Актуализация знаний
(5 мин)
|
I. Организационный момент СЛАЙД №1
Сегодня у нас открытый урок,
поприветствуем наших гостей. Проверим, готовность к уроку.
II.Проверка домашнего задания. Введение в тему.
Что за предмет я держу в руках? Учитель открывает
сумку-кошелек и вытаскивает купюры. А что тут такое?
-Деньги!
-Верно, скажите, а какие предметы заменяли деньги в
древности?
В какой стране появились первые бумажные деньги ?(Китай)
Как называются бумажные деньги? ( банкноты )
Как появились слова рубль и копейка ?
Денежная единица России ? Денежная единицы США и
Европейских стран ? Молодцы!
А теперь все внимание на экран.
Отгадайте зашифрованное слово? (Бюджет.) Слайд 2
- Знакомо ли вам это слово? Что такое бюджет?
Как предмет, находящийся у меня в руках, связан с
бюджетом?
- Термин «бюджет» пришел к нам из Англии, дословно он означает
«кошелёк, сумка, кожаный мешок, мешок с деньгами». В те давние времена
казначей выходил перед двором с кожаным мешком и объявлял всем
присутствующим, каков бюджет государства, каковы доходы и расход за
определенный период.
- Сегодня на уроке мы будем изучать бюджет маленького государства под
названием семья.
- Какая же будет сегодня тема урока? Слайд 3/Семейный
бюджет/
Какова цель нашего урока ? Познакомиться с понятием бюджет.
Узнать составные части бюджета.
|
"Открытие"
детьми нового знания. Выяснение, из чего складывается семейный бюджет.
Определение новых терминов. Анализ приоритетов семейных расходов (10 мин)
|
III. Работа над новой темой.
1.За партами вы сидите группами. Группы-семьи. А сейчас
мы определим фамилии ваших семей. Для этого надо отгадать загадки и
преобразовать их в фамилии
Зимой и летом одним цветом.
Ёлкины
Летит – кричит, а сядет – молчит.
Кто его убьёт, свою кровь прольёт.
Комаровы
Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
Морозовы
Комочек пуха, длинное ухо
Прыгает ловко, любит морковку
Зайцевы
Непоседа птица эта, одного с берёзой цвета.
Сорокины
Жеребьевка! Дети рассаживаются.
- Подумайте и скажите, откуда в семье появляются деньги?
-Зарплата, пенсии, пособия, стипендии.
- Это все доходы вашей семьи, т.е. поступление денежных
средств из разных источников.
2.Ролевая игра «Источники доходов семьи».
(На доске карточки прикреплены магнитами)
пенсия
|
пособие
|
зарплата
|
стипендия
|
пенсия
|
(Учитель распределяет роли и раздает реквизит: бабушке – платок,
папе – галстук, маме- фартук, куклу, старшему брату – студенческий билет),
дедушке –очки.
- Каждый член нашей большой и дружной семьи должен выбрать свой
источник доходов.
- А вы должны внимательно следить и проверить правильность выбора.
(Бабушка– пенсия, папа – зарплата, брат – стипендия, мама – пособие)
-
Виды
дохода:
·
Заработная плата;
·
Пенсии;
·
Пособия;
Стипендия
А какие еще есть виды дохода? Воспользуйтесь карточками-подсказками.
Доход-это одна из составных частей бюджета. Могут ли появиться
незапланированные доходы? Какие? (
Выигрыш в лотерею, наследство)
- А сейчас подумайте и обсудите, как вы будете тратить деньги?
- Это расходы вашей семьи, т.е. это затраты денежных средств
на товары и услуги.
К ним относятся: питание, одежда, обувь, оплата жилья, транспорта,
расходы на обучение, лечение, приобретение книг, игрушек и других товаров.
Значит , бюджет состоит из доходов и расходов. Слайд №4
3. Практическая работа (в
группах)
- У вас, у каждой семьи, на партах лежат листочки с
названиями товаров и услуг. Выберите то, на что потратите свой месячный
семейный бюджет. Выберите те товары, которые вы посчитаете необходимыми
приобрести на месяц. Не забудьте, что существует ряд услуг,
которыми мы пользуемся каждый месяц.
Отметьте галочкой.
Лекарства – 2 ш.
Продукты (хлеб, молочные продукты, мясо, рыба, масло,
колбаса, мука, яйца, орехи, овощи, фрукты, сыр, соль, сахар, сок, чай, кофе,
конфеты, печенье, торт) – 50 ш.
|
Первичное
закрепление нового материала.
Определение лучшей "формулы" семейного бюджета, обучение экономии
(7 мин)
|
Одежда – 10 ш.
Обувь – 5 ш.
Бытовая химия – 1 ш.
Транспорт – 10 ш.
Велосипед – 20 ш.
Музыкальная (спортивная) школа – 10 ш.
Книги – 1 ш.
Компьютер – 40 ш.
Игрушки – 3 ш.
Платежи и налоги – 20 ш.
Видеокассеты (диски) – 3 ш.
Посещение театра, цирка – 6 ш.
Посещение боулинга- 6 ш.
Туристическая поездка – 80 ш.
Подсчитайте. Вместо рублей у нас будут школярики. Учитель
записывает ответы на доске.
Я вас забыла предупредить , что доход вашей семьи равен
всего 100 школярикам.
У кого получилась сумма больше 100? Значит ваша семья не
уложилась в бюджет. Посмотрите в карточке -подсказке, в вашей семье
образовался дефицит или экономия? Карточка- подсказка:
Гонорар - денежное вознаграждение за работу, выполненную по
договору, соглашению литераторами, художниками, адвокатами.
Рента- вид дохода, регулярно
получаемого с капитала, земли, имущества и не связанного с
предпринимательской деятельностью.
Дефицит — превышение расходов бюджета
над доходами.
Экономия — бережливое ведение хозяйства.
Жадный — стремящийся получить побольше,
не желающий делиться тем, что имеет.
Экономный — бережливо расходующий
что-либо.
|
Повторение пройденного материала.
|
Посовещайтесь и дайте советы по экономии семенного
Готовый список советов по экономии
семейного бюджета
Совет
Ваш выбор
Планируй семейный бюджет
исходя
из доходов
Уходя из дома, выключайте
свет
Просите у родителей новую
игрушку
к каждому празднику
Бережно относитесь к своим
вещам
Чаще пользуйтесь услугами
такси
После похода в магазин
оставляйте сдачу себе
Чаще разговаривайте с
друзьями по сотовому телефону
Напоминайте родителям о
своевременной оплате налогов
- Замечательные ваши советы, но чтобы доходы семейного
бюджета были больше расходов, нужно… трудиться. Ведь недаром говорят «Без
труда – не выловишь и рыбку из пруда»
Сейчас вам предстоит выполнить тест. Обведите верный на
ваш взгляд, вариант ответа на каждый вопрос.
|
Обобщение полученных знаний в
ходе решения теста.
|
Тест
1. Из чего складывается
семейный бюджет?
а) из пенсии, стипендии;
б) из доходов и расходов;
в) из денег.
2. Деньги, которые
поступают в бюджет семьи,- это.....
ю) расходы;
е) проценты;
о) доходы.
3. Авторское вознаграждение
— это....
б) зарплата;
г) налог;
д) гонорар.
4.Деньги, которые тратятся
из бюджета семьи, -это.......
ш) доходы;
ж) расходы;
х) прибыль.
5. Правильным ведением
бюджета считается то, при котором доходы ….
е) больше расходов;
и) равны расходам;
а) меньше расходов.
6.Зарплата,пенсия,
стипендия — это разные виды......
т) доходов;
п) расходов;
к) гонорара.
Теперь обменяйтесь листочками для проверки. Обведите
буквы выбранных вариантов ответов. Какое слово у вас получилось? (бюджет)
Молодцы!
|
Воспитание чувства отзывчивости
и сострадания к окружающим
(8 мин)
|
3. На наш электронный адрес пришло
сообщение «Прошу помощи»:
ü срочно нужна помощь маленькой
Вере на дорогостоящую операцию;
ü талантливому скрипачу на покупку
скрипки;
ü врачу - ветеринару для открытия
приюта для бездомных собак;
ü спортсменам лыжникам для поездки
на окружные соревнования;
- Обсудите в своей «семье», согласны ли вы помочь
кому-либо из нуждающихся.
(Дети в группах выполняют задание, комментируя свой
выбор.)
- Да, мы должны помогать друг другу, и я рада, что вы так
поступили. Сегодня ты помог, а завтра помогут тебе. Ведь не всё измеряется в
деньгах. Главное…
Больше работаешь – лучше живёшь,
Лучше живёшь – больше людям даёшь,
Старым и малым, и тем, кто в нужде.
А будет нужно – помогут тебе.
Помни, мой друг, – в делах не зевай,
Прибыль свою и страны умножай.
Прибыль – трудам и уменью награда.
Как получить её? Думать тут надо.
Сложно? Не просто! Но ты уж прости,
В жизни у нас нет другого пути.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.