61093
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока по ОРКСЭ (4 класс)

План-конспект урока по ОРКСЭ (4 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_39bd18e9.gifhello_html_m68eae6ab.gifhello_html_m356f22f1.gif





МКОУ «Погоженская основная общеобразовательная школа»

Тимского района Курской области






















Разработала: учитель истории

Соловьева Наталья Михайловна









2015 год

Номер урока

25

Тема урока

Монастырь

Цели урока

Сформировать образ монастыря, монашеской жизни, умение самостоятельно делать свой выбор.

Планируемый результат обучения, в том числе формирование УУД

Познавательные УУД: формировать умение выбирать главное, синтезировать, оценивать услышанное и увиденное с целью подготовки к последующему изложению данного материала.

Коммуникативные УУД: формировать умение выражать свои мысли в оценочном суждении, строить монологическое высказывание.

Личностные УУД: нравственно-эстетическое оценивание нового материала, эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.

Регулятивные УУД: формировать способность принимать учебную цель, планировать ее реализацию.

Основные понятия

Монах, монастырь, хитон, мантия, апостольник, четки, клобук, ряса, подрясник.

Ресурсы

ОРКСЭ «ОПК» 4-5, А. В. Кураев; с 80-83. Иллюстрации, стихотворения, фотографии, тесты.




Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Оргмомент

Приветствует детей.









1.Мотивация

Активизирует внимание учащихся на уроке; включает детей в активную мыслительную деятельность на основе столкновения разных позиций.

Задает вопрос

- Какого человека можно назвать счастливым: бедного или богатого?



-Почему на один вопрос вы даете различные ответы?














Приветствуют учителя, одноклассников.











Отвечают на вопрос, в соответствии со своим жизненным опытом и дают разные ответы.









(Счастье каждый понимает по-разному: материальное и духовное.)

Высказывают предположения.
























Прием «Отсроченная отгадка»











Прием «Проблемный вопрос»


Актуализация знаний

Помогает формулировать тему и цели в форме вопроса.

Читает отрывок из стихотворения Александра Блока. «Ты различишь домов тяжелый ряд, и башни,и зубцы бойниц его суровых,и темные сады за камнями оград, и стены гордые твердынь многовековых.»

Задает вопросы:

- О чем эти строки?

- Что изображено на фотографии?







2.Целеполагание.



-Как звучит тема урока?

- Что вы знаете о жизни в монастырях?





-Сформулируйте цель нашего урока в форме вопроса.








Слушают





Участвуют в диалоге и отвечают на поставленные вопросы. Рассматривают рисунок в учебнике с.80.













В учебнике.

Монастырь.

Дают ответы в соответствии с жизненным опытом.

Формулируют цель: «Как живут в монастырях?»





На доске размещено стихотворение и фотография монастыря.







Прием «Цепочка признаков»















На доске учитель записывает тему урока: «Монастырь».





Цель урока записана на доске.


Самостоятельная работа

Уточняет вопросы для изучения на уроке.

Записывает на доске пункты плана.

-Помогут ли нам эти вопросы достичь цели?










Формулируют недостающие пункты.

Отвечают на поставленный вопрос.








На доске вопросы:

-Чем занимаются в монастырях?

-Какие бывают монастыри?

-Когда возникли монастыри?

-Что такое монастырь?

-Кто живет в монастырях?

-Приносит ли радость людям жизнь в монастырях?



Организует самостоятельную работу с текстом, контролирует процесс отбора информации, помогает формулировать ответы на поставленные вопросы.


















Читают текст и отвечают на вопросы.


























1

Составить рассказ о жизни в монастыре по опорным словам: монах, монастырь, хитон, мантия, апостольник, четки, клобук, ряса, подрясник.


Физкультурная пауза












Самоконтроль за усвоением новых знаний.

Создает условия для проговаривания и прослушивания нового материала, помогает формулировать правильные ответы,

контролирует выполнения заданий.

1.Озвучивают во внешней речи результаты своей работы в форме рассказа.
















1.На доске опорные слова . Каждый ученик должен продолжить рассказ своим предложением , используя одно опорное слово.




Осуществляет контроль за усвоением учащимися новых знаний. Читает шуточное стихотворение монаха Павла Груздева о монашеской жизни, которое помещено на карточке.

Главу клобуком покрыли,

Очи в землю опустили,

В черну мантию облекли

И монахом нарекли.

Подавали четки в руки,

Чтобы меньше было скуки, Вместо сладких всяких вин

Наливают квас един.

Подавают кислы щи –

Ешь, монах, и не ропщи…













Задает вопросы:

- -Можно ли принудить человека стать монахом?

-Когда человек самостоятельно может принимать решение?

-Испытывает ли человек счастье, когда достигает своей цели, делает свой выбор?


Осуществляют самооценку усвоения новых знаний.

Перечитывают стихотворение, находят слова, устанавливают соответствие.



клобуком

мантию

монахом

четки



Проверяют, сравнивая с соответствием.



Анализируют уровень усвоения новых понятий.







Отвечают на вопросы.

(нет)

(когда он свободен в выборе)







(да)

Задания:

1.Перечитайте стихотворение.

2. Найдите слова, значение которых вы узнали сегодня на уроке.

3. Установите соответствие между словами в тексте и их значениями.

На доске правильный вариант соответствия.

















Беседа по содержанию стихотворения.


Домашнее задание

Предлагает выполнить домашнее задание в индивидуальной форме, что способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика.

-Подготовить сообщение об одном из монастырей Курской области





Планирование действий.

Задание по выбору.

На доске список монастырей Курской области.


Рефлексия

Помогает учащимся в анализе и оценке своей деятельности.

Предлагает тесты.



















Вернемся к вопросу:



- «Может ли жизнь в монастыре сделать человека счастливым?»



- Имеет ли человек право быть монахом?


Осуществляют самоанализ и самооценку своей деятельности на уроке.





















Может.







(это его выбор)

Дети определяют уровень полученных знаний и свою отметку за работу на уроке.













Прием «Отсроченная отгадка»















Итог урока

Обращает внимание детей на важность умения делать свой выбор и уважать выбор других.

- Возникли ли у вас трудности на каком-нибудь из этапов вашей работы?

-На каком?

-В чем бала трудность?

-Как вы с нею справились?

-Кто вам помог и в чем?

-Кого бы вы хотели поблагодарить за работу на уроке?

-За что бы вы хотели услышать благодарность?

-Достигли ли вы своей цели на уроке?


Отвечают на вопросы.

































































































  1. Для чего люди ходят в монастырь?

А) чтобы заработать себе славу праведника

Б) чтобы посвятить свою жизнь Богу

В) чтобы убежать от мирских забот

2. Что в монастыре для монаха важнее всего?

А) Жизнь, в которой ты ничем и никому не обязан

Б) воздержание, молитва, послушание

В) Желание стать главным над остальными

3. Как проявляется религиозное признание?

А) человек пробует все религии, пока не определит ту,

которая его зовет.

Б) Человек требует потребность в общении с Богом,

когда Бог призывает человека.

В) Человек обращает других в свою веру.

4. Люди уходят в монастырь, когда:

А) чувствуют неприодалимую потребность постоянного

общения с Богом

Б) им хочется, чтобы ими восхищались близкие люди

В) у них не ладится в жизни и они надеются, что в монастыре не будет проблем















m1_7

Горнальский Свято-Никольский Белогорский мужской монастырь



m2_7

Знаменский мужской монастырь





zol_5

Женский монастырь во имя прп. Алексия, человека божия













m4_2

Женский монастырь во имя Казанской Божией матери

m5_7

Коренная Рождества Пресвятой Богородицы мужская пустынь











m6_2

Рыльский Свято-Никольский мужской монастырь









m7_10

Свято-Троицкий женский монастырь



Общая информация

Номер материала: ДA-030737



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.