Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока по литературному чтению на тему "Честный мальчик. Корейская сказка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План-конспект урока по литературному чтению на тему "Честный мальчик. Корейская сказка"

Такого ещё не было! Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Урок 16

Тема: «Честный мальчик». Корейская сказка.

Цель: 1. Обобщение и систематизация знаний о народных сказках, особенностях их построения, языке, героях; создание эмоционального настроя на изучение произведений устного народного творчества; формирование интереса к чтению

2. Развитие воображения, наблюдательности, умения доказывать свою точку зрения.

3. Воспитание уважения к истокам культуры своего народа, чувства ответственности и взаимопомощи.


Ход урока

1. Проверка домашнего задания.

  • Инсценирование отрывка из сказки «Царевна-лягушка».

  • «Авторский стул».

Чтение писем, которые учащиеся написали Ивану-царевичу.

2. Фаза вызова интереса.

- Сказки разных народов иногда удивительно похожи. Поначалу ученые решили, что подобное сходство, связано с тем, что один народ заимствовал сказку у другого. Действительно, это случалось нередко. Но потом выяснилось, что и у народов, которые разделены океанами и никогда не соприкасались, сказочные сюжеты могут совпадать. Это сходство объясняется похожей формой общественной жизни. Следовательно, идеалы и конфликты у них те же – противостояние бедности и богатства, ума и глупости, трудолюбия и лени.

Но, конечно, у каждого народа есть сказки, которые неизвестны другим. Их своеобразие определяется природными условиями, историей, культурными традициями, складом народного характера, языком.

Прогнозирование.

- Прочитайте название сказки. Что можно узнать из заглавия? (Что главный герой сказки – мальчик. Он был честным.)

- Рассмотрите иллюстрацию. Как вы думаете, чем занимается мальчик? Что необычного видите на иллюстрации? Можно ли предположить, какие отношения между героями сказки? (Добрые или враждебные.) Как вы догадались?

3. Подготовка к восприятию текста.

Целевая установка.

- Прочитайте сказку и сделайте вывод: есть ли у корейской сказки сходство с какой-нибудь русской народной сказкой?

4. Работа над произведением.

1) Первичное чтение сказки учащимися.

2) Проверка восприятия.

- Докажите, что данное произведение – сказка. К какой группе сказок её можно отнести?

- Почему сказка так названа?

- Кто из героев произведения вам понравился? Почему?

- Есть ли у корейской сказки сходство с какой-нибудь русской народной сказкой?

3) Повторное чтение.

4) Анализ произведения.

- Каким был император? Что его печалило?

- Какого мальчика он хотел усыновить?

- Как менялось поведение императора, когда он обходил ряды мальчиков? Прочитайте.

- Расскажите, чем закончилась сказка.

- Оцените поступок императора. Можно ли его назвать мудрым и справедливым?

- Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Какая пословица подходит к этой сказке?

  • В ком добра нет, в том и правды мало.

  • Всяк правду хвалит, да не всяк её сказывает.

  • Где правда, там и счастье.

  • Хочешь есть калачи – не сиди на печи.

  • Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

  • Без худа добра не бывает.

5) Определение идеи произведения.

- Какой урок мудрости вы извлекли из этой сказки?

- Зачем это произведение взрослые рассказывают детям?

6) Работа в паре.

Подготовка к чтению сказки по ролям.

5. Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Были ли в вашей жизни случаи, когда честность помогала вам в трудную минуту?

- Какой совет вы дали бы человеку, который хочет стать честным?

6. Домашнее задание: пересказ сказки.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-064476

Похожие материалы