Инфоурок Начальные классы КонспектыПлан-конспект урока по математике (3 класс) на тему: Технологическая карта урока. Математика.3 кл.Вычисление площади прямоугольника. ПНШ

План-конспект урока по математике (3 класс) на тему: Технологическая карта урока. Математика.3 кл.Вычисление площади прямоугольника. ПНШ

Скачать материал

 

Технологическая карта

Математика. 3 класс

 

Тема «Вычисление площади прямоугольника»

Тема

 

Вычисление площади прямоугольника (2 часа)

Цель темы

 

Выведение правила вычисления площади прямоугольника; умение вычислять площадь прямоугольника

Основное содержание темы, термины и понятия

Расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов; выведение правила вычисления площади прямоугольника; умение вычислять площадь прямоугольника по формуле.

 

 

Планируемый результат

Предметные

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

 

Сформировать умение вычислять площадь прямоугольника по формуле.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Систематизация знаний о способах нахождения площади, решение задач на нахождение площади, выбор эффективных способов решения задач.

Целеполагание, планирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция

Планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, формирование   умения с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

самоопределение, смыслообразование, умение действовать по алгоритму.

 

 

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Технология, изобразительное искусство, окружающий мир.

Фронтальная, в парах, индивидуальная.

 

 

 

 

 

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, программа «Наглядная школа. Математика, 3 класс, 2 часть», учебник «Математика» 3 класс, 2 часть, А.Л.Чекин.

 

 

I этап.  Мотивация к деятельности

Цель – мотивировать учащихся на работу с геометрическим материалом и интерактивной доской.

 

 

 

 

 

 

Проблемная ситуация

1.Какие фигуры изображены на доске? (Слайд 1)

Среди данных фигур найдите прямоугольники. Докажите свой выбор.

2. Задача на нахождение периметра прямоугольника. (Слайды 2)

3.Задача на нахождение площади. (Слайд 3)    (Площадь вычисляем, расчерчивая на квадратные сантиметры )

- Проблема: как  найти площадь, не расчерчивая каждый раз на квадратные сантиметры?

-Как вы найдете площадь парты? Дети высказывают свои мнения.

- Сформулируйте тему урока.

 

II этап Учебно-познавательная деятельность

Последовательность

Изучения

Учебные задания

Универсальные учебные действия

Диагностические

задания

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

Вычисление площади прямоугольника

Цель - научить школьников вычислять площадь прямоугольника по формуле.

Задание №276 с.93

 

 

Чтение текста задания в учебнике.

Как Маша объяснила Мише вычисление площади, где невозможно измерить ее?

Как найти площадь поля прямоугольной формы?

Объясни ка можно вычислить площадь бассейна прямоугольной формы со сторонами 3 м и 5 м?

 

Смысловое чтение, анализ.

Саморегуляция

Умение слушать и понимать.

Самоопределение.

 

 

Задание №277 с.93

Знакомимся с формулой вычисления площади прямоугольника.

Выполняем вычисления, подставляя данные длины и ширины в формулу. Работаем по алгоритму.

Работа в парах с. 94. Отвечаем на вопросы.

Проверяем ответы.

 

 

Построение логической цепочки рассуждений.

 

 

 

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

 

 

Планирование, прогнозирование.

 

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

 

Умение слушать и слышать

 

 

 

   Задание №278 с.94

Объясните, как с помощью умножения можно записать вычисление пощади квадрата?

Записываем вычисления.

 

 

 

Умение применять знания, выбор наиболее эффективных способов решения.

 

Определение последовательности.

 

Умение слушать и понимать.

 

 

 

Задача 279с. 94

Составляем коллективно краткую запись задачи.

Как найти длину площадки?

Как вычислить площадь волейбольной площадки?

Записываем решение задачи и ответ.

 

Решение рабочих задач, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

 

 

Планирование и прогнозирование.

 

Инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

 

Работа на интерактивной доске.

Соедини величину и формулу.

 

 

 

Задача 280 с.94

Работа с таблицей.

Сформулируйте задачу по данной краткой записи.

Что известно в задаче? Что мы можем найти? Как ответить на главный вопрос задачи?

Решаем задачу и записываем ответ.

 

 

Логические – анализ объектов с целью выделения признаков, установление причинно-следственных связей.

 

 

Планирование, прогнозирование.

 

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, постановка вопросов.

 

Умение слушать и слышать

 

 

 

Диагностика качества учебно-познавательной деятельности

Цель — проверить умение вычислять площадь и работать с единицами длины.

Самостоятельная

Работа

Предметные результаты

УУД

Карточка для самостоятельной работы

Фамилия___________________

1.     Начерти прямоугольник с длиной 2 см и шириной 5 см.

Вычисли площадь.

2.     Заполни пропуски:

    50 см = ___ дм                       2 дм 4 см = ____см

    12 см = ___дм___см              30 дм = ___ м

3.     Вычисли:

    5 см 3 мм + 6 см5 мм =

    2 дм 5 см + 6 дм 6 см =

Взаимопроверка.

 

 

 

 

 

 

 

Умение строить прямоугольники, работать с формулами, именованными числами, знать единицы измерения длины.

 

Познавательные

 

 

 

Умения применять знания, коррекция и контроль.

Регулятивные

 

 

 

Саморегуляция и оценка.

Коммуникативные

 

 

Планирование учебного сотрудничества со сверстниками

Личностные

 

 

 

Оценивание усваиваемого материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

III этап.  Интеллектуально-преобразовательная деятельность

Цель – учить школьников самоорганизации при выполнении учебного задания

Постановка проблемы:

(Слайд 5)

Посмотрите на чертеж дачного участка. Что мы видим на чертеже?

- Как найти длину, если  известны  площадь и ширина?

Учащиеся предлагают свои способы решения. Выбираем правильный.

 

 

 

IV этап.  Контроль и оценка результатов деятельности

 

Формы контроля: контрольное задание

Самооценка учителя / рефлексия своей деятельности по изучению данной темы

Тест («Наглядная школа. Математика. 3 класс. Часть2»)

Отвечаем на вопросы. Проверка.

Считаю, что я точно сформулировала цель деятельности, подобрала оптимальную структуру,тприменила не только традиционные, но и интерактивные задания. Учебные задачи решены.

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока по математике (3 класс) на тему: Технологическая карта урока. Математика.3 кл.Вычисление площади прямоугольника. ПНШ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 992 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.10.2016 1425
    • DOCX 42.5 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Перепелицина Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 97939
    • Всего материалов: 42

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе