Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / План-конспект урока по информатике и ИКТ на тему "Адресация в электронных таблицах"

План-конспект урока по информатике и ИКТ на тему "Адресация в электронных таблицах"


  • Информатика

Название документа #U041f#U043b#U0430#U043d #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430 #U0431#U0438#U0440#U0438#U0442#U043c#U044b.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

План – конспект урока по информатике и ИКТ (9 класс)

Относительная и абсолютная адресация в Excel


Учитель: Алексеева А. А., МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти

Тип урока: урок усвоения нового материала

Тема урока: Относительная и абсолютная адресация в Excel

Практическая работа: Изучение биоритмов человека с использованием табличного процессора

Цель урока: учащиеся должны понимать, что такое абсолютная и относительная адресация, уметь применять ее в электронных таблицах.

Задачи:

Образовательная: учащиеся должны знать. что такое абсолютный и относительный адрес ячейки, как они записываются и для чего используются, уметь применять абсолютную и относительную адресацию при создании формул.

Воспитательная: формирование потребности в здоровом образе жизни.

Развивающая: формирование технологической компетентности - умения самостоятельно применять информационные технологии для решения практических задач.

Необходимые материалы и оборудование: компьютерный класс на 10 машин с установленным табличным процессором, проектор, экран, презентация урока «Биоритмы», раздаточный материал к уроку «Биоритмы», аудиозапись «Астрологический прогноз на сегодня».


Ход урока

1. Беседа с учащимися. Постановка цели урока (5 минут)

Добрый день! Аудиозапись «Астрологический прогноз на сегодня»). (слайд 1) Проблемные вопросы для учащихся:

  • Почему гороскопы так популярны?

  • Верить или не верить гороскопам?

  • Почему гороскопы привязаны к дате рождения человека, а не полу, социальному статусу, образованию?

  • Есть ли логическое объяснение «полосатости» жизни
    (жизнь – полоса черная, полоса белая)?

Учеными установлено, что человеческая активность является циклической величиной и повторяется с средней продолжительностью в 1 месяц. Принято выделять физические, эмоциональные и интеллектуальные биоритмы (формулы на слайде2)

Из этих формул попробуйте определить:

  • Какое максимальное значение активности может быть?

  • Минимальное?

  • Чему равен период для физических, интеллектуальных и эмоциональных биоритмов?

Сегодня мы попытаемся составить научный «гороскоп» своей активности на март. Для этого на каждый день нам по соответствующим формулам нужно будет рассчитать значения биоритмов. На прошлых уроках мы научились создавать подобные формулы, но при их копировании сегодня у нас могут возникнуть трудности, поэтому более подробно остановимся на адресах ячеек, которые мы используем в формулах.

Тема урока (слайд 3), цель урока – понять, что такое абсолютный и относительный адрес ячейки, научится использовать их в формулах при практических расчетах.

2. Актуализация знаний (3 минуты) (опрос)

  • Что представляет из себя формула?

  • Ее отличие от остальных объектов Excel?

  • Как копируются формулы?

  • Что такое автозаполнение?


3. Объяснение нового материала (5 минут)

При создании формул по умолчанию действует правило относительной адресации: в формулах сохраняются не сами адреса ячеек, а их положение относительно ячейки результата, поэтому при копировании адреса ячеек меняются (слайд 4).

  • Какой будет формула, при копировании ячейку D2?

Когда нужно, чтобы адреса в формулах не менялись, мы используем абсолютную адресацию. Существует два способа задания абсолютных адресов: именование ячеек и использование знака $ (слайд 5). Имя ячейки может быть любым. Основное требование, чтобы оно записывалось без пробелов и знаков препинания и чтобы оно было уникальным. Вы можете назвать ячейку: имя, дата, курс, процент. При копировании такого адреса он меняться не будет. Второй способ задания абсолютного адреса – указание знака $ перед название строки и столбца ячейки. Такая ссылка всегда привязана к конкретной ячейке.

  • (слайд 6) Каким будет результат при копировании формулы

из ячейки c1 в c2, c5,

из ячейки d1 в d3, d7?

4. Анализ практического задания (5 минут) (закрепление)

Работа с раздаточным материалом. Вы получили инструкцию по выполнению практической работы, ознакомьтесь с ней. (Слайд 7)

  • Как создать графу «дата»?

  • Какие данные в формулах должны меняться, а какие оставаться неизменными?

  • Какой способ абсолютной адресации здесь используется?

  • Какая ячейка имеет имя «дата»?

  • Какие данные должны быть в строке минимальные и максимальные значения?

