Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / План-конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание смешанных чисел"

План-конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание смешанных чисел"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН–КОНСПЕКТ УРОКА

Урок разработан для проведения в дистанционной форме обучения, для учащихся школы-интерната№28, г.Ростова-на-Дону, находящихся на обучении в Центре Дистанционного обучения.

«Сложение и вычитание смешанных чисел»

Работу выполнила: Иванова Инна Николаевна

Место работы: ГКОУ РО «Ростовская санаторная школа-интернат № 28»

Должность: учитель математики.

Предмет: математика.

Класс: 6.

Тема и номер урока в теме: Сложение и вычитание смешанных чисел (четвертый урок в теме).

Базовый учебник: Н. Я. Виленкин, В.И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд Математика. 6 класс – 26-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010.

Цель урока: Систематизировать и оценить ЗУН по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел», подготовить учащихся к контрольной работе.

Задачи:

Обучающие:

  • активизировать познавательную деятельность учащихся через включение их в различные виды работ;

  • выработать прочные умения и навыки по теме в процессе их использования в различных ситуациях, а также умение самостоятельно выполнять различные творческие работы.

Развивающие:

способствовать развитию

  • умения сравнивать, сопоставлять математические объекты, устанавливать причинно-следственные связи между ними, классифицировать по некоторым признакам, связанным с различными видами чисел;

  • умение hello_html_m53d4ecad.gifнаходить в различных источниках информацию, необходимую для решения проблем (в том числе и проблем, возникающих при изучении математики), представлять ее в понятной форме.

Воспитательные:

  • стимулировать способность иметь собственное мнение;

  • способствовать развитию культуры личности, культуры общения с использованием дистанционной формы.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Формы работы учащихся: групповые, индивидуальные, в парах.

Необходимое техническое оборудование: интернет, компьютер, сканер, принтер, web-камера, iChat, заранее загруженные ЭОР в ПК

Структура и ход урока:



Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Название

используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность

учителя

(с указанием действий с ЭОР)

Деятельность обучающихся

Время

(в мин.)

1

Организационно-мотивационный этап


Проверяет готовность рабочего места учащихся к уроку.

Делает позитивный настрой на работу.

Отметка знаний на сегодняшнем уроке будет состоять из общей отметки за результаты деятельности на различных этапах урока. И в этом, как всегда, вы – мои главные помощники. Будем использовать лист контроля:


домашнее

задание


самооценка

математический

диктант


взаимооценка

тестирование


взаимоценка

общая отметка


взаимооценка

Поверяет наличие на рабочем столе учебных принадлежностей: тетрадь, сигнальная карточка, лист контроля, ручка.

1 мин.

2

Проверка домашнего задания


Демонстрирует образец верно выполненного домашнего задания на экране и выясняет затруднения, которые возникли в процессе решения.

Фиксирует внимание на возможных причинах, которые привели к допущенным ошибкам.


Организует самопроверку учеников.


Ученики сверяют выполнение домашней работы с образцом (образец открывается на экране у учителя).

Пытаются понять, почему ими получен неверный ответ.

Оценивают себя.

5 мин.

3

Математический диктант


Учитель диктует последовательно задания для самостоятельного решения.

  1. Найдите закономерность и запишите следующие два числа: hello_html_m7ff5348.gif

  2. Не решая уравнения, определите, по какому признаку, задания распределены в столбцы:

х+ hello_html_1b09e667.gif =5 hello_html_m5bdefccb.gif hello_html_2d9a0a1b.gif

hello_html_m13247047.gifhello_html_8e448a6.gifhello_html_6b5535e3.gif

  1. Запишите дроби hello_html_47b014da.gif. Подчеркните дроби, которые равны между собой.

  2. Запишите дробь с числителем 15, равную дроби hello_html_m16ec4a00.gif

  3. Решите уравнение х+hello_html_m3c6e01bd.gif =hello_html_m316eb850.gifhello_html_m53d4ecad.gifhello_html_m53d4ecad.gif.

Поменяйтесь ответами. Проверьте и оцените своего оппонента.

Учитель разъясняет, как надлежит действовать ученику в ходе проверки: сверить ответ с тем, который дан учителем. (Ответы открываются на экране у учителя).









Шкала отметок

3 4 5

3 4 5

Отметка


Учащиеся записывают под номерами краткие ответы на них.





















Обучающиеся пересылают свои ответы друг другу.

О совпадении или несовпадении ответов они сигнализируют с помощью карточек разных цветов; совпадение - поднимается зеленая карточка, несовпадение — красная.






Затем выставляют отметку в лист контроля. Обучающиеся самостоятельно оценивают результаты диктанта по указанным учителем критериям


11мин.

4

Физкультминутка


Упражнения служат для профилактики нарушения зрения, благоприятны при неврозах, гипертонии, повышенном внутричерепном давлении.

Закрыть глаза, мысленно представить по очереди как можно отчётливее все цвета радуги.

"Нарисовать" глазами спираль в одном направлении, затем - в другом направлении.

Вертикальные движения глаз: вверх-вниз.

Горизонтальные движения: влево-вправо.

( Каждое упражнение надо проделать 5 раз.)



Обучающиеся выполняют упражнения, слушая команды учителя.

2мин.

5

Историческая справка

(компьютерная презентация)


Учитель организует просмотр презентации, которую заранее выполнил обучающийся.

Обучающийся демонстрирует заранее приготовленную им презентацию «Из истории дробей»


5 мин.

