Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / План-конспект урока по информатике и ИКТ в 8 классе "Текстовые документы и технологии их создания"

План-конспект урока по информатике и ИКТ в 8 классе "Текстовые документы и технологии их создания"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

«Текстовые документы и технологии их создания»


1. Ф.И.О. Кузнецова Мария Михайловна

2. Место работы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г. Микунь

3. Должность: учитель информатики и ИКТ

4. Предмет: Информатика и ИКТ

5. Класс: 8

6. Тема и номер урока в учебнике: «Текстовые документы и технологии их создания» урок №20

7. Базовый учебник: Босова Л.Л. Информатика: учебник для 8 класса

8. Цель и задачи урока:

Цель урока – Развитие и систематизация представлений учащихся о текстовом редакторе, организация продуктивной деятельности школьников направленной на достижение ими:

1) предметных результатов:

- понимание понятия текстовый редактор и текстовый процессор, структуры текстового процессора, его виды;

- развитие представлений о достоинствах и недостатках текстовых редакторов и текстовых процессоров;

- развитие умений анализировать значимость текстовых процессоров в различных сферах деятельности;

- формирование у учащихся целостного восприятия учебного материала;

- развитие навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием информационных технологий;

- способствовать развитию моторной и смысловой памяти, умений анализировать, сравнивать, отбирать теоретический материал, формированию поисковой самостоятельности и  коммуникативных качеств  учащихся.



2) метопредметных результатов:

рефлексивной

- поиск и устранение причин возникших трудностей;

- оценивание своих учебных достижений.

3) Личностных результатов:

1) иметь собственное мнение;

2) умение учиться самостоятельно;

3) умение хорошо говорить и легко выражать свои мысли;

4) учиться применять полученные знания и навыки к решению новых проблем;

5) воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности,

6) дисциплинированности, усидчивости.

7) формирование информационной грамотности учащихся.

8) развитие творческого потенциала и любознательности.

9) воспитывать ответственное отношение к интеллектуальной собственности с учётом этических и правовых норм;

10) формировать компетенции, касающиеся владения устным и письменным общением

9. Тип урока: изучение нового материала

10. Формы работы учащихся:

- самоконтроль;

- работа в группах;

- индивидуальная

11. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационная часть урока


Мотивация учеников. Постановка целей урока.

Совместный выбор плана урока.

1 мин

2

Актуализация знаний учащихся

Ресурс: Способы обработки и хранения текстов (N 119257)

Вид ЦОР: Презентация

Демонстрация слайда

Обсуждение достоинств компьютерной технологии и недостатков бумажной технологии хранения, создания и тиражирования документов.

5 мин

3

Изучение

нового материала





Ресурс: Среда текстового редактора (N 119085)

Вид ЦОР:

презентация



Постановка темы урока



Демонстрация структуры текстового редактора (общая)







Записывают тему урока в рабочую тетрадь.


Воспринимают информацию, сообщаемую учителем.



15 мин


Ресурс: Текстовые редакторы: назначение, классификация (N 118496)

Вид ЦОР:

презентация



Ресурс: Дополнительные режимы текстового редактора (N 119261)

Вид ЦОР: презентация



Учитель объясняет назначение и классификацию текстового редактора.






Учитель объясняет понятие текстового файла и формата текстового файла






Во время просмотра структуры, назначения и классификации текстового редактора, учащиеся задают вопросы по неизвестным им ранее программам.

Записывают в тетрадь понятие текстового файла и форматы текстовых файлов.


4

Закрепление

изученного материала

Ресурс

Свойства компьютерных документов (N 119275)

Структурные единицы текста (N 118484)

Гипертекст (N 119019)

Тип ресурса: презентация




Учитель делит класс на группы. Каждая группа получает задание.

(используется педагогическая технология «Портфель»)

Анализирует результаты работы выполнения учащимися заданий



Учащиеся знакомятся с заданием, выполняют его используя ФЦИОР.


(учащиеся более подробно рассматривают свойства и структуру компьютерного текстового документа)




10 мин

5

Практическая работа за компьютером

Ресурс: Тренажер "Руки солиста" (N 128669)

Тип ресурса: Интерактивное задание

Учитель дает задание и контролирует ход выполнения

Учащиеся выполняют задания за компьютером самостоятельно

10 мин

6

Подведение

итогов урока

Ресурс: Кроссворд по теме: "Текстовая информация и компьютер" (N 119084)

Тип ресурса: Интерактивное задание

Учитель на доске показывает кроссворд

(вместе с учителем, фронтальная работа)

Учащиеся совместно отгадывают слова кроссворда

3 мин


Домашнее задание

Ресурс

Анимация "Приемы работы с текстом" (N 196612)

Вид ЦОР: Анимация, Мультимедиа





Учитель демонстрирует на экране вопросы домашней работы.


Учащиеся записывают их в тетрадь


1 мин

Приложение к плану-конспекту урока


Тема: «Программное обеспечение и его виды»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР


1№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Ресурс: Способы обработки и хранения текстов (N 119257)


презентация

Иллюстрация Способов обработки и хранения текстов

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/adacb7d7-928b-451f-a5d5-d382be38ff41


2

Ресурс: Среда текстового редактора (N 119085)


презентация

Иллюстрация общей структуры текстового редактора

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/50cb35b4-966d-41e4-a7a5-8f953e003980

3

Ресурс: Текстовые редакторы: назначение, классификация (N 118496)

презентация

Иллюстрация назначения и классификации текстовых редакторов

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2cf2d138-d11c-479a-8e8b-19d700ce6eaa

4

Ресурс: Дополнительные режимы текстового редактора (N 119261)

презентация

Иллюстрация понятия текстовый файл и формат текстового файла

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b65ee434-9643-4bd3-b0ce-9a088bba819a

5

Ресурс

Свойства компьютерных документов (N 119275)

презентация


Иллюстрация свойств компьютерных документов

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e3fc7ef8-580a-4518-bc46-ebaeb47c9e2e


6

Ресурс

Структурные единицы текста (N 118484)

презентация

Иллюстрация структуры компьютерного документа

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0e8a75ac-c8ab-4fac-91cb-86daa9df5170


7

Ресурс

Гипертекст (N 119019)


презентация


Иллюстрация гипертекста

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/12ca3a5a-5216-49ad-ba0a-d3c3a617c4fd

8

Ресурс: Тренажер "Руки солиста" (N 128669)


Интерактивное задание

Тренажер направлен на развитие у школьника индивидуального навыка слепого десятипальцевого метода набора на клавиатуре компьютера.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9040a485-564f-4505-ba0b-77ea7bd11920

9

Ресурс: Кроссворд по теме: "Текстовая информация и компьютер" (N 119084)

Интерактивное задание


Кроссворд по теме текстовый редактор


http://school-collection.edu.ru/catalog/res/48fa03ee-80ac-458c-b550-4aad49566318/?



10


Ресурс

Анимация "Приемы работы с текстом" (N 196612)


Анимация, Мультимедиа




Информационный материал по теме «Приемы работы с текстом».

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/57ceff30-a44d-44c9-ad03-8b1c89b60b59/?interface=catalog



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров1568
Номер материала ДВ-017859
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх