План-конспект урока по информатике "Назначение браузера. Элементы интерфейса" 7 класс

В соответствии с Концепцией предмета «Информатика», назначение браузера и элементы интерфейса относятся к содержательной линии «Коммуникационные технологии». Согласно КТП данная тема имеет № 10, называется «Компьютерные коммуникации и Интернет», изучается в 7-ом классе. На её изучение отводится 3 часа, соответствуют номера уроков № 32, 33, 34.

№ урока	Тема урока	Используемый материал учебного пособия	Домашнее  задание
Тема 10. Компьютерные коммуникации и Интернет (3 ч)
32	Понятие сети Интернет. Назначение основных сервисов. Понятие веб-страницы, веб-сайта, адрес сайта.	§ 23	§ 23, вопросы 2–5
33	Назначение браузера. Элементы интерфейса.	§ 24 (п. 24.1, 24.2)	§ 24 (п. 24.1, 24.2), вопросы 1, 2
34	Вопросы безопасности в Интернете. Просмотр веб-страниц.	§ 24 (п. 24.3)	§ 24 (п.24.3), вопрос 6

План-конспект урока № 33, 7 класс

Тема программы: «Компьютерные коммуникации и Интернет».

Тема урока: «Назначение браузера. Элементы интерфейса».

Цели урока:

Образовательная: Обеспечить усвоение предметного содержания темы:

на уровне представления: дать представление о назначении браузера и элементах интерфейса.

на уровне понимания: сформировать знания об элементах интерфейса браузера Internet Explorer.

на уровне применения: научить пользоваться браузером Internet Explorer, а так же просматривать веб-сайты и находить нужную информацию в интернете.

Развивающая: Развивать интерес в общении с компьютером, познавательные интересы учащихся, логическое мышление, чувство коллективизма, развивать творческие способности учащихся, творческую активность и направленность.

Воспитательная: Способствовать воспитанию бережного обращения с компьютерной техникой, формированию профессиональных качеств: чёткости, организованности, оперативности,доброжелательного микроклимата, взаимопомощи,  информационной культуры учащихся.

Тип урока: формирования новых знаний и умений.

Материально-техническое оснащение: учебное пособие «Информатика, 7», § 24 (п. 24.1, 24.2), проектор, презентация к уроку, компьютеры.

Внутрипредметное взаимодействие: 32 урок, 7 класс «Понятие сети Интернет. Назначение основных сервисов. Понятие веб-страницы, веб-сайта, адрес сайта»; 34 урок, 7 класс «Вопросы безопасности в Интернете. Просмотр веб-страниц»; 32 урок, 8 класс «Понятие о почтовом сервере. Адрес электронной почты. Почтовый клиент. Элементы интерфейса»; 9 класс, тема 19 «Компьютерные ресурсы сети Интернет», уроки 29-34; 10 класс, тема 25 «Компьютерные коммуникации и Интернет», уроки 31-33; 11 класс, тема 26 «Основы веб-конструирования», уроки 2-13.

Межпредметное взаимодействие: данная тема тесно связанна со всеми предметами школьного курса.

Этапы урока

Организационный момент – 1 мин.

Мотивация учащихся – 1 мин.

Объяснение нового материала – 20 мин

Физкультминутка – 1 мин.

Домашнее задание – 2 мин.

Закрепление знаний– 18 мин.

Подведение итогов урока – 1 мин.

Рефлексия – 1 мин.

Ход урока (содержание этапов и учебных ситуаций в соответствии с дидактической и методической структурами)	Технология обучения			Деятельность преподавателя на уроке	Деятельность учащихся	Средства диагностики
	Методы обучения	Средства обучения	Форма организации деятельности учащихся
1.Организационный момент (1 мин)		Слово		Психологическая подготовка класса на урок, организация внимания учащихся.	Слушают, рапорт дежурного
2.  Мотивация учащихся (1 мин)	Проблемный	Слово	Фронтальная (самоосмысление)	Выясняет связь с прошлыми уроками, формирует представление о качестве усвоения учащимися материала, определяет опорные знания	Слушают, познают новое
3. Объяснение нового материала (20 мин) - браузер Internet Explorer (главное окно, кнопки понели инструментов окна браузера)	Объяснительно-иллюстративный	Слово, мультимедиа проектор, презентация	Фронтальная	Сообщает новые знания, демонстрирует примеры	Слушают, запоминают, записывают в тетрадь
4.Физкультминутка по ходу урока(1 мин)	Демонстрационный	Слово	Коллективная	Демонстрирует, следит за правильным выполнением упражнений	Выполняют упражнения
5. Выдача домашнего задания (2 мин)	Проблемный	Слово	Коллективная	Сообщает домашнее задание	Осмысливают домашнее задание
6.Закрепление знаний (18 мин)	Проблемный	Слово, презентация, компьютеры, тетрадки	Индивидуальная	Объясняет выполнение задания, следит за поведением детей во время самостоятельной работы	Работают на компьютерах
7. Подведение итогов (1 мин)	Репродуктивный	Слово	Фронтальная (самоосмысление)	Информирует учащихся о теме следующего урока	слушают
8. Рефлексия (1 мин)	Репродуктивный	Слово,  разноцветные карточки	Индивидуальная	Предлагает выбрать карточку	Выбирают карточку

Учитель:                                                                                                                Рубаник В.В.

Этапы урока

1.                 Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь! Все ли присутствуют на уроке? Начинаем урок.  Будьте старательными, активными, внимательными и у вас все получится.

2.                 Мотивация учащихся

В процессе нашего занятия вы узнаете назначение и элементы интерфейса браузера.

3.                 Объяснение нового материала

Ребята, а знаете ли вы, что такое браузер? (идёт обсуждение)

Браузер — это программа, предназначенная для навигации в сети Интернет. Во время своей работы браузер по заданному адресу обращается к веб-серверу, запрашивает веб-страницу,получает информацию, преобразует и отображает ее на экране компьютера (запишите определение в тетрадочки).

А какие вы знаете браузера?(перечисляют)

Мы будем с вами работать с браузером Microsoft Internet Explorer, который входит в состав операционной системы Windows.

Его можно запустить щелчком мыши на значке (слайд ) на Панели задач, двойным щелчком мыши на ярлыке (слайд ) на Рабочем столе, или через систему меню кнопки Пуск.

После запуска браузера Internet Explorer на экране компьютера открывается окно, основные элементы которого показаны на рисунке (слайд ).

В Строке заголовка размещается название просматриваемого документа. Адресная строка содержит его адрес.

Основной частью окна обозревателя является Область просмотра документа.  ней размещается просматриваемая веб-страница.

Строка меню обеспечивает доступ к необходимым для работы с браузером командам. Некоторые из разделов меню, например Файл и Правка, являются общими по своему функциональному назначению для всех офисных приложений.

Быстрый доступ к наиболее часто используемым командам браузера обеспечивает Панель инструментов. В Строке состояния отражается ход загрузки документа и другая информация.

После запуска браузера в Области просмотра документа, как правило, отображается домашняя страница. В качестве домашней используют пустую страницу или главную страницу наиболее посещаемого сайта. Установка домашней страницы выполняется с помощью меню Сервис —► Свойства обозревателя. Для этого на вкладке Общие окна Свойства обозревателя указывают адрес страницы, которую хотят видеть в качестве домашней (слайд ).

Совершая путешествия по сети Интернет, в любой момент можно вернуться на свою домашнюю страницу, щелкнув левой кнопкой мыши на значке Домой - на Панели инструментов (слайд).

-

Сейчас мы с вами познакомимся с основными кнопками Панели инструментов окна браузера Internet Explorer

Назад	Переход к предыдущей посещённой веб-странице
Вперёд	Переход на следующую страницу  из списка просмотренных страниц (недоступна, пока пользователь не нажмёт кнопку Назад)
Остановить	Прерывает загрузку веб-страницы
Обновить	Повторяет открытие веб-страницы или обновляет её содержимое
Домой	Переходит к документу, установленному в качестве Домашней (начальной) страницы
Поиск	Загружает страницу, на которой пользователь получает доступ к поисковым серверам Internet
Избранное	Позволяет создавать и использовать уже имеющиеся закладки, предоставляя быстрый доступ к избранным страницам
Журнал	Позволяет просмотреть работу пользователя за определённый период
Печать	Позволяет вывести на печать окрытый документ

4. Физкультминутка

5.  Домашнее задание

§ 24 (п. 24.1, 24.2), вопросы 1, 2,вопросы после параграфа.  И кто хочет дополнительную оценку, я предлагаю  загрузить сайт  www.minsk-old-new.com. , и используя материалы сайта, составить презентацию об одной из улиц Минска.

6 . Закрепление знаний и умений

Для закрепления наших знаний я предлагаю самостоятельно просмотреть веб-сайт www.wikipedia.org., там найти информацию об истории нашего города Новополоцка, записать 5 вопросов по этой теме в свои тетрадочки.

Справились? Теперь поднимаем ручки, и кого я называю, тот задаёт свой вопрос, а тот, кто знает ответ, не выкрикивает с места, а так же поднимает руку, у вас есть возможность заработать +.

7. Подведение итогов урока

Мы с вами сегодня изучили элементы интерфейса браузера, на следующем уроке мы поговорим о безопасности в интернете и просмотре веб-страниц.

8. Рефлексия