План-конспект урока по истории на тему "Рыцарство в Средние века" (6 класс)

План-конспект урока истории в 6-м классе

Тема урока:  Рыцарство в Средние века

Цели урока:

1)    образовательные: познакомить с понятиями «рыцарство», «кодекс чести», «куртуазность», а также выяснить, какое место в обществе рыцари занимали, как жили представители этого сословия, узнать их основные занятия;

2)    развивающие: развить аналитическое мышление, умение рассуждать, сравнивать и систематизировать свои знания, работать с учебником, историческим документами;

3)    воспитывающие: воспитать уважение к традициям и обычаям разных слоев населения средневекового общества.

Ход урока (комбинированный)

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1. Проверка знаний и умений	Приветствие учеников. Самостоятельная работа по теме прошлого урока – «Сеньоры и вассалы». Тест 1) В феодальном обществе возникают особые отношения между: 1. крестьянами и общиной; 2. сеньором и вассалом; 3. рыцарем и королем; 2) Сеньоры хотели превратить свой замок: 1. в крепость; 2. в город; 3. в дворец; 3) Обязанность вассала: 1. воевать с сеньором; 2. нести повинности; 3. служить сеньору; 4) Работа крестьянина на поле сеньора: 1. барщина; 2. оброк; 3. держание; 5) Выпишите те понятие, которые составляют вассальную пирамиду: 1. король; 2. община; 3. маркиз; 4. феод; 5. барон; 6. замок; 7. рыцарь; 8. крестьяне; 9. герцог. 6) Кому принадлежала земля? 1. горожанам; 2. сеньору; 3. крестьянам.	Ответы: 1)    2; 2)    1; 3)    3; 4)    1; 5)    1, 3, 5, 7, 9; 6)    2.
2. Подготовка к изучению новой темы	Учитель зачитывает отрывок из куртуазного романа XIV века «Сэр Гавейн и Зеленый Рыцарь», ученики должны угадать, о каком сословии пойдет речь.  «С утра приказал принести панцирь И прочие предметы вооружения; На пол положили шелковый коврик, Золотом заблистали замечательные доспехи. Ноги он сунул в сапоги стальные, Принесенные и поданные почтительными пажами. Вот и стальная сверкающая кольчуга Скрыла прямые плечи паладина. Вот и поручи, подогнанные превосходно, С новенькими налокотниками ему надели И рукавицы стальные, чтобы сильные пальцы беречь, И золотые шпоры – все, как положено: Плащ ниспадает с плеч, И на узорном поясе кожаном –  верный меч». Какие слова вам помогли догадаться? Давайте вспомним, кто такие рыцари? Что вы о них знаете? Сегодня мы поговорим о рыцарстве, об основных занятиях этого сословия. Выясним, какое общественное положение занимали рыцари, как проводили свое время. Узнаем, что такое кодекс чести и куртуазность.	Ученики догадываются, что речь пойдет о рыцарях. Предметы вооружения: доспехи, панцирь, шпоры, меч и т. д. Рыцари – сословие, которое должно было воевать, они находись в вассальной пирамиде, были ее основанием, должны были служить сеньору.
3. Изучение новой темы	Итак, тема нашего урока: Рыцарство в Средние века (§16) Вы помните, что каждое сословие в эпоху Средневековья имело свои традиции, обычаи, порядки. Рыцарями были «те, кто воюет», это было основным занятием рыцарей. Война давала рыцарю деньги и славу. На с. 153 учебника иллюстрация. По каким же признакам вы поняли, что на рисунке  – рыцарь? Слово «рыцарь» происходит от немецкого «всадник». Синоним – конный воин. Именно из-за тяжелого вооружения их часто называли «маленькой подвижной крепостью». Найдите в тексте (с. 152-153), кто же мог стать рыцарем и что для этого было нужно. Важным элементом  снаряжения был щит: он не просто защищал воина, но и показывал положение и родовитость рыцаря. Ведь на щите изображался герб – специальный знак, определенный символ. Средневековые рыцарские гербы вы можете рассмотреть на с. 156.  – они разноцветные, с разными рисунками. Давайте выясним, о чем же рассказывали гербы? Где мы, в современной жизни, можем столкнуться с изменившимися геральдическими символами? Давайте с вами выясним, как же проводили свое время рыцари в мирное, невоенное время? Часто это была охота, соколиная или псовая. А нередко – турниры. Посмотрите в словарях определение, запишите. Творческое задание: пользуясь текстом учебника (с. 153-154), а самое главное – миниатюрой XIV в. (с. 154) - составьте рассказ «Рыцарский турнир». (10 предложений) Для рыцарства был характерен кодекс чести. Найдите в словарях (с. 355) понятие «кодекс чести» и запишите.  Согласно кодексу чести, рыцари должны были на протяжении всей жизни следовать определенным нормам поведения по отношению к другим рыцарям, к женщинам, к врагам и т.д. Если же рыцарь не придерживался этих норм – то его могли разжаловать. Что же это за нормы поведения? Прежде всего, рыцарь должен был обладать рядом качеств. На доске вы видите человеческие качества. Выберите из предложенного списка качества, подходящие рыцарю. великодушие порядочность лживость жадность смелость невежество трусость отвага мужество доблесть верность благородство щедрость Совершенно верно, именно таким в идеале был рыцарь.   Одним из требований кодекса чести было требование быть куртуазным.  На с. 155 найдите определение, выпишите его, приведите примеры его проявления. Куртуазность, кодекс чести, геральдика – составляющие рыцарской культуры. В ней отразились представления рыцарства о мире, людях, Боге, собственном месте в обществе. Поэты – труверы записывали героические сказания о древних сражениях и битвах, именно в этих сказаниях, романах отражались идеалы рыцарства. Самыми знаменитыми героями романов были король Артур и его преданные рыцари Круглого Стола, совершившие множество подвигов (рисунок на с. 157). Король Артур был справедливым и мудрым. Как вы считаете, почему рыцари именно Круглого Стола? Огромную роль в создании цикла о короле Артуре сыграл французский поэт Кретьен де Труа. Он описывал приключения, путешествия короля и его рыцарей. Мы узнали, что рыцари были профессиональными воинами. Задание: прослушав отрывки из произведений Кретьена де Труа и других средневековых авторов, вы определите, чем же еще интересовались рыцари, что еще можно о них сказать.      «Эрек сидел на боевом коне, на нем был плащ из шкурок горностая. Куртка на нем была из дорогого, затканного цветами прочного шелка , изготовленного в Константинополе , и шоссы, золотом расшитые, прекрасно скроенные и отменно сшитые». («Эрек и Энида»). Шоссы – длинные чулки. «Из реймсской ткани знаменитой Рубашки тонкой и штанов Покрой изящный был и шов; Плащ, дорогим блиставший шелком, Был скроен и присборен с толком И сужен впродоль края ткани; Затянутая же на стане Тесьма тугого ремешка Шла кверху до воротника». (Роман XIII в.) Совершенно верно. Именно в среде богатых рыцарей зародилась мода. Кроме того, куртуазность требовала ухода за собой - как манеры, так и костюм были изысканными.	Пишут тему в тетрадях. Дети рассматривают иллюстрацию. Ответы: мужчина на коне, в доспехах, с мечом и щитом в руках. Ученики записывают понятие. Мог стать любой человек, даже несвободный человек, но он должен был купить дорогого коня и доспехи. Чтение по цепочке текста учебника на с. 156. Записывают определения «герб», «геральдика». Например, знаки на автомобилях, обозначающие марку и т. д. Турнир – состязание рыцарей, проводившееся по определенным правилам. Составление рассказа, его оформление.  2-3 ученика рассказывают о турнирах. Это нормы морали, принятые в рыцарской среде, сложился к XII-XIV вв. Дети выбирают рыцарские качества, записывают их. великодушие порядочность смелость отвага мужество доблесть верность благородство щедрость Куртуазность – искусство придворного поведения, умение держать себя в обществе дам. Каждый рыцарь должен был иметь Даму сердца, добиваться ее любви, слагать ей стихи. Король тоже считал себя рыцарем; чтобы все были в равных условиях. Рыцари любили красиво одеваться, носить меха, костюмы был из дорогих тканей, расшит ы золотом.
4. Первичное повторение, закрепление	Сегодня мы выяснили, что кто такие рыцари, чем они занимались и какие представления о мире имели. Кроссворд для закрепления: По горизонтали: 1.     Так называли всех, кто в Средние века владел землями с крестьянами. 2.     Помощник рыцаря. 3.     Обряд посвящения в рыцари. 4.     Свод законов у рыцарей. 5.     Тяжеловооруженный конный воин. 6.     Вытканная картина. 7.     Воинское состязание. 8.     Жилище рыцаря. 9.     Главная святыня рыцаря, передающаяся по наследству. Вопрос: какое слово получилось по вертикали, что оно означает?	Ответы: 1 - Феодал; 2 – Оруженосец; 3 –Акколада; 4 – Кодекс; 5 – Рыцарь; 6 – Гобелен; 7 – Турнир; 8 – Замок; 9 – Меч. Ключевое слово -феодализм. Феодализм – порядок, при котором существовали особые отношения между вассалом и сеньором в связи с предоставлением феода и владением им.
5. Домашнее задание	Читать §16, краткие записи. Придумать, нарисовать рыцарский герб, написать объяснение фигур, цветов, символики.	Дети записывают домашнее задание

Литература:

1)    учебник:  Брандт М.Ю. История Средних веков. – М.: Дрофа, 2000. 

2)    Кретьен де Труа. Эрек и Энида. Клижес. – М.: Наука, 1980.

3)    Сэр Гавейн и Зеленый Рыцарь. – М.: Наука, 2003.

4)    Короткова М.В. Костюм на уроке истории //Преподавание истории и обществознания в школе. 2003, №3.

Краткое описание документа:

Данный план-конспект урока на тему "Рыцарство в Средние века" составлен на основе учебника по истории Средних веков (автор Брандт М.Ю., издательство "Дрофа"), но он с легкостью может использоваться учителями, работающими и по другим учебникам. То есть урок вполне универсален. Особенностью урока является то, что жизнь рыцарства, помимо учебника, изучается с помощью исторических источников - выдержек из куртуазных романов («Сэр Гавейн и Зеленый Рыцарь»,XIV век; отрывки из произведений Кретьена де Труа, XIII век).

На уроке дети познакомятся с понятиями «рыцарство», «кодекс чести», «куртуазность», а также выяснят, какое место в обществе рыцари занимали, как жили представители этого сословия и даже как одевались. Работая на занятии с учебником, его иллюстрациями и историческими документами, ученики разовьют аналитическое мышление, творческие способности.