Инфоурок Литература КонспектыПлан-конспект урока по литературе на тему "Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского"(9 кл)

План-конспект урока по литературе на тему "Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского"(9 кл)

Скачать материал
библиотека
материалов

9

План-конспект урока по русской литературе в 9 классе

Тема урока: Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского.



Выполнила учитель русского языка и литературы ГБОУ школы №598 с углубленным изучением математики, химии и биологии г.Санкт-Петербурга Супрун Л.Т.




Тип урока: урок усвоения новых знаний

Вид урока: урок теоретических и практических самостоятельных работ (исследовательского типа)

Цели урока:

  • Продолжить знакомство с романом и его героями;

  • Дать представление об эпохе того времени; научить сопоставлять образы героев, выявлять в них главное, формулировать выводы;

  • Развивать навыки составления сравнительной характеристики, составления монологического высказывания;

  • Формировать умения и навыки работы с текстом;

  • Воспитывать чувство прекрасного и уважение к русской культуре.

Оборудование: компьютеры, текст романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», иллюстрации художника

Д. Белюкина, доска.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Организационный момент.

1 мин.


Проверка готовности класса к уроку. Приветствие учителя


Приветствуют учителя.


  1. Актуализация знаний.

Учитель предлагает послушать чтение отрывка из романа А.Пушкина «Евгений Онегин» «…Они сошлись. Вода и камень…» в исполнении ученицы класса и ответить на вопросы:

- О каких героях из романа «Евгений Онегин» идет речь?

- Как утверждает автор, наши герои разные. Попробуем согласиться с А. С. Пушкиным или не согласиться. Для этого сравним наших героев.

-Что значит сравнить?

Учащиеся слушают, отвечают на вопросы учителя.




Евгений Онегин и Владимир Ленский




Выписать из текста характеристики героев и определить схожие и различные

  1. Целеполагание.

- Кто сможет сформулировать цель нашего урока?




-Открываем тетради. Записываем число и тему.

Формулируют тему.

Сравнить героев как прообразов всего современного Пушкину общества

Записывают число и тему в тетрадь.

  1. Этап усвоения новых знаний

Электронный учебный модуль «Сравнительная характеристика «Евгения Онегина и Владимира Ленского»

- Нам нужно выработать критерии, по которым можно будет сравнить Е.Онегина и В.Ленского. Поможет нам в этом учебный модуль «Сравнительная характеристика героев романа А.Пушкина «Евгений Онегин». Критерии запишите в среднюю колонку тетради.

- Итак, по каким критериям мы можем выявить черты сходства и различия наших героев?


Перед вами иллюстрации художника Д. Белюкина. Определите, кто из них Ленский, кто Онегин? Согласился ли бы с таким портретом своих героев А.С. Пушкин? Докажите.

Заполните оставшиеся части таблицы, используя выработанные нами критерии.

- К какому социальному положению принадлежали наши герои?

- Какими были аристократы того времени, какие идеи их волновали?





- Отличалось ли воспитание Онегина от воспитания молодых людей его круга?


- Можем ли мы сказать, что Онегин получил иное воспитание, нежели воспитание молодых людей его круга?

- Какое воспитание получает Ленский?




- Как вы думаете, отличалось ли воспитание Ленского, если брать во внимание принятое в то время следование моде?

-Чем интересна для нас строфа 7 главы 1?







- А какое отношение к поэзии у Ленского?


- Достойное ли образование получили Ленский и Онегин?

-Каким же было окружение наших героев?



Несмотря на то, что «меж ними все рождало споры и к размышлению влекло»,эти люди испытывали взаимную симпатию. Для Ленского дружба имела особенно большое значение, т.к. в тот момент он нуждался в верном друге.

- Как относился к дружбе Онегин?

- Чем является дружба для Ленского?

-Что Пушкин говорит о дружбе Онегина и Ленского?








- Рассмотрим героев в испытаниях любовью.

- Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?












- Что являлось сущностью и целью жизни Ленского?



- Мы с вами проанализировали героев по тем критериям, которые были обозначены в начале урока.