6

Тестирование с последующей проверкой


«Смешанные числа», №1


«Сравнение, сложение и вычитание дробей и смешанных чисел», №2


«Сравнение, сложение и вычитание дробей и смешанных чисел», №3



Учитель предлагает выполнить следующий тест. Каждому правильному ответу соответствует буква. Верно решив задания, вы узнаете фамилию удивительного человека и замечательного ученого.

1.Выделите из дроби hello_html_m61f24065.gif целую часть:

Ш) 4;

Ц) hello_html_m4a1cc03d.gif;

А) hello_html_m3056f5ca.gif.


2.Выполните сложение hello_html_m5247c34e.gif:

Ч) hello_html_515f5cf7.gif;

Т) hello_html_45d35a54.gif;

И) hello_html_2bbe5eb4.gif.


3.Укажите, в каком случае сложение выполнено правильно, поясните почему:

О) hello_html_1e4d00f0.gif+hello_html_m75f0d430.gif=hello_html_27d43bd3.gif;

Р) hello_html_1e4d00f0.gif+hello_html_m75f0d430.gif=hello_html_m1252f9f9.gif;

А) hello_html_1e4d00f0.gif+hello_html_m75f0d430.gif=hello_html_60f13f3c.gif.




4.Вычислите hello_html_m41df57d5.gif:

Как вы думаете какой из примеров лишний?

Л)

К)

Е)

Н)

5.Одна машинистка может перепечатать рукопись за 3 часа, а другая – за 4. Какую часть рукописи перепечатают они за 1 час, если будут печатать вместе?

К) hello_html_m2dd8233a.gif;

Я) hello_html_m1c2e90dc.gif;

Н) hello_html_m5ae13f9b.gif.

6.Запишите смешанную дробь hello_html_m206bd121.gifhello_html_m53d4ecad.gifв виде неправильной дроби.

Е) hello_html_552383ca.gif;

М) hello_html_m2afb185c.gif;

О) hello_html_25f6d792.gif.

7.Выполните сложение hello_html_m58af25f5.gif:

Ь) hello_html_123f692d.gif;

В) hello_html_m4e44cd1a.gif;

Д) hello_html_375badbb.gif.


8.Чему равна разность hello_html_4e651f02.gif?

А) hello_html_m560d33d6.gif;

В) hello_html_26e3fb1b.gif;

С) hello_html_74911a07.gif.


9.До обеда магазин продал hello_html_m6870b368.gif тонны картофеля, а после обеда – на hello_html_134db903.gif меньше. Сколько тонн картофеля продал магазин за день?

П) hello_html_7cc937e2.gif;

К) hello_html_m4043fd51.gif;

А) hello_html_m45da9bcb.gif.

10.Не выполняя сложения, сравните значение суммы hello_html_m53a5f19e.gif с единицей:

У) hello_html_7cc96c69.gif;

И) hello_html_5ceb9901.gif.

11.Какое натуральное число является корнем уравнения

hello_html_6cb9bf7b.gif?

А) 2;

Ж) 5;

Й) 8.


Проверяем и оцениваем себя:

КЛЮЧ

  • 1.Б

  • 2.В

  • 3.А

  • 4.А

  • 5.А

  • 6.В

  • 7.Б

  • 8.В

  • 9.Б

  • 10.Б

  • 11.В

(Циолковский)

Разбираются причины затруднений, которые привели к ошибкам.

Задания, с которыми обучающиеся не справились, учитель предлагает выполнить дома.

Если обучающийся не справляется с заданием, то он может воспользоваться информацией, содержащейся в электронных информационных модулях.

























































































































По истечении отведенного времени работа анализируется обучающимися, ошибки разбираются.



16 мин.

7

Итог урока.

Рефлексия


А теперь подведем итог урока.

  • Какие знания понадобились вам на уроке?

  • Что нового вы узнали?

  • Что научились делать?

  • При выполнении какого задания вы испытывали затруднения и почему?

  • Что понравилось на уроке, вызвало наибольший интерес и почему?

И сегодняшний урок я хотела бы завершить словами К. Э. Циолковского: «Сначала я открывал то, что известно многим, затем то, что известно некоторым, а потом- то, что неизвестно никому».

Какие открытия сделал ученый?

Ответ на это вопрос и сведения о жизни этого ученого найдите в интернете.

Обменяйтесь листами контроля, поставьте друг другу общую отметку за урок.

Детям предлагается переслать друг другу листы контроля и рабочие тетради.

Отвечают на вопросы с аргументацией, высказывают мнения.













Обучающиеся обмениваются листами контроля и оценивают успехи и достижения друг друга на данном уроке.



5 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

Сложение и вычитание смешанных чисел


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Форма предъявления

информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1





2




3

Смешанные числа





Сравнение, сложение и вычитание дробей и смешанных чисел


Сравнение, сложение и вычитание дробей и смешанных чисел

ОМС, учебный модуль

И-типа



ОМС, учебный модуль

И-типа


Источники информации, ЦОР, расширяющие учебник

Презентация





Иллюстрация




Презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3874f275-ef82-490e-8f86-ceadf9fac6f3/%5BM56_5-22%5D_%5BPK_02%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/55c7e059-e826-46f6-b0bf-7a2530ebb42e/%5BM56_5-22%5D_%5BPK_07%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e6b10b03-2986-483c-b8ff-aa4c226cffba/%5BM56_6-08%5D_%5BMP%2BMA_03%5D.swf




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Автор
Дата добавления 29.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДБ-135264
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх