План-конспект урока по немецкому языку "Праздники в России и Германии"

Класс: 6

Тема: Праздники в России и Германии

Цель: Научить учащихся употреблять лексику по теме «Праздники». Расширить словарный

            запас по данной теме. Развивать коммуникативные компетенции обучающихся.

  Тренировать обучающихся в аудировании и чтении текста. Воспитывать интерес к традициям и обычаям европейских народов.

          Оборудование: учебник, картинки с изображениями праздников, магнитофон, аудиодиск

        ХОД УРОКА:

І. ВВЕДЕНИЕ В ИНОСТРАННУЮ АТМОСФЕРУ

1. Веgrüßung. Приветствие

L.: Guten Tag!

Sch.: Guten Tag!

L.:Ich freue mich, euch zu sehen. Setzt euch! Wie geht es dir heute? Welcher Tag ist heute?

    Der wievielte ist heute?

2. Zіеl. Сообщение темы и цели урока. Unser Thema ist «Die Feiertage».

3.Mundgymnastik. Фонетическая разминка.

Используется кассета «Wieso nicht?». Ученики повторяют слова за диктором.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА

1.Wiederholung. Активизация лексического материала.

L.:Welche Jahreszeiten kennst du?

Sch.: Den Winter, Frühling, Sommer und Herbst.

L.:Welche Jahreszeit ist jetzt?

Sch.: Jetzt ist Frühling.

L.:Kinder, was können wir sagen über Frühling? Wie ist der Frühling? Was gibt es interessantes im Frühling?

FRÜHLING

Monate                             Wetter                                      Natur                                       Feiertage

L.: Jetzt arbeiten wir in Gruppen(4 Gruppen)

 Macht ihr eine Erzählung mit die Wörter in Karten (die Luft, die Baume, die Blumen, der Himmel, die Vogel).

L.: Ihr seid fertig. Jetzt machen wir eine Erzählung.

2. Hörverstehen. Аудирование текста

Ich erzähle euch über einen deutschen Feiertag. Es heißt Ostern. Sei aufmerksam und antworten die Frage: Welche Symbole des Osterfeiertags kennen Sie?

Ostern

Ostern ist ein Familienfeiertag. Die Ostereier und der Osterhase sind die Ostersymbole. (Das Ei ist Fruchtbarkeit und Lebenssymbol). Es soll die Menschen Gluck und Gesundheit bringen. Die Ostereier müssen gefärbt sein: rot, grün. Eine Legende erzählt den Ostereiern vom Osterhase gebracht werden.

На доске висит рисунок «Пасха» и написаны слова: Ostern, der Osterhase, das Osterei, das Glück, die Gesundheit.

3. Sprechen. Говорение

Ученики отвечают на вопросы (используя для ответа опорные слова и картинки на доске).

-Was sind die Symbole des Osterfestes ins Deutschland?

Symbole des Osterfestes sind…

-Was bringen sie den Menschen?

Sie bringen Gluck und …

-Wie sind Ostereier?

Ostereier sind rot, gelb, blau, grün.

-Was sind Symbole des Osterfestes in Russland?

Osterbrot und …

4. Übungen. Тренировочные упражнения

Öffnen eure Bucher auf die Seite 245, Übung 6, S.245. Ученики читают предложения.

Übung 7, S.245 (Ученики составляют предложения в тетрадях).

Übung 8, S. 245 (Ученики выполняют в парах)

5. Sprechen. Составление диалогов

Ученики составляют диалог (с опорой на упр.6, 7, 8 с.245). Пример диалога написан на доске:

Sch.1: Unser Land hat viele Feiertage. Sag, bitte, wann feiern wir Ostern?

Sch.2: Ostern feiern wir im April. Und wann feiern wir das Neujahr?

Sch.1:Am 1. Januar feiern wir das Neujahr. Und was feiern wir am 9. Mai?

Sch.2:Am 9. Mai feiern wir den Tag des Sieges. Und was feiern wir am 7. Januar?

Sch.1: Am 7 Januar feiern wir Weihnachten.

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УРОКА

1. Hausaufgabe: Übung 9, S. 245 (schriftlich)

2. Zusammenfassung:

-Wer hat Fragen?                                                   - Ihr habt sehr gut gearbeitet.

-Was habt ihr gelernt?                                           - Eure Noten!

-Wessen Dialog war der beste?                             - Sie sind frei!