьютера в сети», «IP-адрес»;

-       основные виды компьютерных сетей,

-       что такое сетевой протокол TCP/IP;

Уметь:

-       приводить примеры различных видов сетей;

-       классифицировать типы сетевых адресов;

 

Метапредметные результаты:

-       научиться решать типовые задачи по восстановлению адреса компьютера;

 

Развивающие:

- развивать познавательную и творческую активность учащихся;

- развивать у школьников умение излагать мысли, моделировать ситуацию;

Воспитательные:

- воспитывать информационную культуру учащихся;

- воспитывать уважение к различным точкам зрения, умение достойно вести спор, умение работать в группе.

Тип урока: формирование новых знаний и умений.

Формы работы учащихся: фронтальная, работа в группах.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска.

Дидактические средства:  презентация, ФЦИОР, ЦК ЭОР.

 

Структура и ход  урока

 

Основной дидактический метод – практический;

Дидактические средства и средства ИКТ – компьютер учителя, интерактивная доска, презентация, карточки с заданиями.

 

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название ис­пользуемых ЭОР

(с указанием  номера слайда презентации)

Деятельность учи­теля

(с указанием дей­ствий с ЭОР, напри­мер, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

1

Организа-

ционный момент

Слайды №№

1-5

Учитель демонстрирует слайды, вводит в тему урока и задает вопросы учащимся.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы, записывают тему урока

3

2

Формирование новых знаний:

Определение понятия компьютерной, локальной и глобальной сети.

 

 

 

 

Слайды №№

6-30

Учитель демонстрирует слайды, объясняет новые понятия, рассказывает об истории создания глобальной сети, видах и типах компьютерных сетей.

Воспринимают  содержание наводящих подсказок, осознают их содержание, выделяют основные Записывают определения.

12

2

Формирова­ние умений:

Решать задачи на восстановление IP-адреса компьютера в сети, определять класс адреса сети.

Слайды №№

31-42

Учитель демонстрирует ресурс, рассматривая пример задачи на восстановление адреса компьютера в сети, подробно разбивая решение задачи на этапы.

Учащиеся записывают решение примера задачи с комментариями

10

 

 

 

Учитель предлагает учащимся решить аналогичную задачу из учебника

Учащиеся решают задачу самостоятельно. При этом допускается работа в группах.

10

4

Формирова­ние умений:

 

 

Учитель предла­гает учащимся сесть за компью­теры и определить свой текущий IP-адрес во время интернет-сеанса. Учитель оказывает индивидуальную помощь по необхо­димости.

Учащиеся выполняют задания на компьютере, набирая в адресной строке браузера строку: http://yoip.ru.

 

 

5

5

Итоговое тестирование

Приложение 1 (тест)

Каждый ученик получит оценку за тестирование и баллы за работу в группе. Эти баллы будут переведены в оценку, которую вы и получите по теме: «Компью-терные сети»

Ученики отвечают на вопросы теста и сдают учителю на проверку.

8

 

Домашнее задание

Задание фиксируется в электронном дневнике

Учебник, стр. 53,54, №1-7

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера

Автор: © 2016, ООО КОМПЭДУ, http://compedu.ru

Описание:

При поддержке проекта http://videouroki.net

 

Задание 1

Вопрос:

Что такое Интернет?

 

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) это самая известная и обширная глобальная компьютерная сеть.

2) это локальная компьютерная сеть.

3) это самая известная и обширная компьютерная сеть.

4) это всемирная система объединённых компьютерных сетей (локальных, региональных и корпоративных) для хранения и передачи информации по всему миру.

 

Задание 2

Вопрос:

Когда появился Интернет?

 

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 22:30 29 октября 1969 года.

2) 23:30 29 октября 1969 года.

3) 22:30 29 октября 1970 года.

4) 22:30 28 октября 1969 года.

 

Задание 3

Вопрос:

Что такое модем?

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) это специальное устройство, которое обрабатывает информацию.

2) это специальное устройство, которое декодирует цифровой сигнал в аналоговый и передаёт по телефонной линии к другому, принимающему, устройству, которое сигнал кодирует.

3) это специальное устройство, которое кодирует цифровой сигнал в аналоговый и передаёт по телефонной линии к другому, принимающему, устройству, которое сигнал декодирует.

 

Задание 4

Вопрос:

Что такое сетевой протокол?

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) это набор инструментов, позволяющих осуществить соединение и обмен информацией между двумя и более включёнными в сеть устройствами.

2) набор правил, не позволяющих осуществить соединение и обмен информацией между двумя и более включёнными в сеть устройствами.

3) набор правил, позволяющих осуществить соединение и обмен информацией между двумя и более включёнными в сеть устройствами.

 

Задание 5

Вопрос:

Для чего предназначен протокол TCP?

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) Для того чтобы задать маршрут движения пакетов: определяет адресацию при передаче информации и обеспечивает организацию транспортировки этой информации в пункты назначения по определённым маршрутам.

2) для установки логического соединения между компьютерами клиентов и сервером, разделения сообщений на пакеты и контроля их доставки к пункту назначения.

3) для доставки между компьютерами клиентов и сервером и разделения сообщений на пакеты.

 

Задание 6

Вопрос:

Для чего предназначен протокол IP?

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) нарушает адресацию при передаче информации и обеспечивает организацию транспортировки этой информации в пункты назначения по определённым маршрутам.

2) Задаёт маршрут движения пакетов: определяет адресацию при передаче информации и обеспечивает организацию транспортировки этой информации в пункты назначения по определённым маршрутам.

 

3) Предназначен для установки логического соединения между компьютерами клиентов и сервером, разделения сообщений на пакеты и контроля их доставки к пункту назначения.

 

Задание 7

Вопрос:

Какой вид адреса имеют все компьютера, подключённые к "Сети"?

 

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 32-битовый или 4-байтовый IP-адрес.

2) 31-битовый или 5-байтовый IP-адрес.

3) 30-битовый или 3-байтовый IP-адрес.

4) 33-битовый или 5-байтовый IP-адрес.

 

Задание 8

Вопрос:

Какие значения в первом октете имеют сети класса А?

 

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) от 0 до 127;

2) от 224 до 255;

3) от 192 до 223;

4) от 128 до 191.

 

Задание 9

Вопрос:

Какие значения имеют сети класса «В» в первом октете?

 

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) от 224 до 255;

2) от 0 до 127;

3) от 128 до 191;

4) от 192 до 223.

 

Задание 10

Вопрос:

Какие значения имеют в первом октете сети класса С?

 

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) от 192 до 223;

 

2) от 128 до 191;

3) от 224 до 255;

4) от 0 до 127.

Ответы:

1) (1 б.) Верные ответы: 1; 4;

2) (2 б.) Верные ответы: 1;

3) (3 б.) Верные ответы: 3;

4) (4 б.) Верные ответы: 3;

5) (4 б.) Верные ответы: 2;

6) (5 б.) Верные ответы: 2;

7) (6 б.) Верные ответы: 1;

8) (6 б.) Верные ответы: 1;

9) (6 б.) Верные ответы: 3;

10) (7 б.) Верные ответы: 1;

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока по информатике "Глобальная сеть Интернет""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 642 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.03.2018 4439
    • DOCX 28.3 кбайт
    • 30 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гунеева Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гунеева Татьяна Викторовна
    Гунеева Татьяна Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6803
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 141 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Компьютерная грамотность для пенсионеров

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Информатика")

Учитель информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коррекционно-развивающая работа и оценивание в образовании для детей с ОВЗ

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции