Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыПлан-конспект урока по изобразительному искусству в 5 классе "Народные праздничные обряды"

План-конспект урока по изобразительному искусству в 5 классе "Народные праздничные обряды"

Скачать материал
библиотека
материалов

План-конспект урока по изобразительному искусству.

Составила: Анохина Г.А.

Класс:5.

Урок 1.

Тема «Народные праздничные обряды»

Цель: формировать образные представления учащегося о народных праздниках, обычаях и традициях  русского народа.

УУД: 

Предметные:  характеризовать праздник как важное событие, как синтез всех видов творчества (изобразительного, музыкального, устно-поэтического);

совершенствовать навыки изображения людей в движении.

Личностные: формировать  эстетические потребности – потребности в общении с искусством, природой, потребности в творческом отношении к окружающему миру, потребности в самостоятельной практической творческой деятельности;

понимать и объяснять ценность уникального крестьянского искусства как живой традиции, питающей живительными соками современное декоративно-прикладное искусство;

создавать условия для активизации учащихся в поиске вариантов коллективной композиции.

Метапредметные:  участвовать в художественной жизни класса, школы;

проявлять себя в роли знатоков, экскурсоводов, народных мастеров, экспертов;

находить общие черты в разных произведениях народного (крестьянского) прикладного искусства;

развивать творческое воображение и умение работать коллективно;

создавать условия для активизации учащихся в поиске вариантов коллективной композиции.   

Тип урока:    комбинированный урок                    

Формы организации урока: фронтальная, групповая, коллективная,  индивидуальная, творческая.

Методы урока: Объяснительно-иллюстративный, практический.

Материалы: картон, гуашь, кисти, баночки, тряпочки, цветная бумага, клей, ножницы.

Зрительный ряд: слайдовая презентация  с изображением народных гуляний, репродукции картин Б. Кустодиев «Праздники в деревне», «Хоровод», «Масленица», «Ярмарка» т.д., рисунки детей.

Литературный ряд: народное творчество: поговорки, пословицы.

Музыкальный ряд: подборка русских народных песен.

План урока.

  1. Организационный этап.(2 мин.)

  2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. (2 мин.)

  3. Актуализация знаний (3 мин.)

  4. Первичное усвоение новых знаний. (12 мин.)

  5. Динамическая пауза (3 мин.)

  6. Первичная проверка понимания.(2 мин)

  7. Первичное закрепление. Включение новых знаний в систему и повторение.

( Практическая часть) (15 мин.)

  1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. (3 мин.)

  2. Рефлексия. (Подведение итогов занятия)(3 мин.)

Оценивание работ учащихся.



Ход урока.


  1. Организационный этап.


Приветствие учащихся. Создание благоприятной атмосферы. Проверка готовности учащихся к уроку.

- Здравствуйте, ребята.

Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем скорей урок!

- Мои дорогие ученики и наши гости. Я рада видеть вас на уроке. Надеюсь, что этот урок будет для вас интересным, полезным, а главное принесет вам много положительных эмоций, и вы останетесь довольны, проделанной работой на уроке. Я желаю вам бурной фантазии, мастерства и успехов.


  1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.


- С каким настроением вы пришли сегодня на урок? Когда у вас бывает хорошее настроение?

- Чтобы узнать, когда у многих людей бывает хорошее настроение, надо отгадать кроссворд.

  1. Образ, символизирующий тепло, приход весны, счастья? (Птица)

  2. Образ, символизирующий растительные силы земли, процветание природы, жизнь? (Древо)

  3. Предмет крестьянского быта и труда, которым пользовались женщины -пряхи? (Прялка)

  4. Солярные знаки, выполненные в виде квадратов, ромбов, крестов. (Земля)

  5. Солярные знаки, выполненные в виде волнистых или ломаных линий (Вода)

  6. Солярные знаки, выполненные в виде кругов с различными узорами (Солнце)

  7. Чем украшали полотенце женщины-крестьянки? (Вышивка)

  8. Образ, символизирующий трудолюбие, движение солнца по небу, первый помощник крестьянина-земледельца? (Конь)

- ПРАЗДНИК

На уроках мы говорили о том, что в старину люди жили в единстве с природой, с высшими силами. Все делалось с каким-либо смыслом, каждая вещь, каждое действие было тесно связано с природой, с религией.

3.Актуализация знаний.

Жизнь крестьянина на Руси издревле была подчинена повторяемой смене времен времени. Это зимнее и летнее солнцестояние, осенние и весенние равноденствие, естественная смена времен года. Эта календарная обрядовость открывалась большими календарными праздниками.

На сегодняшнем уроке мы продолжим с вами разговор о том, как жили наши предки. И прежде чем раскрыть тему нашего сегодняшнего урока, отгадайте загадки:

Этот праздник к нам идет
Раннею весною,
Сколько радостей несет
Он всегда с собою!
Ледяные горы ждут,

И снежок сверкает,
Санки с горок вниз бегут,
Смех не умолкает.
Дома аромат блинов
Праздничный чудесный,
На блины друзей зовем,
Будем есть их вместе.
( Масленица)


Этот праздник в воскресенье.

 Будет дома угощенье,

 Будут яйца расписные,

 Храма купола златые.

 В душах свет, добро и ласка

 В этот ясный праздник... (Пасхи)


Здравствуй, праздник долгожданный!

Встреча осени с зимой!

Для невест такой желанный,

От работы отпускной,


Богородица явилась

Нас накрыла от невзгод,

Это хоть давно случилось,

Память до сих пор живет. (Покров Пресвятой Богородицы)


Солнце по особому сегодня засияло,
Землю известив о празднике благом.
Рождество Христово светлое настало!
Радость принесет оно пусть в каждый дом! (Рождество Христово)


Повелось так с давних пор,
Обряды любит наш народ.
Запоет девичий хор,
Да к реке гурьбой идет,
Речка их венки несет.
А когда стает темно,
Весь народ идет в лесок
Отыскать любви цветок.
Каждый любит праздник этот,
Радость всем с небес упала
У нас праздник Ивана Купала! (Иван Купала)

Учитель: Как вы думаете, судя по отгадкам, которые вы получили, о чем же сегодня мы поведем речь?

Ответ: О народных праздниках.

Учитель: Действительно, тема сегодняшнего урока: Народные праздничные обряды.

4.Первичное усвоение новых знаний.

Календарные праздники на Руси существовали во все времена, в них наиболее полно выражалась связь человека с природой. Праздники и увеселения служили своего рода передышкой от тяжелого полевого труда. Каждый праздник отмечали по-своему.

Совсем недавно отмечался один из таких праздников – праздник Покрова Богородицы.

- Что же это за праздник? Как вы понимаете слово «покров»?

История праздника

- Покров Пресвятой Богородицы – главный осенний праздник. История его восходит к 910 году. 1 октября более 1000 лет назад в святом городе Константинополе, в храме люди молились о победе над врагом, святой Андрей поднял глаза к небу и увидел, как идет по воздуху сама Царица Небесная - Богородица, окруженная святыми. Потом она преклонила колени и начала со слезами молиться за всех христиан. Она просила у Господа защитить свой народ от всех врагов, видимых и невидимых. Окончив свою молитву, Она сняла с головы покров и распростерла его над всеми молящимися. Она вся сияла небесной славой, а покров ее сиял ярче солнца. Тем самым Она дала понять, что постоянно молится за людей и никогда не оставит свой народ. «На Покров земля снегом покрывается, морозом одевается». Погода в эти дни часто менялась, поэтому говорили «На Покров до обеда осень, а после обеда зимушка – зима», «Покров кроет землю то листом, то снегом».

В Покров день принято было ставить скотину на двор на всю зиму. При этом совершались определенные обрядовые действия: скотине клали столько сена, сколько она не могла съесть. В день Покрова над воротами вешали ведро без дна, чтобы отел у коров прошел благополучно; для защиты скотины от болезней ее поили в этот день водой, пролитой сквозь решето.

С Покрова крестьяне начинали подготавливать свои избы к зиме.

На Руси был очень интересный обряд «запекания углов». По народным поверьям, в день Покрова домовой, хранитель дома и очага, отправлялся спать. Хозяйка в этот пекла блины небольшого размера, их называли блинцы. Первый блинец обязательно делили на 4 части и как подношение разносили по углам дома, чтобы домовой был сыт и спокоен, а из дома не выдувалось тепло.

Крестьяне перебирались из летних холодных помещений в теплые зимние избы.

В этот день в первый раз топили в жилых горницах печи. Еще одна примета сохранения тепла в доме связана со сжиганием яблоневых веток в этот день. Хозяйки приговаривали: «Покров, натопи избу без дров»

Начинаются регулярные девичьи посиделки: «Зазимье пришло – засидки привело». Кроме танцев и песен устраивались игры.

На посиделки обязательно приглашались парни. Для праздничного стола выпекали специальный Покровский каравай и сдобные булочки, которыми полагалось угощать соседей.

На праздник девушки наряжались.

День Покрова Богородицы считался «покровителем свадеб». В этот день девушки просили Богородицу о замужестве: «Пресвятая Богородица! Покрой мою головку жемчужным кокошником!»

Подумайте, что общего у праздника Покрова и невесты? Покров (плат) Пресвятой Богородицы связывался с покрывалом, фатою невесты.

В ночь накануне праздника Покрова девушки хотели увидеть во сне своего будущего мужа, поэтому они гадали. А утром бежали в церковь поставить свечку Богородице. Существовало поверье: кто раньше это сделает, тот раньше и замуж выйдет.

В честь праздника Покрова Пресвятой Богородицы возведено много храмов и церквей.

Другой народный праздник также сопровождался многочисленными обрядами. А вот в какое время года он праздновался узнаем, отгадав загадку.

Загадка:

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою,

Я реки согреваю,

"Купайтесь!" - приглашаю.

И любите за это

Вы все меня. Я - ...

(Лето)


Солнце печёт,

Липа цветёт.

Рожь поспевает,

Когда это бывает?

(Лето)

Да, это летний праздник.

Основой религиозных культов у славян было обожествление сил природы, поклонение солнцу, воде, огню, земле. Почитая воду, славяне наделяли ее особой живительной, очистительной и целебной силой. Они относились к воде, как к источнику, питающему почву и растительность. С культом воды были связаны многие народные праздники, сопровождавшиеся купанием и обливанием.

Поклонение славян огню вызвало обряды и праздники, связанные с представлениями о «небесном огне», о солнце и молнии, о тепле и свете. Годовой цикл Солнца (Ярилы) делился у славян на периоды, или времена года: период Хорса (весна), Дажбога (лето), Стрибога (осень), Симарога (зима). Каждому периоду соответствовали обряды и праздники, посвященные солнцу.

В древности праздник этот отмечали почти все народы Европы. Приходился он на время летнего солнцестояния. В половине июня, набравшись сил, солнце достигает высочайшей точки на небе. Это время называется летним солнцестоянием. Солнце поворачивается на зиму и начинает всё ниже спускаться по небесной горе. Дни убывают. Природа торопится насладиться теплом. Последний месяц кукует кукушка, последнюю песню поёт соловей, и скоро другие певчие птицы будут молчаливо готовиться к зиме.

День солнцестояния, который наступает 24 июня — Иванов день, издревле считался большим праздником не только на Руси, но и у многих европейских народов. На Руси его называли День Ивана Купалы, или Ивана Травника.

День Иванов настаёт,
Начал жечь костры народ,
Окунается в реке,
Расцвела трава в венке.

День Ивана Купала празднуют в ночь на 7 июля по новому стилю и (или) в ночь на 24 июня по старому стилю.
Купала - языческий праздник поклонения стихиям. Какие же это стихии мы сейчас с вами отгадаем, разгадав ребусы (разгадывают ребусы со словами вода и огонь земля). Две из них – огонь и вода – участвовали в праздничном обряде. Считалось, что огонь очищает человека, а вода омывает, поэтому на Ивана Купалу обязательно разжигали костры и устраивали купания. Третья стихия – это земля (травы и растения). В давние времена это языческое божество странным образом смешали с христианским праздником, посвящённым св. Иоанну Крестителю. Русский народ в своём языческом календаре создал праздник, соединив имя святого и обряд купания, от чего и получился день «Ивана Купалы». Он отмечался в день летнего солнцеворота и совпадал с языческим праздником Купалы — великим днём очищения водой и огнём. Само слово «Купала», видимо произошло от слов «купаться», «купанье». Обычно с этого дня в деревнях начиналось массовое купание в реках и озерах. Главная особенность купальской ночи - очищающие костры. На Руси для возрождения купальского костра употреблялся живой огонь (почетные старики добывали его трением из дерева), и, пока продолжалась эта работа, собравшиеся вокруг стояли в молчании, но как только вспыхивал огонь, начиналось массовое гуляние.

В некоторых местах мастерили соломенную куклу – Купалу. Наряжали её в женское платье, украшали лентам, бусами и монистами.

По поверьям крестьян, в купальскую ночь, самую короткую нельзя спать, так как оживает вся нечисть- ведьмы, оборотни, русалки, змеи… Люди всю ночь плясали и играли вокруг костров, прыгали через них: кто прыгнет выше- тот будет счастливее, у того колос хлеба уродится выше. В купальских кострах матери сжигали снятые с хворых детей сорочки, чтобы с этим бельём сгорели и сами болезни. В некоторых местах существовал обычай прогонять через огонь и домашний скот, чтобы защитить его от хвори. Считается, что даже слепая змея медянка в День Ивана Купалы становится зрячей на целые сутки и делается очень опасной.

