План-конспект урока по обществоведению в 11 классе по теме «Конституционные права и обязанности»

Предпросмотр материала:

План-конспект урока

по обществоведению в 11 классе по теме

«Конституционные права и обязанности»

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Ø Образовательная:

· расширить и систематизировать понимание учащимися понятий: права и обязанности гражданина РБ.

· создать условия для формирования умений применять знания в условиях индивидуальной и коллективной работы, сопоставлять собственную информацию с полученной.

Ø Развивающая:

· Развивать и совершенствовать:

ü умение координировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей;

ü умения работать с текстом документов по данной тематике, с текстом учебника;

· Внести вклад в развитие грамотной речи с использованием научных терминов.

Ø Воспитательная:

· способствовать формированию и развитию политической культуры, активной жизненной позиции, позитивных качеств личности

· продолжить воспитание уважительного отношения к праву, к законодательству собственного государства.

Оборудование: учебник, §5, вопросы в конце параграфа, доска, иллюстрации из учебника, конституция РБ, компьютер, экран, проектор, презентация.

№	Этап урока	Методы и приёмы	Время (мин.)
1.	Организационный момент	Приветствие, проверка готовности к уроку, концентрация внимания	2-3
2.	Актуализация знаний	Работа у доски, фронтальный опрос, работа с карточками.	10-15
3.	Изучение нового материала	Рассказ, беседа, диалог, повествование	20-25
4.	Закрепление изученного материала	Тест	5-7
	Домашнее задание	§5 (с. 32 - 39), вопросы в конце параграфа * вопрос №6 письменно	2-3

План урока

1. Основные международные акты в области прав и свобод человека;

2. Конституция и национальное законодательство в области защиты прав человека;

3. Права и свободы человека в РБ;

4. Обязанности граждан РБ.

Ход урока

№

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Учитель приветствует школьников. Настраивает на работу. Отмечает отсутствующих.

Учащиеся настраиваются на работу. Отвечают на вопрос «Кого нет?».

ü Работа у доски (1 учащийся)

Заполните схему:

ü Работа с карточками (4 учащихся).

Дайте определение понятиям:

1. Суверенитет -

2. Конституция - …

3. Правительство - …

4. Парламент - …

5. Референдум -…

6. Депутат -…

7. Политический плюрализм - …

ü Фронтальный опрос:

1. Охарактеризуйте полномочия:

· Президента Республики Беларусь,

· Национального собрания,

· Совета Министров,

· Судов.

2. Кто в Республике Беларусь обладает правом законодательной инициативы? Назовите стадии законодательного процесса в Республике Беларусь.

3. Назовите органы местного управления и самоуправления в Республике Беларусь. Охарактеризуйте их полномочия.

4. Как вы понимаете утверждение: «В Республике Беларусь местное самоуправление является важнейшим элементом гражданского общества и базисом демократической государственности, который объединяет народ и власть»?

Проверка схемы на доске.

Подведение итогов.

1 школьник работает у доски.

Работают с карточками.

Фронтально взаимодействуют, строят речевые высказывания, отвечая на вопросы.

Вступительное слово учителя.

СЛАЙДЫ 1-2

***

Основные международные акты в области прав и свобод человека.

Самостоятельное изучение.

Самостоятельно изучите 1пункт параграфа на с. 32 – 33. Заполните таблицу:

«Основные международные акты

в области прав и свобод человека»

Дата принятия	Название документа
10 декабря 1948	Всеобщая декларация прав человека
20 ноября 1959	Декларация прав ребёнка
1966	о гражданских и политических правах
1966	Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах
1979	Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин
1987	Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания
1988	Свод принципов защиты всех лиц, подвергаемых задержанию или заключению в какой бы то ни было форме
1989	Конвенция о правах ребенка

СЛАЙДЫ 3-4

Проверка таблицы.

Т. обр. можно выделить основные принципы, лежащие в основе системы прав человека:

Ø свобода;

Ø гуманизм;

Ø равноправие.

СЛАЙД 5

***

Конституция и национальное законодательство в области защиты прав человека

Объяснение учителем

Конституция Республики Беларусь провозгласила, что человек, его права, свободы и гарантии их реализации является высшей ценностью и целью общества и государства.

Идея прав человека, к которой человечество шло веками, стала реализовываться, закрепляясь в конституциях государств, международных актах только в наше время.

В современном мире государство может быть определено как правовое и демократическое лишь при соблюдении прав и свобод человека.

В Конституции Республики Беларусь раздел II посвящен правам и свободам человека. В нем закреплены все основные права и свободы: личные права, политические права и свободы, социально-экономические права, культурные права.

Первооснова всех других прав и свобод — право на жизнь — обеспечивается различными направлениями государственной политики: это и социальное обеспечение граждан, и реализация их права на охрану здоровья, и обеспечение безопасности на производстве, и профилактика дорожно-транспортных происшествий и др.

Национальное законодательство по вопросу о правах человека чрезвычайно обширно. Многие права регулируются целым комплексом нормативных правовых актов, которые постоянно совершенствуются с целью соответствия международным стандартам.

***

Права и свободы человека в РБ

Какими правами пользуется каждый гражданин РБ.

Какими правами пользуетесь именно Вы?

Основные права и свободы граждан РБ:

1. Личные (гражданские) права и свободы;

2. Культурные права;

3. Социально-экономические права;

4. Политические права и свободы.

Работа в группах с текстом Конституции РБ

Пользуясь текстом Конституции, найдите статьи, в которых говорится об основных правах и свободах граждан РБ.

Задание для 1 группы: найти статьи, в которых провозглашаются личные права и свободы гражданина РБ;

Задание для 2 группы: найти статьи, в которых провозглашаются социально-экономические права гражданина РБ;

Задание для 3 группы: найти статьи, в которых провозглашаются политические права и свободы гражданина РБ;

Задание для 3-х групп: найти статьи, в которых провозглашаются культурные права гражданина РБ;

СЛАЙДЫ 8-13

***

Обязанности граждан РБ

Объяснение учителем

Права человека неотделимы от обязанностей граждан перед государством. Каждый, кто находится на территории Республики Беларусь, обязан соблюдать ее Конституцию, законы и уважать национальные традиции. Все мы должны уважать достоинство, права, свободы, законные интересы других людей, беречь историко-культурное, духовное наследие нации, охранять природную среду. Будучи гражданами Республики Беларусь, мы обязаны принимать участие в финансировании государственных расходов путем уплаты налогов, пошлин и иных платежей.

Перечень обязанностей сравнительно невелик, но от того, как мы их исполняем в своей повседневной деятельности, зависит качество нашей жизни, состояние и перспективы нашего общества. Благодаря соблюдению нами своих обязанностей, реализуются и наши права.

СЛАЙД 14

Учитель подводит итог.

Школьники открывают учебник, записывают название темы в тетради.

Самостоятельно работают с текстом учебника. Заполняют таблицу и записывают её в тетради.

Работают с таблицей.

Записывают в тетради.

Слушают.

Размышляют и дают ответ на вопросы.

Записывают в тетради.

Работают группами с документом.

Слушают.

Объясните, в чём различие понятий: права и обязанности.

Кто такой «гражданин»?

Тест

1. Главным документом в области прав человека является:

1) устав ООН;

2) Декларация тысячелетия;

3) Международный пакт о гражданских и политических правах;

4) Всеобщая декларация прав человека.

2. Выберите верное утверждение:

А) РБ является участницей Международного пакта о гражданских и политических правах (1966 г.)

Б) РБ является участницей Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах (1966 г.)

1) верно А;

2) верно Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3. Перечислите основные права и свободы граждан РБ.

СЛАЙД 15

Учитель подводит итог. Оглашает выставленные отметки.

Размышляют и дают ответ на вопросы.

Школьники решают тест.

Домашнее задание: §5 (с. 32 - 39), вопросы в конце параграфа * вопрос №6 письменно

Учащиеся записывают задание в дневник.

Краткое описание материала

План-конспект урока

по обществоведению в 11 классе по теме

«Конституционные права и обязанности»

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

ØОбразовательная:

· расширить и систематизировать понимание учащимися понятий: права и обязанности гражданина РБ.

ØРазвивающая:

· Развивать и совершенствовать:

üумение координировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей;

üумения работать с текстом документов по данной тематике, с текстом учебника;

· Внести вклад в развитие грамотной речи с использованием научных терминов.

ØВоспитательная:

· продолжить воспитание уважительного отношения к праву, к законодательству собственного государства.

Оборудование: учебник, §5, вопросы в конце параграфа, доска, иллюстрации из учебника, конституция РБ, компьютер, экран, проектор, презентация.

План урока

1. Основные международные акты в области прав и свобод человека;

2. Конституция и национальное законодательство в области защиты прав человека;

3. Права и свободы человека в РБ;

4. Обязанности граждан РБ.

План-конспект урока по обществоведению в 11 классе по теме «Конституционные права и обязанности»

Обществознание

11 класс

Другие методич. материалы

(1 оценка)

DOCX

08.01.2015

3490

136

Обществознание

11 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

План-конспект урока

по обществоведению в 11 классе по теме

«Конституционные права и обязанности»

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

ØОбразовательная:

· расширить и систематизировать понимание учащимися понятий: права и обязанности гражданина РБ.

ØРазвивающая:

· Развивать и совершенствовать:

üумение координировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей;

üумения работать с текстом документов по данной тематике, с текстом учебника;

· Внести вклад в развитие грамотной речи с использованием научных терминов.

ØВоспитательная:

· продолжить воспитание уважительного отношения к праву, к законодательству собственного государства.

План урока

1. Основные международные акты в области прав и свобод человека;

2. Конституция и национальное законодательство в области защиты прав человека;

3. Права и свободы человека в РБ;

4. Обязанности граждан РБ.

Автор материала

Примакова-Пинчук Кристина Геннадьевна

учитель

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 46365
Подписчики: 2
Всего материалов: 13

46365
просмотров
13
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Примакова-Пинчук Кристина Геннадьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.