Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока по математике во 2 классе на тему "Операции "

План-конспект урока по математике во 2 классе на тему "Операции "



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Название документа План конспект урока по математике ОПЕРАЦИИ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3763683b.gifhello_html_158dd5a2.gifhello_html_594afebf.gifhello_html_3763683b.gifhello_html_594afebf.gifhello_html_158dd5a2.gifhello_html_594afebf.gifhello_html_3763683b.gifhello_html_158dd5a2.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_m283ed7e6.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m3e331b8f.gifhello_html_49b95658.gifhello_html_16d789a8.gifhello_html_5fcd36a9.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_709d0606.gifПлан-конспект урока по математике

Класс:

Тип урока: освоение нового материала

Тема: Операции

Цель: сформировать представление о понятии «операции»

Задачи:

Обучающие:

  • Познакомить с понятием «операция»

  • Познакомить с понятием «объект операции»

  • Познакомить с понятием «результат операции»

  • Повторить приемы сложение и вычитания чисел

  • Повторить решение простых задач

  • Закрепить навыки устных и письменных вычислений


Развивающие:

  • развивать математическую речь, логическое мышление, навыки устного счета;

  • развивать внимание, память.

Воспитательные:

  • воспитывать активность, самостоятельность, аккуратность и порядок в работе;

  • воспитывать дисциплинированность на уроке.

Оборудование: презентация, учебник 2кл. Л.Г.Петерсон ч.1, ленточка, компьютер, проектор


Ход урока:

  1. Орг.момент

Проверка готовности к уроку.


  1. Актуализация ранее полученных знаний

  1. Устный счет

38+22

53+17

69-24

43+57

46-7

300+48

64+6

80+13

  1. Продолжи числовой ряд

18,20,24,32…… 48

На сколько увеличивается каждое последующей число?

  1. У Васи было 4 яблока, у Миши 7 яблок, а у Оли столько, сколько у Васи и Миши вместе?

Выберете нужную схему

А) В.:


М.:

О.:


Б) В.:

М.:


О.:


В) В.:


М.:


О.:


  1. Усвоение новых знаний

- Что такое «операция»? Знакомо ли вам это слово? (бывает хирургическая операция)

- А что означает слово «операция» в математике? (Ответы детей)

- Как вы думаете, чем же вы сегодня с вами будем заниматься на уроке? Какую цель поставим? (Узнать, что означает слово «операция» в математике)

- Давайте выполним несколько заданий и попробуем понять, что в математике называется «операцией».


Задание 1

-Лена налила в кастрюлу воду, положила соль, крупу, и поставила на огонь? Что получилось у Лены? (получилась каша)

-Вы произвели операцию и в результате операции получили кашу.


Задание 2

-Выполните следующую операцию «Отбросьте первую букву слова»

На доске:

Опять –(пять)

Вход - (ход)

Фрак – (рак)

Сбой – (бой)

Крот – (рот)

- Какое нужно взять слово, чтобы получилось слово «уха»? (Муха)


Задание 3

На доске:

27 72

Какую операцию выполняли? (Поменяли местами цифры десятков и единиц)

Какое число было в начале? (27)

Какое получилось в результате? (72)

Проделаем такую операцию со следующими числами (выполняем в рабочей тетради, проверяем устно)

54

207

358


Стр. 1 №1

Посмотрите на рисунки, что на них?

Какую операцию проделал Миша? (убрал игрушку)


Стр. 1 №2

0011.jpg

Нам дан предмет, объект. От каждого проведена стрелка. Это означает, что нам нужно выполнить операцию и получить результат.

Как по-другому можно назвать «операции»? Что общего у всех операций? ( Это какое-либо действие, которое преобразовывает данный предмет или объект. Давайте прочитаем определение в рамке.

Какое определение мы с вами сегодня изучаем? (Операция) Выделяем ее маркером.

А что такое операция? ( Это преобразование) Какое слово нам нужно выделить? (преобразование)

Что мы преобразовываем? (Объект)

Что получаем при преобразовании объекта? (результат операции)

Что мы выделили? (операция, преобразование, объект, результат)


У каждого из вас на парте лежит ленточка. Чем для нас сегодня является ленточка?(Объектом)

Теперь сделаем из нее бантик. А бантик , чем будет являться? (Результатом операцией)



Выполним задание №3 на стр.1

0011.jpg

0021.jpg

Нам везде даны объекты, но в задании а нет результата.

Что нам нужно определить под буквой Б? (операцию)

А что определить под буквой В? ( результат)

Задания под буквами г-и делаем самостоятельно


Физкультминутка


  1. Формирование умений и навыков


Стр.2 №6

0021.jpg


Какую операцию предлагает нам выполнить автор учебника? (Нужно выполнить сложение и вычитание)

После 1 примера: Посмотрите внимательно на числа, что вы заметили? (слагаемое увеличивается на 1, значит и сумма увеличится на 1.) Можно записать остальные не вычисляя? (да)



Стр.3 №7

Миша, прочитай задание.

Для начала нам что нужно сделать? (Зачеркнуть лишние вопросы)

Какие вопросы у нас лишние? (Сколько меда во втором улье и сколько стоит мед)

У кого получилось так же?(Дети поднимают руки)

Начертим схему к каждой задаче


25+ 18 Сколько меда в этих ульях


25 18


?


25-18


На сколько меда во втором улье больше, чем в первом?

18 ? На сколько меда в первом улье меньше, чем во втором?


25


C:\Users\Еленка\Desktop\0031.jpg



Стр.3 №9 (Выполняем в тетради)

C:\Users\Еленка\Desktop\0032.jpg


  1. Обобщение


С чем познакомились на уроке?

Что нового узнали?

Что называется операцией в математике? Приведите примеры

Что такое объект операции?

Что такое результат операции?

Как вы думаете, сможете ли вы объяснить своим родителям, что такое операция в математике?


  1. Разбор д/з


Стр.2 №5

Стр. 3№10


  1. Подведение итогов


Какую цель мы ставили для себя в начале урока?

Достигли ли мы цели?

За урок получают отметки: …….

Урок окончен. Всем спасибо.



Название документа операции.ppt

user - Цели урока:
 - учиться решать практические задачи с сетями пересекающи...
38+22 53+17 69-24 43+57 46-7 300+48 64+6 80+13
Продолжи числовой ряд 18,20,24,32,….. 48
У Васи было 4 яблока, у Миши 7 яблок, а у Оли столько, сколько у Васи и Миши...
Отбросьте первую букву Опять Вход Фрак Сбой Крот Пять Ход Рак Бой Рот
27 72 54 207 358
Стр.1 №2
Стр. 1 №3
Стр.2 №6
Домашнее задание Стр.2 №5 Стр.3 №10
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 user - Цели урока:
 - учиться решать практические задачи с сетями пересекающи
Описание слайда:

user - Цели урока: - учиться решать практические задачи с сетями пересекающихся линий; - повторить и закрепить полученный материал; - развивать математическую речь, логическое мышление

№ слайда 2 38+22 53+17 69-24 43+57 46-7 300+48 64+6 80+13
Описание слайда:

38+22 53+17 69-24 43+57 46-7 300+48 64+6 80+13

№ слайда 3 Продолжи числовой ряд 18,20,24,32,….. 48
Описание слайда:

Продолжи числовой ряд 18,20,24,32,….. 48

№ слайда 4 У Васи было 4 яблока, у Миши 7 яблок, а у Оли столько, сколько у Васи и Миши
Описание слайда:

У Васи было 4 яблока, у Миши 7 яблок, а у Оли столько, сколько у Васи и Миши вместе? Выбери нужную схему А) В.: М.: О.: Б) В.: М.: О.:

№ слайда 5 Отбросьте первую букву Опять Вход Фрак Сбой Крот Пять Ход Рак Бой Рот
Описание слайда:

Отбросьте первую букву Опять Вход Фрак Сбой Крот Пять Ход Рак Бой Рот

№ слайда 6 27 72 54 207 358
Описание слайда:

27 72 54 207 358

№ слайда 7 Стр.1 №2
Описание слайда:

Стр.1 №2

№ слайда 8 Стр. 1 №3
Описание слайда:

Стр. 1 №3

№ слайда 9 Стр.2 №6
Описание слайда:

Стр.2 №6

№ слайда 10 Домашнее задание Стр.2 №5 Стр.3 №10
Описание слайда:

Домашнее задание Стр.2 №5 Стр.3 №10



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров272
Номер материала ДВ-204751
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх