Инфоурок / География / Конспекты / План-конспект урока по природоведению на тему «Разнообразие веществ. Чистые вещества и смеси» 5 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План-конспект урока по природоведению на тему «Разнообразие веществ. Чистые вещества и смеси» 5 класс

библиотека
материалов

Природоведение 12.09.2016/14.09.2016

Класс 5 А/Б

Урок 6

Тема: «Разнообразие веществ. Чистые вещества и смеси»

Цель: Создание условий обучающимся на уроке для усвоения новых устойчивых о разнообразии веществ.

Цели урока:

1. Образовательные продолжать формировать понятие о веществах. Понять причины разнообразия веществ, объяснить, чем сложные вещества отличаются от простых.

2. Развивающие – развить интеллектуальные и познавательные умения учащихся: выделять существенные признаки и свойства, устанавливать причинно-следственные связи, классифицировать, анализировать, делать выводы, приводить примеры неорганических и органических веществ, оформлять наблюдения в виде таблиц, схем.

3. Воспитательные – содействовать воспитанию у учащихся организованности, аккуратности при проведении эксперимента, умение выстраивать ответы в логической последовательности.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: учебник, иллюстрации в учебнике

Ход урока

1.Организационный момент.

2. Проверка д/з.

3. Актуализация темы. Постановка цели урока.

4. Изучение материала. Первичное усвоение новых знаний.

5. Закрепление материала.

6. Информация о домашнем задании.

7. Выставление оценок за урок

  1. Изучение материала.

У. Итак, ребята! На предыдущих уроках, мы с вами познакомились с разнообразием веществ. Мы изучили с вами физиические свойства веществ. Рассмотрели различия между агрегатными состояниями веществ. А сегодня, мы познакомимся с вами с простыми и сложными веществами и постараемся понять причины разнообразия веществ.

Благодаря наличию более 100 видов атомов и их способности соеденяться между собой в различном количестве и последовательности образовались миллионы веществ. Среди них имеются вещества природного происхождения. Это вода, кислород, снег, сахароза.

Вопрос классу. Ребята, давайте вспомним какая наука изучает вещества и превращения одних веществ в другие? (Химия)

У. Правильно, молодцы ребята. Благодаря химии и многочисленным достижениям в области данной науки стало возможным создание новых новых веществс заранее определенными свойствами. Наапример, полиэтелен, многообразие лекарств. И поскольку веществ стало очень много, то появилась необходимость классифицировать все вещества по отдельным группам. Итак, вещества разделяют на 2 группы — простые и сложные.

hello_html_343a36e7.png










А. Простые вещества.

У. Ребята, давайте рассмотрим с вами, что такое простые вещества! Вещества, образованные атомами только одного химического элемента, называют, простыми.

Рассмотрим пример, простых веществ на стр. 39 табл. 4

Б. Сложные вещества.

Простых веществ известно несколько сотен, а вот сложных веществ- миллионы. Они состоят из атомов разных элементов. Действительно, молекула сложного вещества воды содержит атомы водорода и углерода, а сложного вещества — метана, атомы водорода и углерода. В молекуле воды имеется один атом атом кислорода, а в молекуле метана — один атом углерода. Насколько незначительны различия в составе молекул и насколько значительны — в их свойствах . Метан — легковоспламеняющее вещество, а вода не горит и используется при тушении пожаров.

(на доске схема воды и нарисовать схему метана)







Давайте рассмотрим на стр. 43 рис. 19 Модели образования молекул простых и сложных веществ.

Физкультминутка.

Раз – подняться, подтянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать,

Шесть – за парты сесть опять.

Ребята, мы с вами немного отдохнули, а теперь приступим к открытию органических и неорганических веществ в природе.

В. Органические вещества

У. Названия этой группы веществ происходит от слова ораганизм и касается сложных веществ, впервые полученных из организмов. Сегодня известно более 10 млн органических веществ, однако не все они имеются в живой природе. К органическим веществам, например, относятся белки, жиры и гулеводы, на которые богаты продукты питания. А многие органические вещества созданы влаборатории. Термин (записать в тетрадь) Органические вещества — сложные вещества, молекулы которых содержат атомы углерода.

Г. Неорганические вещества.

Остальные сложные вещества, которые не причесляются к органическим, называют неорганическими веществами. Например, углекислый газ, питьевая сода.

hello_html_m5aef6b9b.png











Вывод. В телах неживой природы преобладают неорганические вещества, в телах живой природы большинство веществ- органические. Давайте рассмотрим рис 21. на стр. 44.


5. Закрепление материала

  • Что такое вещество? (примеры).

  • Из чего состоят вещества?

  • На какие группы можно разделить вещества по составу? (примеры).

  • Какие вещества называются неорганическими? органическими?

6. Информация о домашнем задании. (П. 10 читать, учить)

Выставление оценок за урок



Практическая работа №2

Тема «Описание и сравнение признаков 2-3-х веществ. данных»

1. Подготовка собственного выступления с иллюстрациями.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-200673

Похожие материалы