Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока по предмету МАТЕМАТИКА для обучающихся 1 класса

План-конспект урока по предмету МАТЕМАТИКА для обучающихся 1 класса

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

ПО ПРЕДМЕТУ: МАТЕМАТИКА

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 1 КЛАССА


Общая характеристика урока


Форма проведения урока: урок-игра


Цель урока:

- совершенствовать вычислительные навыки, упражнять в умении решать задачи путём целенаправленных практических проб и обдумывания хода решения;

- развивать геометрическое мышление: представление о геометрических фигурах, их признаках и свойствах; развивать память, мышление, воображение, самостоятельность, самоконтроль;

- развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать.


Задачи: совершенствование математических (количественных, пространственных, временных) представлений у обучающихся


ТСО и дидактические материалы, использованные в ходе урока: счётные палочки, числовой ряд, математический набор, изображённые графические задачи

Учебно-методическая литература, использованная в ходе подготовки к уроку:

  1. Моро М.И. Математика: 1 класс. – М.: Просвещение, 2012.

  2. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи. – М.: Просвещение, 1990.


ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


п/п

Краткая характеристика этапа урока

Хронометраж времени

Использование дидактического и методического материала, ТСО, активных методов обучения и пр.

Оргмомент

1

Постановка целей и задач урока

1 мин


Основная часть

1

Повторение пройденного (устный счёт)

6 мин

Мат. набор

2

Физкультминутка

1 мин


3

Составление и решение задач (устно)

12 мин

Счётн.палочки, таблицы

4

Физкультминутка

1 мин


5

Решение задачи

12 мин

Числовой ряд

Заключительная часть



1

Подведение итогов

2 мин




Ход урока

1. Организационный момент

Постановка целей и задач урока.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке математики мы совершим прогулку в мир математики, где нас ждут нелёгкие испытания. Там мы вспомним и табличное сложение, и вычитание в пределах 10, будем распознавать геометрические фигуры, и конечно, какой же урок математики без задачи.

2. Повторение пройденного (устный счёт)

Математическое лото
Давайте, ребята,
Учиться считать,
Прибавлять, вычитать.
Запомните все,
Что без устного счёта
Не сдвинется с места 
Любая работа.

- Найдите разность чисел 9 и 7

- Уменьши 8 на 3

- Уменьшаемое - 10, вычитаемое - 2, чему равна разность?

- 7 минус 4

Задача в стихах
2 грача летят над нами,
2 других за облаками
3 спустились за ручей,
Сколько было всех грачей? (7)



3. Физкультминутка

Вытянуть руки вперёд, сжать пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабить и разжать. Повторить 5-6 раз.

Дружно пальчики сгибаем,
Крепко кулачки сжимаем.
Раз, два, три, четыр
е, пять –
Начинаем разгибать.



4. Составление фигур и решение задач (устно)

Учитель показывает обучающимся таблицу с изображённой на ней фигурой (фигура состоит из 5 квадратов, расположенных в ряд). Предлагает составить из палочек такую же. Рассматривает её вместе с обучающимися, определяет количество квадратов. Затем говорит:

- Это задача. Надо подумать и решить, какие 4 палочки убрать, чтобы получился 1 прямоугольник. Сначала подумайте, как это можно сделать, а затем убирайте палочки.

После того, как задача будет решена, учитель вызывает 1-2 учеников по очереди к доске, которые показывают свои способы решения и рассказывают о них. Педагог одобряет попытки обучающихся действовать самостоятельно.

Учитель показывает обучающимся другую таблицу с изображённой на ней фигурой (3 квадрата стоят вертикально и 2 квадрата лежат горизонтально, 1 квадрат находится посередине). Когда обучающиеся составят такую же фигуру, учитель спрашивает:

- Сколько квадратов в фигуре? Как расположены?

- А теперь вторая задача. Надо убрать 2 палочки, чтобы осталось 4 квадрата. Какие из палочек, образующих квадраты, надо убрать, чтобы сразу уменьшилось их количество?

Обучающиеся самостоятельно решают задачу. Учитель в случае затруднения помогает им, ориентируя на поиск правильных способов решения. После выполнения задания, учитель вызывает 1-2 учеников к доске для решения задачи.



5. Физкультминутка

Спал цветок и вдруг проснулся
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснётся:
Бабочка кружит и вьётся.



6. Решение задачи

- Давайте, ребята, вспомним составные части задачи.

- Из чего состоит задача?

Условие

Вопрос

Решение

Ответ

- Что известно в задаче?

На одной ромашке сидело 4 бабочки, а на другой - 3 бабочки.

Нужно узнать, сколько всего бабочек сидело на цветках?

- Можем сразу ответить на вопрос задачи?

- Каким действием? Почему?

- Запишем решение и ответ.



7. Итог урока

- Что мы сегодня на уроке повторили? Какие фигуры складывали? Как и с помощью чего решали задачи?

- Молодцы, ребята, спасибо за хорошую работу на уроке.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДВ-420845
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх