План-конспект урока по русскому языку на тему: "Повторение и закрепление темы "Слово" ( 2 класс)

План-конспект урока по русскому языку

по теме: «Повторение и закрепление темы «Слово».

 2 класс

(по УМК «Школа России»,учебник В.П.Канакиной,

В.Г.Горецкого «Русский язык.2 класс»)

Учитель: Морозова О.С.

Цель: повторить и закрепить знания, полученные учащимися в ходе изучения темы «Слово»

Задачи: 

Образовательные: закрепить термины «антонимы»; и « синонимы», «многозначные слова» и учить использовать их в речи.

Продолжить обучать умению подбирать однокоренные слова.

Развивающие: способствовать обогащению словарного запаса учащихся.

Воспитывающие: прививать навыки воспитанного человека (вежливость, внимательность, аккуратность).

Оборудование:  карточки с заданиями, электронная доска, рабочие тетради учащихся.

1.Словарная работа.

Узнайте и запишите слово по его лексическому значению:

(учитель проговаривает лексическое значение слова, учащиеся записывают слова в тетрадях в строчку,  через запятую)

1.     Дерево с белой корой. (Берёза)

2.     Полоса земли, предназначенная для передвижения, путь сообщения. Асфальтированная, шоссейная, грунтовая, просёлочная ( Дорога)

3.      Плод яблони.(яблоко)

4.      Небольшой сочный плод кустарников, полукустарников, кустарничков и травянистых растений (ягода)

5.      Движение, поток воздуха. ( Ветер)

2. Подбор слов в прямом и переносном значении (задание на электронной доске).

1-ый файл: Подберите слова, обозначающие признак  предмета, к слову

золотой

                                                

                        прямое значение               переносное значение   

2 – ой файл     Проверьте себя:

 прямое значение                             переносное значение                       

   золотая медаль                                    золотой человек

золотое кольцо                                     золотые руки

золотая цепочка                                     золотое сердце                    

3. Найди лишнее.(на доске и в тетрадях)

Слова записаны группами на доске. Ребята сначала устно вычленяют лишнее, затем записывают группу слов в правильном варианте, выделяя корень слова.)

1.Лес, лесная, лестница, лесничий.

2.Часики, часы, часовщик, часто.

4. Работа парами. Карточки. Проверка. Рефлексия

Найдите и соедините синонимы:     (1 ряд)

зелёный                           труд

учитель                           извините

работа                             изумрудный

простите                         преподаватель

дети                                 ребята

Найдите и соедините антонимы:           ( 2 ряд)

храбрый                           сладкий

добрый                             простой

правда                               злой

горький                            ложь

    сложный                          трусливый     

6.   Итоги урока. Рефлексия.