5. Физкультминутка (2 минуты)

6. Выполнения практического задания (20 минут)

Индивидуальные консультации по ходу выполнения работы

Дополнительное задание:

уровень сложности 1: создать таблицу биоритмов на текущий и следующий месяц на отдельных листах,

уровень сложности 2: используя автофильтр, вывести дни максимальной, минимальной и нулевой, положительной и отрицательной активности

7. Подведение итогов урока (5 минут) (беседа с учащимися)

  • Так как же относиться к гороскопам?

  • Как можно использовать знания о цикличности биоритмов человека?

  • Почему мы выполняли эту практическую работу в Excel, а не с помощью, например, калькулятора?

  • Какие новые определения мы ввели сегодня?

  • Для чего они нам понадобились?

  • Какие задания сегодня вызвали у вас затруднения?

  • Какие знания, полученные на уроке, могут понадобиться вам в дальнейшем?

Выставление и комментирования оценок

Д/з :

уровень сложности1: параграф Семакин И. Г. Информатика, 9кл , построить таблицу биоритмов для своих родственников,

уровень сложности2: параграф Семакин И. Г. Информатика, 9кл, построить таблицу умножения, используя формулу с абсолютными и относительными адресами.

уровень сложности3: параграф Семакин И. Г. Информатика, 9кл, построить таблицу умножения и таблицу квадратов, используя формулы с абсолютными и относительными адресами.

Название документа #U0431#U0438#U043e#U0440#U0438#U0442#U043c#U044b.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа «Абсолютная и относительная адресация в Excel»

1. Откройте рабочую книгу, с которой вы работали на предыдущих уроках

2. Добавьте в нее лист и назовите его Биоритмы

3. Введите данные по образцу, для ввода дат за октябрь используйте автозаполнение:



A

B

C

D

1

Фамилия




2

Дата рождения




3





4


Таблица биоритмов


5

Дата

Активность

6

физическая

эмоциональная

интеллектуальная

7


 

 

 

8


 

 

 

9


 

 

 

10


 

 

 

11


 

 

 

12


 

 

 

13


 

 

 


 

 

 

33


 

 

 

34


 

 

 

35


 

 

 

36


 

 

 

37


 

 

 

38

минимальные




39

максимальные




40






4. Переименуйте ячейку, где располагается дата рождения в Дата.

5. Рассчитайте значения биоритмов для каждого дня месяца по формулам

физические =sin(6,28*(…-Дата)/23)

эмоциональные =sin(6,28*(…-Дата)/28)

интеллектуальные =sin(6,28*(…-Дата)/33)

6. Постройте кривые всех биоритмов на одном графике, по оси ОХ должны стоять даты, легенда вверху по центру, название диаграммы Биоритмы.

7. Проанализируйте получившуюся диаграмму, определите по графику дни своей максимальной и минимальной умственной, физической и эмоциональной активности, занесите в графы соответствующие числа.


Название документа #U0431#U0438#U043e#U0440#U0438#U0442#U043c#U044b.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Ф = sin (6,28(Д – Др)/23) Э = sin (6,28(Д – Др)/28) И = sin (6,28(Д – Др)/33)
Относительная и абсолютная адресация в EXCEL
Абсолютная адресация Именование ячеек (Дата, курс) использование знака $ ($A$1)
A	B	C	D 1	Фамилия			 2	Дата рождения			 3				 4		Таблица биоритмов		 5	Дата...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Ф = sin (6,28(Д – Др)/23) Э = sin (6,28(Д – Др)/28) И = sin (6,28(Д – Др)/33)
Описание слайда:

Ф = sin (6,28(Д – Др)/23) Э = sin (6,28(Д – Др)/28) И = sin (6,28(Д – Др)/33)

№ слайда 3 Относительная и абсолютная адресация в EXCEL
Описание слайда:

Относительная и абсолютная адресация в EXCEL

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Абсолютная адресация Именование ячеек (Дата, курс) использование знака $ ($A$1)
Описание слайда:

Абсолютная адресация Именование ячеек (Дата, курс) использование знака $ ($A$1)

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 A	B	C	D 1	Фамилия			 2	Дата рождения			 3				 4		Таблица биоритмов		 5	Дата
Описание слайда:

A B C D 1 Фамилия 2 Дата рождения 3 4 Таблица биоритмов 5 Дата Активность 6 физическая эмоциональная интеллектуальная 7       8       9       …       37       38 миним. 39 максим.


Краткое описание документа:

В архиве расположены план-конспект открытого урока по информатике и ИКТ на тему "Относительная и абсолютная адресация в электронных таблицах", а также презентация к нему и карточка для выполнения практического задания "Исследование биоритмов с использованием электронных таблиц",материал ориентирован на учащихся 8-9 классов.

Автор
Дата добавления 08.08.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров491
Номер материала ДA-002462
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх