292556
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПлан-конспект урока по рускому языкуна тему "Правописание ь после шипящих на конце имён существительных.

План-конспект урока по рускому языкуна тему "Правописание ь после шипящих на конце имён существительных.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


План-конспект урока

ФИО (полностью)

Кириллова Валентина Семёновна

Место работы

МОУ- Гимназия №1 г. Петровска-Забайкальского

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Русский язык

Класс

3 класс

Тема и номер урока в теме

Правописание ь после шипящих на конце имён существительных. Урок №1.

Базовый учебник

Нечаева Н.В, Яковлева С.Г. Русский язык

8. Цель урока: познакомить с написанием существительных мужского и женского рода с шипящим на конце



9. Задачи:

- образовательные: учить писать имена существительные с шипящими на конце.

-развивающие: развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; анализировать изучаемые объекты с выделением существенных и несущественных признаков; искать и выделять необходимую информацию.

-воспитательные: обучающий получит возможность для формирования самооценки на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.

  1. Тип урока: Изложение нового материала

  2. Формы работы учащихся: коллективная, групповая, индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование: ПК, проектор, экран, презентация

  4. Структура и ход урока.






Этап урока

Название используемых ЭОР


Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6


1.


Самоопределение к деятельности


Организационный момент.




Организация учащихся на работу. Создание положительного эмоционального настроя в классе.

Приветствие друг друга. Запись «числа и классной работы».



2.






Постановка учебной задачи


На слайде слова: мяч, дочь, ключ, ночь, лещ, сторож, вещь, нож.


-Что объединяет слова?

-Дать характеристику звукам этих букв.

-Правильно ли написаны эти слова?


мяч,



Дают характеристику шипящих звуков, группируют по мягкости и твёрдости, прогнозируют написание этих слов.

Планируют учебные действия.

Формулируют тему урока.

(Правописание ь на конце после шипящих существительных)


3

Решение учебной задачи:


















-Разделить слова на группы:


- По какому признаку разделили?


-В какую группу вы запишите слово речь?

- Почему?

-Записать в каждую группу по два слова.



Классифицируют слова в две группы:

1 группа: мяч, сторож, нож, ключ, лещ.

2 группа: дочь, ночь, вещь, выделяют грамматический признак деления на группы: род имен существительных





Формулируют правило на основе опорных слов в учебнике: На конце после шипящих мягкий знак пишется у существительных женского рода.



4


Первичное закрепление



Упр.320

-Указать род и форму числа, у имён существительных, заканчивающиеся на буквы шипящих согласных


Выполняют упражнение,

проговаривают правило по схеме учебника.

Самопроверка по слайду


5


Самостоятельная работа с самопроверко




1.

Проверка изученных орфограмм - 734 (N 130849)


2

Тренинг на дифференциацию разных вариантов написания орфограммы Ь после шипящих - 87 (N130503)

3

Тренинг на дифференциацию разных вариантов написания орфограммы Ь после шипящих -86 (N 130502)

4.


Упражнение на проверку новых орфограмм-416 (N 130768)

Демонстрация ресурсов

-Вставить пропущенные орфограммы ( по изученному материалу)

Организация групповой формы работы

-Выбрать правильный ответ

(для слабых учеников)







-Выбрать правильный ответ

(для средних учеников)










-Выбрать орфограмму урока

-Вставить пропущенные орфограммы- (для сильных учеников)

Выполняют самостоятельно.

Самопроверка с опорой на правило






Работают на интерактивной доске с учителем










Самопроверка с опорой на схему правила


2








3












3












3




6

Включение в систему знаний







Организация групповой формы работы

1в. .- упр.321(разгадать ребусы)- для слабых учеников

2в. По индивидуальным карточкам. (для средних и сильных)

-Вставить пропущенные орфограммы.




Выполняют самостоятельно.

Взаимопроверка





Работают по индивидуальным карточкам


Самопроверка с опорой на схему правила в учебнике









7

Рефлексия деятельности


Итог урока



Удалось ответить на вопрос:

Когда в именах существительных после шипящих пишем ь, когда – нет?

Оцените работу на уроке

Мне удалось узнать….

Мне надо ещё поработать…


Анализируют свою работу на уроке, что удалось узнать, а над чем ещё надо поработать...



8

Д/з: упр. 324.




Записывают домашнее задание.






Таблица 2.

Приложение к плану-конспекту урока по теме: «Правописание ь после шипящих в именах существительных.»

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Проверка изученных орфограмм - 734 (N 130849)


Интерактивное задание

Отработка изученного материала



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/351a67a1-0bbf-11dc-8314-0800200c9a66/russ12_kl4_87_4.swf


2

Тренинг на дифференциацию разных вариантов написания орфограммы Ь после шипящих - 87 (N 130503)

Интерактивное задание

Тренинг

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/351a6685-0bbf-11dc-8314-0800200c9a66/russ12_kl2_11.swf


3

Тренинг на дифференциацию разных вариантов написания орфограммы Ь после шипящих - 86 (N 130502)

Интерактивное задание

Тренинг

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/351a6684-0bbf-11dc-8314-0800200c9a66/russ12_kl2_10.swf


4

Упражнение на проверку новых орфограмм - 416 (N130768)



Интерактивное задание

Отработка изученного материала

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/351a6736-0bbf-11dc-8314-0800200c9a66/russ12_kl3_73.swf

f





Общая информация

Номер материала: ДВ-216727

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.