Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / План-конспект урока по обществознанию "Политическая система" с использованием ЭОР
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

План-конспект урока по обществознанию "Политическая система" с использованием ЭОР

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

( с использованием ЭОР)

Политическая система общества.


Ф.И.О.:

Столярова Ольга Клавдиевна


Место работы:

МБОУ СОШ №60 г.Рязань


Учитель истории и обществознания


Предмет:

Обществознание


Класс:

10


Тема:

Политическая система общества. Урок № 44 по плану, №2 в теме «Политическая система».


Базовый учебник:

 Обществознание 10 класс Л.Н.Боголюбов, Ю.А.Аверьянов. Н.И.ГородецкаяПросвещение.2007.


  1. Цель  урока:

Продолжить развивать представление о структуре политической системы.  Дать представление о государстве как наиболее важном политическом институте и его функциях.

  1. Задачи:

Развивающая -развивать навыки  критического мышления как разумного рассмотрения разнообразия подходов и философий , с тем, чтобы уметь выносить обоснованные суждения и решения.

Образовательная -усвоить сведения о политической системе общества и  роли государства в ней. Уметь давать разъяснение слову "государство", употребляемому в различных значениях. Знать основные признаки государства, функции государства , уметь их анализировать, знать, какие причины могут лежать в основе зарождения государства.

Воспитательная -воспитывать навыки культуры общения, сознательное отношение к функциям современного Российского государства, необходимости соблюдения исполнения законов, норм и правил общественного порядка общества.

10.Тип урока:

 Изучение нового материала

на уроке изучается новый материал по теме " государство" .  Особенность урока -в использовании большего количества заданий и ресурсов . Тип урока выбран из-за объемности материала. При подготовке были учтены умения учащихся самоанализа своей деятельности, анализа материала, уровень ассоциативного мышления.

11.Формы работы учащихся:

Домашнее задание проверяется фронтальным опросом класса.

Изучение нового материала- вступительное слово учителя, беседа об известных теориях происхождения государства, лабораторная работа- работа с текстом Конституции РФ. (ст. о суверенитете РФ.), работа с компьютерной моделью- изучение темы посредством эор.

Закрепление изученного материала -групповая работа-объяснение схемы.

12.Необходимое техническое оборудование:

Компьютер , доска интерактивная.

13.Структура и ход  урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

2

Организационный момент


Готовит уч-ся к активному и сознательному усвоению нового материала.

Без предъявления ЭОР.

Настраиваются на активное и сознательное усвоение нового материала.

1

3

Целеполагание и мотивация


Формулирует тему, цели урока. Записывает на доске основные понятия.

Без предъявления ЭОР.

  Записывают тему и  основные понятия в тетради.

3

4

Проверка домашнего задания.


 Проводит фронтальный опрос.

Слушает ответы учащихся.

Без предъявления ЭОР.

Отвечают на вопросы учителя .

5

5

5.1

Усвоение новых знаний.

«Государство. Суверенитет».



http://www.pravo.vuzlib.net/book_z1129_page_14.html

 ( ресурс №1)































http://www.zakonrf.info/konstitucia/ 

(ресурс №2)

На доске предлагает план урока

Проводит фронтальную беседу. Предлагает работу с текстом.  Подводит уч-ся к формулированию понятия «государство» и «государственная власть».

Предлагает работу со статьей Конституции РФ.


Работают  в тетради. Записывают план урока.































Уч-ся отвечают на вопросы учителя.

Разбирают понятие «суверенитет» внутренний и внешний. Чтение статьи Конституции РФ.

Делают записи в тетради.

5

5.2

Лабораторная работа



http://fcior.edu.ru/card/21228/mezhdunarodnye-otnosheniya-v-konce-hh-nachale-xix-veka.html

 (ресурс №3)

   

 

Дает задание.

 .

Анализируют материал, предложенный учителем, отвечают на вопрос. Приводят примеры из современных СМИ.

5

5.3

Усвоение новых знаний.

«Функции государства».

 

 

http://fcior.edu.ru/card/28325/funkcii-gosudarstva-i.html 

( ресурс №4)

Предлагает выяснить что такое «функция государства».

Дает задание-составить схему «Функции современного российского государства».

 Составляют в тетради схему.

5

5.4

Усвоение новых знаний.

«Государственный аппарат».


Мини-лекция учителя.

Записывает план лекции на доске. Без предъявления ЭОР.

Самостоятельно работают, записывают лекцию по плану.

5

5.5

Усвоение новых знаний.

«Признаки государства»





http://fcior.edu.ru/card/28325/funkcii-gosudarstva-i.html 

( ресурс №4)

 

Объясняет материал, используя интерактивный ресурс.

 Слушают учителя. Делают записи в тетради.

5

6.

Закрепление изученного материала.

 

 

Предлагает работу в группах.  Без предъявления ЭОР.

Работают в группах.

 

9

7.

Подведение итогов. Оценка работы. Рефлексия. Подача домашнего задания.


Подводит итоги урока, благодарит за работу. Задает домашнее задание. Без предъявления ЭОР.

 Оценивают свою работу на уроке.

2

Приложение к плану-конспекту урока

«Политическая система общества.»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР


Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Организационный момент


Без предъявления ЭОР.


2

Целеполагание и мотивация


Без предъявления ЭОР.


3

Проверка домашнего задания.


Без предъявления ЭОР.


4

Усвоение новых знаний.

«Государство. Суверенитет».

Интерактивное задание. Мультимедиа И-типа

Фрагмент текста

http://www.pravo.vuzlib.net/book_z1129_page_14.html (ресурс №1)

http://www.zakonrf.info/konstitucia/ ( ресурс №2)

5

Лабораторная работа

Интерактивное задание Мультимедиа И-типа,

К-типа

Фрагмент текста

http://fcior.edu.ru/card/21228/mezhdunarodnye-otnosheniya-v-konce-hh-nachale-xix-veka.html ( ресурс №3)

6

Усвоение новых знаний.

«Функции государства».

Интерактивное задание. Мультимедиа И-типа

Фрагмент текста

http://fcior.edu.ru/card/28325/funkcii-gosudarstva-i.html

( ресурс №4)

 

7

Усвоение новых знаний.

«Государственный аппарат».

 

Без предъявления ЭОР.

 

8

Усвоение новых знаний.

«Признаки государства»

Интерактивное задание. Мультимедиа И-типа

Фрагмент текста

http://fcior.edu.ru/card/28325/funkcii-gosudarstva-i.html 

( ресурс №4)

9

Закрепление изученного материала.


Без предъявления ЭОР.


10

Подведение итогов. Оценка работы. Рефлексия. Подача домашнего задания.


Без предъявления ЭОР.



Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров237
Номер материала ДВ-326839
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх