998979
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПлан-конспект урока по математике на тему "Площадь"

План-конспект урока по математике на тему "Площадь"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Баянова А. М.

Математика

3 класс

Школа России

Тема « Площадь фигур. Сравнение площадей фигур»

Цели:

  • Познакомить с понятием «площадь».

  • Учить сравнивать площади фигур.

  • Закреплять знания изученных таблиц умножения и соответствующие случаи деления и умение решать задачи изученных видов.

  • Развивать умение работать в коллективе, в парах и самостоятельно.

Планируемые результаты:

  • Учащиеся научатся сравнивать площади фигур способом наложения; решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления; понимать учебную задачу урока и стремиться к её выполнению; высказывать и аргументировать свою точку зрения.

Оборудование: для учащихся – учебник М.И.Моро «Математика I часть», 2013 г., чертёжные инструменты, сигнальные карточки, «золотой ключик» для каждого ученика.

Ход урока:

  1. Организация учебной работы.

Мы урок наш начинаем,

Всем удачи пожелаем.

Вы друг друга поддержите

Постарайтесь, не ленитесь.

На пятерки потрудитесь.

Сегодня какой день октября?

Сколько дней осталось до каникулах?

Сколько дней осталось до 10 ноября?

- Открываем тетради, подписываем число, сегодня…

- Ребята, сегодня наш урок не совсем обычный и поэтому к нам в гости спешат сказочный герой, который ждет от нас с вами помощи, но и поможет нам в работе. Отгадайте загадки и вы узнаете, кто он

У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос суёт свой длинный…
Кто же это?. (Буратино)



  1. Актуализация знаний.

Устный счёт.

2 ученика у доски по карточкам:

48: (16:2) =6 14:2+ (60:10*6)-29 =14

15:3*9-(30:6) =40 (65-29): (16:4) =9

31-(45:5)-18 =4 27: (12:4) *7 =63

- Остальные ребята со мной. Мы с вами поиграем в игру «Молчанка». я вам буду показывать числа по порядку, а вы их должны умножать на то число, которое записано в середине, а в тетради записывать только ответы, а затем проверим.

- Встаньте те, ребята, у кого нет ошибок. Молодцы.

- А сейчас проверим работу ребят на доске. Приготовьте сигнальные карточки. Если число вставлено, верно, то показываем зеленую карточку, если неверно, то красную.

Самооценка

  1. Самоопределение к деятельности.

  1. Фронтальный опрос

(Учитель показывает 2 фигуры разного цвета одна из картона другая из бумаги)

- По каким признакам можно сравнить эти фигуры? (по форме- квадрат и прямоугольник, по высоте-прямоугольник выше квадрата, по ширине-квадрат шире прямоугольника, по цвету, по материалу)

- Как вы думаете, на какую фигуру материала израсходовали больше? Докажите. (На квадрат, так как на нем маленьких квадратиков больше, чем в прямоугольнике.)

- А кто из вас знает, как называется этот признак? (Ответы детей.)

- Проверьте свои предположения, прочитайте тему урока на стр. 56. Запишем тему урока.

- Кто догадался, как будет называться тема нашего урока?

Отталкиваясь от темы урока, попробуйте сформулировать задачи, используя опорную запись.

Задачи урока:

познакомимся с…

сформируем умения…

развиваем…

воспитываем…

Как вы думаете, над чем мы сегодня будем работать на уроке?

Значение слова «площадь».

Многие слова в русском языке имеют несколько значений, например, слово «площадь». Откуда можно узнать значение этого слова? (Из словаря)

Работаем в парах. Каждая пара читает в словаре С.И.Ожегова значение слова «площадь».

1 пара. Площадь – это незастроенное большое ровное место в городе, селе от которого расходятся в разные стороны улицы.

-Наша самая главная площадь? (Красная площадь в Москве.)

- В Татарстане? (Площадь Свободы)

2 пара. Площадь- это пространство, помещение, предназначенное для какой-нибудь цели.

Приведите пример. (Жилая площадь. Полезная площадь в доме. Площадь огорода.)

3 группа . Площадь – это часть плоскости, ограниченная замкнутой ломаной или кривой линией. Например. (Площадь фигуры.)

- Что такое площадь? (это место, которое занимает фигура на плоскости)

- А как можно сравнивать фигуры? (на глаз, наложением, разбить фигуру на одинаковые маленькие фигуры и посчитать их)


  1. Работа по теме урока.

1. Работа по учебнику. Стр. 56

- Что можно сказать о площади этих фигур? Почему?

- Как можно сравнить квадрат и треугольник? (запишем в тетрадь-на глаз, можно наложением, подсчитать одинаковые клетки)


- Откройте учебник на стр.57 № 1. Прочитаем задание.

- Как доказать, что площади фигур равны? Сосчитайте.

- Что можно сказать о количестве клеток в этих фигурах? О чем это говорит?

- Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 2см. Разделите на клетках по 1 см. Узнайте площадь этого прямоугольника. (10 клеток)

- Проверьте. Чему равна площадь прямоугольника? Как узнали? А как еще можно узнать?

Самооценка.

  1. Закрепление изученного материала

Работа в парах.

1. Пработа по учебнику И. И. Аргинская. №4 стр.5 (письменно)

2. Работа по учебнику Моро стр.57 № 4

- Сколько вопросов? (2)

- Что мы узнаем 1 действием? Как узнаем?

- Что 2-м? Как узнаем?

- Запишем решение на доске и в тетради.

1). 8 – 2 = 6 (см) – оставшаяся часть.

2). 6 : 2 = 3 (раза)

Ответ: в 3 раза оставшаяся часть больше, чем отпиленная.

Самооценка.

V. Подведение итогов работы.

-Давайте еще раз вспомним, какие открытия сделал каждый из вас (что такое площадь)?

- Как можно сравнивать площади фигур?

- А как легче сравнить фигуры?

- Показалось ли что на уроке вам трудным?

- Что было интересно выполнять?

-Кто считает, что он хорошо разобрался в теме?

-У кого остались вопросы на конец урока?

-Как вы думаете, что надо потренировать дома?


Домашнее задание

По учебнику. стр. 57 № 2, № 5.

Творческое задание. Подготовить геометрические фигуры разной площади.

Сегодня на уроке все работали замечательно. Были активны и много различных заданий успели выполнить. За работу на уроке вы получаете от Буратино ключ знаний. И пусть ваши знания будут крепкими.


























Площадь – это незастроенное большое ровное место в городе, селе от которого расходятся в разные стороны улицы.

-Наша самая главная площадь? (Красная площадь в Москве.)

- В Татарстане? (Площадь Свободы)

Площадь- это пространство, помещение, предназначенное для какой-нибудь цели.

Приведите пример. (Жилая площадь. Полезная площадь в доме. Площадь огорода).

Площадь – это часть плоскости, ограниченная замкнутой ломаной или кривой линией.



Площадь – это незастроенное большое ровное место в городе, селе от которого расходятся в разные стороны улицы.

-Наша самая главная площадь? (Красная площадь в Москве.)

- В Татарстане? (Площадь Свободы)

Площадь- это пространство, помещение, предназначенное для какой-нибудь цели.

Приведите пример. (Жилая площадь. Полезная площадь в доме. Площадь огорода).

Площадь – это часть плоскости, ограниченная замкнутой ломаной или кривой линией.



Площадь – это незастроенное большое ровное место в городе, селе от которого расходятся в разные стороны улицы.

-Наша самая главная площадь? (Красная площадь в Москве.)

- В Татарстане? (Площадь Свободы)

Площадь- это пространство, помещение, предназначенное для какой-нибудь цели.

Приведите пример. (Жилая площадь. Полезная площадь в доме. Площадь огорода).

Площадь – это часть плоскости, ограниченная замкнутой ломаной или кривой линией.



Площадь – это незастроенное большое ровное место в городе, селе от которого расходятся в разные стороны улицы.

-Наша самая главная площадь? (Красная площадь в Москве.)

- В Татарстане? (Площадь Свободы)

Площадь- это пространство, помещение, предназначенное для какой-нибудь цели.

Приведите пример. (Жилая площадь. Полезная площадь в доме. Площадь огорода).

Площадь – это часть плоскости, ограниченная замкнутой ломаной или кривой линией.



Площадь – это незастроенное большое ровное место в городе, селе от которого расходятся в разные стороны улицы.

-Наша самая главная площадь? (Красная площадь в Москве.)

- В Татарстане? (Площадь Свободы)

Площадь- это пространство, помещение, предназначенное для какой-нибудь цели.

Приведите пример. (Жилая площадь. Полезная площадь в доме. Площадь огорода).

Площадь – это часть плоскости, ограниченная замкнутой ломаной или кривой линией.



Площадь – это незастроенное большое ровное место в городе, селе от которого расходятся в разные стороны улицы.

-Наша самая главная площадь? (Красная площадь в Москве.)

- В Татарстане? (Площадь Свободы)

Площадь- это пространство, помещение, предназначенное для какой-нибудь цели.

Приведите пример. (Жилая площадь. Полезная площадь в доме. Площадь огорода).

Площадь – это часть плоскости, ограниченная замкнутой ломаной или кривой линией.

hello_html_43c1b5fa.jpghello_html_43c1b5fa.jpghello_html_43c1b5fa.jpg

























hello_html_43c1b5fa.jpg

hello_html_43c1b5fa.jpghello_html_43c1b5fa.jpg

























hello_html_43c1b5fa.jpghello_html_43c1b5fa.jpghello_html_43c1b5fa.jpg


































Общая информация

Номер материала: ДБ-176971

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.