Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План-конспект урока по литературному чтению
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План-конспект урока по литературному чтению

библиотека
материалов

Сулейменова Жумабике Сейлханқызы

Шарбақты ауданы,Жаңа ауыл жалпы орта білім беру мектебінің бастауыш сынып мұғалімі



hello_html_m39f4778c.gifhello_html_9293bb1.gifhello_html_m22e9d0c0.gifhello_html_m40b9260c.gifhello_html_1c6b8eb2.gifhello_html_m62067496.gifhello_html_m3e3c9e49.gifhello_html_685389a7.gifhello_html_m61882354.gifhello_html_m6f8b8788.gifhello_html_m1a870894.gifhello_html_m35553e17.gifhello_html_1de0aa23.gifhello_html_m12fb081e.gifhello_html_76b6327.gifhello_html_m136026d5.gifhello_html_6bbe1dc2.gifhello_html_m3c1ef5c0.gifhello_html_532ba7a3.gifhello_html_d02146a.gifhello_html_6944dfc2.gifhello_html_53ab9231.gifhello_html_449ed952.gifhello_html_270e9701.gifhello_html_m3c3a97c9.gifhello_html_5d993e46.gifhello_html_5d993e46.gifhello_html_m6bbef159.gifhello_html_m598f77a3.gifhello_html_3c3408c8.gifhello_html_33762651.gifhello_html_7194a790.gifhello_html_8f14bd2.gifhello_html_m16c301b.gifhello_html_me663b40.gifhello_html_m352431a9.gifhello_html_67ed8892.gifhello_html_59654fbb.gifhello_html_579986d.gifhello_html_cc0c28.gifhello_html_6d4302f6.gifhello_html_m2a9878b8.gifhello_html_9a80afc.gifhello_html_1d2507f.gifhello_html_m65adb7a8.gifhello_html_7e389545.gifhello_html_735badca.gifhello_html_4bb9ced7.gifhello_html_67ed8892.gifhello_html_59654fbb.gifhello_html_579986d.gifhello_html_276c9476.gifhello_html_48e6c1c4.gifhello_html_48e6c1c4.gifhello_html_48e6c1c4.gifhello_html_48e6c1c4.gifhello_html_16bd21cd.gif

Оқу ісінің меңгерушісі:_________



Әдебиеттік оқу

2 сынып

Сабақтың тақырыбы: Асыл сөз қайда?

Мақсаты: Мәтінді оқи отырып, оның негізгі идеясын ашып, табиғатты аялауға, қамқор болуға үйрену.

Міндеттер: Кейіпкерлер бейнесін салыстыру жұмыстарын жүргізу.Айтылған ойды дәлелдеуге үйрету. Ұжымдық ауыз біршілікке баулу.

Ресурс: 2-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу оқулығы ,интербелсенді тақта, тапсырма жазылған таратпа қағаз, түрлі-түсті стикерлер, маркерлер, көңіл-күйді білдіретін стикер.


Модуль:Білім беруде АКТ-ны пайдалану, « Білім берудегі басқару және көшбасшылық», «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау», « Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Талантты және дарынды балаларды оқыту».

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Болжау» стратегиясы, «Миға шабуыл» стратегиясы , «Ой шақыру» стратегиясы, INSERT, Ментальді карта, Сатылай – кешенді тапсырма, Формативті бағалау

Уақыты

Сабақ кезеңдері

Жоспар мазмұны

Мұғалім іс - әрекеті

Оқушы іс - әректі

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

5 минут

Психологиялық ахуал

Шаттық шеңберін құру, тілек айту

Оқушылардың топқа бөлінуі

Оқушылардың шаттық шеңберін құрып, бір – біріне тілектер айтып, сәттілік тілеу.

Оқушылар жеміс – жидектердің суреттері арқылы бөлініп топтасты

  1. топ Алма

  2. топ Алмұрт

  3. топ Құлпынай

  4. топ Бүлдірген

Өте жақсы!

санамақтар

Тұсаукесер бөлімі

10 минут

Өткен сабаққа шолу


1 – топ

Ментальді картамен жұмыс (әңгіме желісі бойынша)








2- топ:

Сатылай- кешенді тапсырма бойынша реттілігін анықтайды.







3 – топ Қазыбек бидің шешендігі жайлы айту.

4 – топ рөлге бөліп оқу.


  1. Топ: Ментальді карта

Аллаға анама


атама

Кімге қарыздармыз?






халқыма Әнет бабаға


2-топ: Сатылай - кешенді талдау

Кімге қарыздармыз?

Аллаға


Анама

Әкеме

халқыма


Әнет бабаға


3-топ: Қазыбек би жайлы шешендік сөздерді оқу.


4-топ: Әнет баба мен Қазыбек бидің сөздерін рөлдерге бөліп оқу (диалогті оқу)
























Флипчарт, маркер, дәптер, Әдебиеттік оқулық, смайлик

Негізгі бөлім

14 минут

«Миға шабуыл»

стратегиясы









Мұғалімнің сұрағы:

-Ең асыл жан кім?

-Асыл тасты ата?

-Асыл сөзінің мағынасы қандай?

-Неге мен «Асыл» сөзі жайлы сөз қозғадым? Біздің бқгінгі өтетін тақырыбымыз қандай болмақ?


Оқушының жауабы: Ашық сұрақ

-Ана

-Гауһар тас

-Біз үшін қымбат адам.


-« Асыл сөз қайда?»









жақсы

Интербелсенді тақта




«Суреттер сөйлейді» слайд көрсету


«Болжау» стратегиясы



Слайд бойынша әңгіменің мағынасын ашу.

Мұғалімнің сұрағы:

-Берік неге әкесіне көмектеспеді деп ойлайсың?

-«Асыл сөз» қайда деп ойлайсыңдар?

-Сонымен «Асыл сөз» қайда екен?

- Асыл сөзді өмірде қалай пайдалана білу керек?



Слайдты көру, тыңдау және өз оймын бөлісу.


Оқушы жауабы:

-Ол жалқау.


-Әкесінің еңбек еткенінде.


-Асыл сөз кітапта.


-Көретін көз, еститін құлақ болу керек.



Өте жақсы!



Интербелсенді тақта

1 минут

Топтасу

Топқа ат қою

Жылдың 4 мезгіліне байлансты топқа ат қою

1-топ: «Қыс»

2-топ: «Жаз»

3–топ: «Көктем»

4-топ: «Күз»

Жарайсыңдар!

Флипчарт, маркер

3 минут

Оқулықпен жұмыс

«Асыл сөз қайда?» мәтінін ызыңдап оқу.

Оқушылардың мәтінді қатесіз оқуы


Әдебиеттік оқу оқулығы

5 минут

Білімді бекіту


«Ойлан ,Жұптас, Бөліс»

1 –топ Рөлге бөліп оқу.

2 – топ Еңбек туралы мақал – мәтел айту.




3 – топ Әкеге мінездеме беру.












4- топ Балаға мінездеме беру.

Кластер қорғау

1-топ:Мәтінді рөлге бөліп оқу.


2-топ: мақал – мәтелдер жазу.

- Еңбектің наны тәтті,

Жалқаудың жаны тәтті.

-Адамды адам еткен – еңбек.

-Еңбек түбі – береке.


3-топ: Ментальді картамен жұмыс. (Әекге мінездеме беру)


Еңбекқор ақылшы


әке


төзімді

мейірімді



үйретті асыл сөзді үйретті


4-топ: Ментальдікартамен жұмыс (Балаға мінездеме беру).



Жалқау Әкесінен сұрады


бала



Еңбек ету екендігін білді


Асыл сөздің мағынасын білді


Әдебиеттік оқу оқулығы,

Флипчарт, маркер,

Рефлексия

5 минут




INSERT әдісі

Әр оқушыға таратып беру

Не білемін?

Не білдім?

Не білгім келеді?







парақша

Бағалау

2 минут

Формативті бағалау

Бас бармақпен бағалату

«5» бас бармақ жоғары

«4» бас бармақ ортаға

«3» бас бармақ төмен






Шарбақты аудан,Жаңа ауыл жалпы орта білім беру мектебінің бастауыш сынып мұғалімі: Ж.С.Сулейменова

Әдебиеттік оқу Тексердім:______

2 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Өтірік өлең

Жалпы мақсаты:

Өтірік өлеңді ажырата білуге, сурет бойынша өтірік өлең құрай білуге үйрету

Міндеттері:

Өтірік өлеңнің не екенін ұғындыру

Өтірік өлеңді ажырата білу

Оқушыны өз бетімен өтірік өлең құрай білуі

Оқыту нәтижелері:

Өтірік өлеңнің не екенін ұғынды

Өтірік өлеңді ажырата біледі

Өз бетімен өтірік өлең құрай біледі

Тапсырмалар:

1. . « Банкідегі тапсырма» Шындық пен өтірік қиық сөйлемдер

2. Сөздік жұмысы Жоқ сөздерді сурет арқылы тауып,орнына қою.

3. АДүзелханов. Қырық өтірік атты суреттегі Тазша бала әрекетіне берілген тапсырмалар.

4. . « Мәселені болжау». Суреттерді сәйкестендіру арқылы өтірік өлең шығарту.


Сабақтың барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс -әрекеті



2минут






3минут






6минут









5минут












10минут







7минут
















7минут










I Ұйымдастыру

Сәлемдесу.

Психологиялық дайындық. Сандарға

байланысты оқушыларды 4 топқа бөліп аламын.

Жаңа сабақты меңгерту

Өтірік өлең туралы мағұлмат беремін.

Өтірік өлең ауызша тараған қазақ

халқының асыл мұраларының бірі.

Оқулықпен жұмыс

Өтірік өлеңді тізбектеп оқыту, мазмұнын қара сөзбен жеткізу.



1-тапсырма. « Сиқырлы қорапша»

Балалардың алдына шындық пен өтірік қиық сөйлем жазылған қорапша тастаймын.

Мен атқа міндім. Аян шегірткемен серуендеді. Астанаға инелікпен ұшып бардым. Әкем машина алды.

Формативті бағалау

Жақсы орындаған топты қол шапалақтау арқылы мадақтау.


2-тапсырма Сөздік жұмысы

Өтірік өлеңді тақтаға жазып қойып сөздік жұмысын жасау. Кейбір сөздерді сары түспен бояп сол сөздерді суретпен сәйкестендіру.

Формативті бағалау

Тез орындаған жұпты қол шапалақтау арқылы мадақтау.

Сергіту сәті

3-тапсырма.

АДүзелханов. Қырық өтірік атты суреттегі Тазша бала әрекетіне берілген тапсырмалар.

1-топ Тазша бала неге мініп ұшқан деп ойлайсың?

2-топ Киіз үйде қайда тіккен деп ойлайсың?

3-топ Неге мініп саяхатқа аттанған деп ойлайсың?

4-топ Жүгін неге артқан деп ойлайсың?

Формативті бағалау

(жұлдызшалар үлестіру арқылы)


4-тапсырма. «Мәселені болжау». Берілген суреттер бойынша өтірік өлің құрастыру.


Түйме үй Ши шие


Теңіз түйе Күйме шие

5-тапсырма

Берілген сурет бойынша өтірік өлең құрастыру.


hello_html_3269ab67.gif

Бағалау Өзін- өзі бағалау бетшесі

Оқушының аты-жөні: ------------------- сыныбы -----

1-тапсырма

Үй тапсырмасын орындауы


2-тапсырма

Өлеңді мәнерлеп оқи аламын


3-тапсырма

Өтірік өлең құрай аламын







Сәлемдесу. Сандарға байланысты оқушылар 4 топқа бөлінеді.



Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқып шығады, қай мәтін әзілге жақын екенін ажыратады,мазмұнын қара сөзбен баяндап береді.



Оқушылар қораптағы қиық сөйлемдерді оқып оның өтірік немесе шындық екенін ажыратып ,өтірік сөйлемдерді теріп берілген қағазға жапсыру.




Жұптық жұмыс. Балалар таратып берген кестеге,сол кестеге жоқ сөздердің орнына суреттегі заттың атауын жазып табады.



Әр топта берілген тапсырмаларды орындатып,соған сәйкес сурет салғызу, оны қорғату.



Берілген сурет арқылы топ болып өтірік өлең құрайды.

Құраған өтірік өлеңдерін оқиды.



Топ болып суретке қарап өтірік өлең құрастырады, құрастырған өлнңдерін оқиды


Оқушылар өз өздерін бағалайды,бағаны шынайы қоюға тырысады.


Мұғалімге кері байланысқа шығады.

4-тапсырма

Топпе жұмыс жасай аламын


Бағалау критерийі:

«5» деген баға: 1-4 тапсырмалар толық қамтылса

«4» деген баға: 1-3 тапсырмалар толық қамтылса

«3» деген баға : 1-2 тапсырмалар толық қамтылса


Рефлексия




Смайликтерге оқушылар өз ойларын жазып жапсырады.


Үйге тапсырма

35-36 бет,

Өтірік өлеңді жаттау, өз ойларыңнан өтірік өлең шығарып келу.

Тапсырмалар реті

Тапсырма мазмұны

Бағалау шегі




































































1-тапсырма.


« Сиқырлы қорапша»

Балалардың алдына шындық пен өтірік қиық сөйлем жазылған қорапша тастаймын.

Мен атқа міндім. Аян шегірткемен серуендеді. Астанаға инелікпен ұшып бардым. Әкем машина алды.





2-тапсырма Сөздік жұмысы

Өтірік өлеңді тақтаға жазып қойып сөздік жұмысын жасау. Кейбір сөздерді сары түспен бояп сол сөздерді суретпен сәйкестендіру







4-тапсырма.


«Мәселені болжау». Берілген суреттер бойынша өтірік өлің құрастыру.


Түйме үй Ши шие

Теңіз түйе Күйме шие




















5-тапсырма


Берілген сурет бойынша өтірік өлең құрастыру.






hello_html_m4139b30c.gif










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-481021

Похожие материалы