Занимают места за компьютером и в парах с учебным модулем, выявляют критерии, по которым автор сравнивает героев.







Социальное положение, портрет, воспитание, образование, отношение к дружбе, любви, отношение к поэзии, окружение героев.

Ответы ребят






Дворяне, аристократы


Учащиеся выступают с индивидуальными заданиями о Каверине, Чаадаеве, Языкове, Дельвиге.





Онегин «учился понемногу», Ленский окончил Геттингенский университет


Нет



Поклонник Канта и поэт.

Он из Германии туманной

Привез учености плоды:

Вольнолюбивые мечты,

Дух пылкий и довольно странный…

Нет


Она гласит об интересах и склонностях Онегина:

Не мог он ямба от хорея,

Как мы ни бились, отличить.

Бранил Гомера, Феокрита;

Зато читал Адама Смита,

И был глубокий эконом…


Ленский был поэт, «с лирой странствовал на свете»


Да


Сельские пиры, «благоразумные» разговоры соседей «о сенокосе, о вине...» и глупые разговоры их жён







Онегину «друзья и дружба надоели», а Ленский «верил, что друзья готовы За честь его приять оковы»

Волна и камень,

Стихи и проза, лёд и пламень

Не столь различны меж собой…»

«От делать нечего друзья…»

«Меж ними всё рождало споры…»




Но, получив посланье Тани,

Онегин живо тронут был:

Язык девических мечтаний

В нем думы роем возмутил

Однако он не поддается этим думам и произносит Татьяне нравоучения о необходимости владеть собой. Что она и демонстрирует спустя 2 года, когда Онегин уже полон нежных чувств к ней.






Он верил, что душа родная

Соединиться с ним должна,

Что, безотрадно изнывая,

Его вседневно ждет она;

(Таблица заполняется на протяжении всего урока, после каждого разобранного критерия)


  1. Этап обобщения изученного

-Сформулируйте черты сходства и различия между Онегиным и Ленским.

Учитель зачитывает эпиграф: В.Белинский писал: « В Ленском Пушкин изобразил характер, совершенно противоположный характеру Онегина, характер совершенно отвлеченный, совершенно чуждый действительности»

Именно эти их различия и приведут к дуэли

Типические – сходства героев: происхождение, воспитание, образование, поиск цели жизни, эгоцентризм. Индивидуальные – их различия: любовь, дружба, отношение к жизни, окружение.

  1. Этап информации о домашнем задании.

Электронный учебный модуль П.Чайковкий «Евгений Онегин» (2).

Послушайте музыкальный фрагмент, который исполняет Ленский в ночь перед дуэлью.

Подумайте, какие чувства он испытывает? В роли Ленского артист В.Собинов ария из оперы Чайковского.

- Какие чувства мог испытывать Онегин перед дуэлью, вы подумаете дома, перечитав 4 главу. Откройте дневники, запишите домашнее задание.

Записывают домашнее задание.







Список литературы

  1. Пушкин, А. С. Евгений Онегин. – Москва: Вече, 2016. – 352 с.

  2. Аристова, М. А. Анализ произведений русской литературы: ФГОС. – Москва: Экзамен, 2017. – 208 с.

  3. Вавилова, Л. Н., Балашова, Н. Г. Способы актуализации знаний на современном уроке в соответствии с ФГОС// Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2015. - Т. 1. - С. 59-61

  4. Коровина, В. Я. Литература. 9 класс: учебник для общеобразоват. Учреждений: В 2ч./ В. Я. Коровина [и др.] - Москва: Просвещение, 2014. - 399 с. + 383 с.

  5. Литература: 9 класс: поурочные планы по учебнику под ред. В. Я. Коровиной/ Авт-сост. С. Б. Шадрина. – Волгоград: Учитель, 2014. – 272 с.

  6. Фефилова, Г. Е. Литература. 9 класс: планы-конспекты. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. – 232 с.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.
Тема: О романе «Евгений Онегин»

Номер материала: ДБ-576965

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.