Парни и девушки в праздничных нарядах собирались у реки, разводили костры, устраивали хороводы. А затем, взявшись за руки, попарно прыгали через огонь, полагая, что это избавит их от всех зол, болезней и, главное, — дурного глаза. При этом водили хороводы и пели:


Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь на небо-

Птички летят.

Колокольчики звенят:

Диги - дон, диги - дон,

Убегай скорее вон!


В поговорках и приметах также отразился веселый и почитаемый Иванов день.

Поговорки и приметы гласили:

Дядя Иван и людям, и нам

После Ивана не надо жупана

Иван Купала – хорошие травы 

Коли до Ивана просо в ложку, будет и в ложке   

          

Приметы:

Сильна роса на Ивана - к урожаю огурцов.

На Иванову ночь звездно - будет много грибов.

Существовали и такие предания: «Иван Купала — хорошие травы». Или — «Иванов день пришёл — траву собирать пошёл».

День Ивана Купалы посвящается собиранию лекарственных трав. Считается что именно в этот день травы набираются целебной силой. Из собираемых трав особенно пользуются уважением такие травы как купаленка (желтоголов), и цветок Иван -да- Марья, любисток, перелет – трава, разрыв – трава. Трава чернобыльник, по народному поверью, противна ведьмам и охраняет дом от них. Пастушью сумку издавна заготавливали как кровоостанавливающее средство. Страдающие ревматизмом собирали в большом количестве жгучую крапиву. Для лечения ран, ожогов запасались заячьей капустой. На случай простуд, кашля необходимо было иметь дома мать-мачеху, душицу, багульник. Нередко из них не только готовили отвар, но и окуривали больных.

Белую кувшинку называли во многих городах и сёлах «одолень-гравой» и считали надёжным средством от разных бед и напастей. Ночью, до восхода солнца, рвали цветы иван-да-марья. Если их положить в углы дома, то вор не подойдёт к нему.

А главным героем растительного мира становился в Иванов день папоротник, с которым повсеместно связано очень много поверий о кладах. С цветком папоротника, который цветет один раз в сто лет и именно в этот праздник, точнее – в самую полночь, под Иванов день. Немногим удается, по отголоскам той молвы стародавней, найти и сорвать дивный «жар-цвет», окруженный зоркой стражею изо всякой лесной нечисти, забирающей ко времени его цветения самую крепкую силу над суеверным людом. Правда достать такой цветок едва ли не труднее, чем сам клад. По рассказам, около полуночи из широких листьев папоротника «внезапно появляется почка, которая поднимаясь все выше и выше, то заколышется, то остановится- и вдруг зашатается, перевернется и запрыгает. Ровно в 12 часов ночи созревшая почка разрывается с треском, и взорам представляется ярко-огненный цветок, столь яркий, что на него невозможно смотреть; невидимая рука срывает цветок. Человеку это сделать почти никогда не удается. Ивановская ночь, по народному поверью, считалась страшной ночью. Бабы-яги, колдуны и ведьмы верхом на помеле толпой летели на Лысую гору. На окна клали жгучую крапиву, которая не пускает нечистую силу в избу.

Во время цветения папоротника слышно будто бы голос и щебетание нечистой силы, не желающей допустить человека до чудного, редкого цветка, имеющего драгоценные свойства». Кто отыщет расцветший папоротник и сумеет овладеть им, «тот приобретет власть повелевать всем. Перед ним бессильны будут и мощные правители и нечистая сила. Он сможет знать где скрыты клады. Такова сила этого цветка. Ночь накануне Ивана Купалы Н. В. Гоголь описал так:

«Дикий бурьян чернел кругом и глушил всё своею густотою. Но вот блеснула на небе зарница, и перед ним показалась целая гряда цветов, всё чудных, всё невиданных; тут же и простые листья папоротника…Глядь, краснеет маленькая цветочная почка и, как будто живая, движется. В самом деле, чудно! Движется и становится всё больше, больше и краснее, как горячий уголь. Вспыхнула звёздочка, что-то затрещало, и цветок развернулся перед его очами, словно пламя, осветив и другие около себя». Иванов день - это один из самых любимых в народе праздников. Ему посвящено много мифов, сказок, стихов и песен. День Купалы Ивана ждут и празднуют весело и задорно. Песня на Ивана Купалу это обязательный обычай этого праздника как и прыжки через огонь.В ночь на Ивана Купалу стар и млад шли купаться в реки, пруды, озёра. Считалось, что вода в эту ночь имеет такую же силу, как огонь, избавляя от всего злого, вредного, нечистого.

Прослушивание песни.

Одним из самых распространенных гаданий на Купальную ночь было и останется гадание при помощи венков, которые вились из лопуха, медвежьего ушка, богородской травы или ивана-да-марьи. В сплетенные венки из трав вставлялись зажженные маленькие лучинки или свечки, после чего, венки спускали на воду. Каждый внимательно следит за своим венком:

  • если венок начинал быстро отплывать от берега, то это означало счастливую и долгую жизнь, или хорошее замужество;

  • если венок заплывал дальше других, то это означало, то тот человек, будет счастливее других;

  • если свечка или лучинка в венке, прогорит дольше других, то это означало, что человек проживет, очень долгую жизнь;

  • если венок тонул, то это означало, что замуж в этом году девица не пойдет, или суженый разлюбит ее.

Также очень популярно было поджигать деревянные колеса или смоляные бочки, которые впоследствии скатывали с горы или носили на длинных шестах, символизирую солнцеворот, знаки солнца.

На рассвете с шутками, притворными плачами и песнями сжигали соломенное чучело Купалы. Божество выполнило свою миссию, ибо брошенное в землю зерно проросло и дало всходы, поэтому Купала (купа – куст, сноп старых растений, травы) может и должен умереть до следующей весны.

Сильное солнце, сильная вода, сильная земля и человек, входя в контакт с природой, берёт у неё силы для завершения летних работ.

Давайте, ребята посмотрим на иллюстрации к русским народным сказкам и найдём в них летние хороводы возле реки. Обратите внимание, что в руках или на голове у девушек венки из цветов. Это отличительная черта этого летнего праздника.

Заглянули в старину мы –

                           Будто дождь омыл сердца.

                           Только не допели струны

                           Нашу песню до конца.

                           Всех не спеть нам славных песен,

                           Не сказать всех добрых слов,

                           Край российский наш чудесен,

                           Вечно юн и вечно нов!

Я думаю, что вы немного устали, давайте проведем с вами динамическую паузу.

 5. Динамическая пауза.

«За руками потянулись, встали прямо

Повернулись влево, вправо,

А потом покачали головой.

Глазки вверх и вниз, по кругу

Поклонимся мы друг другу.

Руки сделаем «взамок»

И продолжим наш урок»

  1. Первичная проверка понимания.

Ребята, сейчас вы должны начать работу в парах и сделать по шаблонам эскизы фигурок юношей и девушек в русских народных костюмах. Данные фигурки мы будем использовать на следующем уроке при создании коллективной композиции «Наш весёлый хоровод», которая будет посвящена празднику Ивана Купалы. Вспомним какой главный обряд совершается в этот праздник?


  1. Первичное закрепление. Включение новых знаний в систему и повторение.

(Практическая часть)

Проводится индивидуальная работа, уточняется композиция и детали проработки в зависимости от выбранной техники.


8.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Ребята, в качестве домашнего задания я предлагаю подготовить небольшие сообщения о народных праздничных обрядах, которые мы не озвучили на уроке.


9.Рефлексия. (Подведение итогов занятия).

Ребята, продолжите фразу:

Сегодня на уроке я узнал…

У меня получилось…

Мне было трудно…

Мне было интересно…


 Огонь и вода – две враждебные стихии. Русский народ, тороватый на красную речь не прошел мимо них своим живым, перелетающим из века в век словом. И есть про них великое множество пословиц, сказок, зачастую объединяющих обе эти стихии, по воле умудренного седой стариной народа сказителя.

Вечер на Ивана Купалу. Все готовятся к празднику, ждут от него чудес и волшебства. Каждый надеется найти тот самый цветок папоротника, который приносит счастье.

Оценивание работ учащихся.

Сегодня вы славно и творчески поработали на уроке. Спасибо вам за творчество и труд.

На Ивана на Купала в ночь на берегу реки
Все усердно заплетают из цветов и трав венки.
А потом с веселым смехом пустят их по струям вод,
Разожгут костер до неба и заводят хоровод.
Сквозь огонь мы смело прыгнем - пусть сгорает зло до тла!
Это праздник лета, солнца, праздник света и тепла!
Загадав свои желанья, ищем папоротный цвет -
Верим: сбудутся мечтанья, хоть цветка на свете нет!





11



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.

Номер материала: ДБ-394911

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.