899380
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыПлан-конспект урока по русскому языку на тему "Имя существительное. Буквы Е, И в окончаниях существительных" (5 класс)

План-конспект урока по русскому языку на тему "Имя существительное. Буквы Е, И в окончаниях существительных" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Имя существительное. Буквы Е, И в окончаниях существительных (5 класс)

Цель урока: повторить склонения имён существительных; тренировать навык правильного написания – Е и –И в окончаниях существительных; развивать у обучающихся умение применять теорию в языковой практике; воспитывать любовь к языку.

Оборудование: схема (на доске), таблица (РМ)

Тип урока: урок повторения и закрепления изученного материала  

                                  Ход урока

  1. Опрос по домашнему заданию

  2. Актуализация опорных знаний

Приём «Незаконченные предложения»

*Продолжите предложения.

- «Имя существительное – это…»

- «Существительные имеют…»

- «Существительные изменяются по…»

3.Мотивация учебной деятельности   

*Нарисуйте смайлик, отражающий   ваше настроение в начале урока.

*Расшифруйте схему     (в центре буква «С», от неё  6 стрелочек в разные стороны, обозначенные буквами «И,Р,Д,В,Т,П»)

*Сколько падежей существует?

*Как они определяются?

*Запишите вопросы падежей.

*Имя существительное имеет падеж или изменяется по падежам? В чём разница?

*Все ли окончания существительных бывают под ударением?

4.Постановка целей и задач урока

5.Работа над темой урока

А  )Объяснительный диктант

- Запишите текст, объясни написание слов, вспомнив орфограммы.

Дикие животные стараются затаиться, спрятаться, когда появляется человек с кинокамерой. Приходится приспосабливаться, прибегать к хитростям, Эпизод борьбы жуков мы долго не могли снять. Почти месяц ждали. Не дерутся. Потом дождались, эта сцена украсила фильм. А ещё снимали мы чаек. Когда мы приступили к работе, то узнали о чайках много интересного.

                                                       (По Н. Дроздову и А. Макееву)

- Выпишите словосочетание «приступили к работе». Определите род, число, падеж, склонение существительного.

- Выделите окончание существительного. Е или И вы напишите в нём? Можно ли окончание проверить ударением?

Б) Анализ таблицы(РМ или запись на доске)


1-е

2-е

3-е

- ия

- ие

-ий

Падеж







Р.п

-и,ы

-



Д.п.

-



П.п

е






















Пример: на станции, в песне

- Почему во втором склонении стоят прочерки в Р.п и Д.п.?

- Сформулируйте орфограмму (правило) правописания окончания –е и – и в именах существительных.

3.Практическая работа

*Опираясь на таблицу, запишите данные слова в Р.Д.П. падежах. Выделите окончания.

Мама, Аннушка, Митя, кровать, игрушка, дверь,бумажка,

*Добавьте существительным окончания.

Сижу (на чём? где?) на ел…

Видно (на чём?) на экран…

Скажу (о чём?) о встреч…

Тетрадь (кого?) девочк…

Побеседовали (о ком?) о медвед…

Подбежала (к кому?) к кошк…

*Запишите предложение, объяснив написание окончаний в именах существительных.

Мама в командировке, бабушка на базаре, папа на репетиции, а Аннушка понесла Мите тетради.

4.Повторение.Посклоняйте слова: лиса, ёж, мышь по падежам

И.п. лиса, ёж, мышь

Р.п. лисы, ежа, мыши

Д.п. лисе, ежу, мыши

В.п. лису, ежа, мышь

Т.п. лисой, ежом, мышью

П.п. о лисе, еже, мыши

5. Творческая работа. Составьте небольшой рассказ о лисе, еже, мыши. Опирайтесь на вопросы.

+ В какое время года происходила ваша история?

+ Где жили животные?

+ Дружили ли они?

+Что любил каждый из зверей?

+ Что с ними произошло? (пошли друг другу в гости, искали любимую игрушку, смотрели на звёзды)

6.Рефлексия.

- Что вы сегодня повторили?

- Нарисуйте смайлик, отражающий ваше настроение в конце урока.

7. Домашнее задание.

-Сделайте на картоне сигнальные карточки Е – И размером 8 на 15см.

Выполнить упражнение по учебнику

8 «На закуску»

= Запишите названия сказок, состоящие только из существительных (на доске). Какие из них вы читали?

( «Колобок», «Репка»,  «Лисичка – сестричка и волк», «Коза – дереза», «Липунюшка», «Теремок», «Морозко»

Общая информация

Номер материала: ДБ-082396

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.