-
Курсы
-
Другое
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока _Знакомство с буквой «Н, н».
|
1. |
ФИО (полностью) |
Шинкаренко Ирина Викторовна |
|
2. |
Место работы |
МБОУ СОШ № 121 |
|
3. |
Должность: |
учитель начальных классов |
|
4. |
Предмет русский язык: |
обучение грамоте |
|
5. |
Класс |
1 |
|
6. |
Тема и номер урока в теме |
«Знакомство с буквой «Н,н», №42 |
|
7. |
Базовый учебник |
Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова «Букварь» |
8. Цель урока: Познакомить учащихся с буквой Н,н и звуками, которые она обозначает.
9. Задачи:
- обучающие: формировать знания учащихся о твёрдом и мягком согласном звуках [ н ], [ н’] и обозначении их буквой «н»; учить давать характеристику звукам; читать слова и предложения с изученными буквами; учить владеть приемами устной, монологической и диалогической речи.
-развивающие: формировать умение выполнять логические действия: анализ, сравнение, классификация, обобщение, развивать наблюдательность, память, расширять словарный запас учащихся; выполнять звуковой анализ слов.
-воспитательные: воспитывать культуру речевого общения; прививать любовь к родному языку.
10. Тип урока: объяснение нового материала
11. Формы работы учащихся:
Фронтальная работа (Модель: АРМ учителя – класс «один ко многим»), работа у доски и индивидуально совместно с классом ( Комбинированная модель: АРМ учителя – класс +1 ПК – 2 ученика), самостоятельная индивидуальная работа (Модель: 1 ПК – 1 ученик или 1 ПК – 2 ученика)
12. Необходимое техническое оборудование: Мультимедийные средства (ПК, мультимедийный проектор, экран)
13. Структура и ход урока
1.Самоопределение к деятельности.(2 мин.)
2.Постановка учебно-практической задачи. Формулировка темы. (3 мин.)
3.Открытие нового знания. Работа по учебнику.(15 мин)
4.Физкультминутка. (2 мин.)
5.Первичное закрепление материала.(15 мин.)
6.Рефлексия. (6 мин.)
7.Подведение итогов. (2 мин.)
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
|
№ |
Этап урока |
Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) |
Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) |
Деятельность ученика |
Время (в мин.)
|
|
|
1 |
2 |
3 |
5 |
6 |
7 |
|
|
1 |
Самоопределение к деятельности |
|
Проверяет подготовку рабочего места к уроку |
Организует рабочее место |
2 мин |
|
|
2 |
Постановка учебно-практической задачи. Формулировка темы. |
|
Создаёт проблемную ситуацию, задаёт наводящие вопросы. |
Определяет область незнания. Отвечает на вопросы, решает проблемную задачу. |
3 мин. |
|
|
3 |
Открытие нового знания.
Работа по учебнику |
Звук [н'] (N 193496) №1 Звук [н] (N 193495) №2 |
Организует работу по изучению нового материала с использованием мультимедийных средств и
УМК учащихся, организует работу учащихся, наблюдает за деятельностью детей в группах, корректирует ответы детей |
Выделяет звук в словах, выполняет звуко-буквенный анализ слова, знакомится с буквой;
Находит букву в словах, соотносит слова и картинки, учится читать, работать в группе, сотрудничать. |
15 мин (в том числе с ЭОР 5 мин)
|
|
|
4 |
Физкультминутка. |
|
Показывает движения |
Выполняет упражнения для снятия усталости. |
2 мин |
|
|
5 |
Первичное закрепление материала. |
Друзья буквы "н" (N 193557) №3 |
Предлагает составить слоги, слова и предложения, дает дифференцированное задание по степени трудности
мультимедийных средств наблюдает за работой учеников, консультирует по необходимости, мотивирует. |
Составляет слоги, слова с данной буквой, составляет предложения, читает. Выполняет задание в рабочей тетради (дифференциация) с последующей проверкой.
Применяет область знания по определению твердых и мягких согласных |
15 мин (в том числе ЭОР -3мин.) |
|
|
6 |
Рефлексия. |
№4 |
Предлагает дать характеристику изученного звука, обозначенного буквой «н». Проверяет понимание изученной темы с использованием мультимедийных средств. |
Дает характеристику изученного звука.
Выполняет предложенные задания по характеристике звуков. |
6 мин(в том числе ЭОР–2мин.) |
|
|
7 |
Подведение итогов. |
|
Оценивает деятельность учащихся, благодарит учащихся за работу. |
Делает вывод, чему научились на уроке. Оценивает свою работу. |
2 мин |
Приложение к плану-конспекту урока
_Знакомство с буквой «Н, н».
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
№ |
Название ресурса |
Тип, вид ресурса |
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) |
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
|
|
1 |
|
Чертеж/График/Схема |
демонстрация |
|
|
|
2 |
|
Чертеж/График/Схема |
демонстрация |
||
|
3 |
|
Интерактивное задание |
тренажёр |
||
|
4 |
|
Интерактивное задание |
тренажёр |
План-конспект урока обчения грамоте по теме " Знакомство с буквой Н.н" по учебнику "Букварь" (авт. Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова) с использованием ЭОР.
Цель урока: Познакомить учащихся с буквой Н,н и звуками, которые она обозначает.
Задачи:
- обучающие: формировать знания учащихся о твёрдом и мягком согласном звуках [ н ], [ н’] и обозначении их буквой «н»; учить давать характеристику звукам; читать слова и предложения с изученными буквами; учить владеть приемами устной, монологической и диалогической речи.
-развивающие: формировать умение выполнять логические действия: анализ, сравнение, классификация, обобщение, развивать наблюдательность, память, расширять словарный запас учащихся; выполнять звуковой анализ слов.
-воспитательные: воспитывать культуру речевого общения; прививать любовь к родному языку.
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
