План-конспект урока по русскому языку на тему "Правописание безударных окончаний имен прилагательных"

Конспект урока

Дата: Предмет:	10. 02. 2017 Русский язык
Класс:	4 «Г»
Тема:	Правописание безударных окончаний имен прилагательных
Цель:	Закрепление способа проверки безударных окончаний прилагательных.
Планируемые результаты:
Личностные: Предметные: Метапредметные: Познавательные: Коммуникативные: Регулятивные:		Л1. Соблюдает правила поведения на уроке Л2. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Пр1. Умеет определять, какое окончание писать Пр2. Умеет пользоваться способом проверки написания безударных окончаний прилагательных П1. Выявлять сущность, особенности объектов. П2. На основе анализа объектов делать выводы. П3. Обобщать и классифицировать по признакам. К1. Слушает и понимает других; К2. Строит речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; К3. Оформляет свои мысли в устной форме; Р1. Высказывает своё предположение на основе работы с материалом учебника; Р2. Оценивает  учебные действия в соответствии с поставленной задачей; Р3. Формулирует и удерживает учебную задачу. Р4. Осуществляет личностную рефлексию.
Тип урока:		Комплексное применение знаний и умений
Методы, приемы  обучения:		Словесный метод – беседа; наглядный метод –работа по образцу; практический метод –упражнения.
Формы организации деятельности учащихся:		Фронтальная, самостоятельная.
Оборудование:		Учебник русского языка(Школа 2100), рабочая тетрадь.

Ход урока:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Планируемые результаты
1.Организационный этап.	Здравствуйте, ребята. Я рада вас сегодня видеть. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу.	Приветствуют учителя и друг друга.	Л1.
2.Проверка домашнего задания.	Упражнение 217. Устная проверка по предложениям.	Желающий ученик читает предложение и при помощи ранее изученного способа объясняет постановку безударного окончания.	К2,Р1
3.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	Как вы думаете, что мы будем делать на уроке? Какую бы цель вы поставили на урок лично для себя? В помощь я могу дать вам несколько слов: закрепить, безударное окончание, способ…	Отвечают на вопросы, формулируют цель урока.	Л2, К2
4.Первичное закрепление.	Самостоятельное выполнение упражнения 218. Повторение способа проверки написания безударного окончания.	Повторяют способ. Выполняют упражнение, задают вопросы по мере возникновения.	Пр1,Пр2,П2
5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации.	Прочитайте текст. Найдите и исправьте ошибки. Перепишите без ошибок. Зимнию олимпиаду в Сочи наша страна ждала с большим нетерпением. Вот наступил долгожданной день! Горит яркай олимпийский огонь! Ночное небо взорвали разноцветный фейерверки!	Пишут диктант.	Пр1,Пр2,П2
6.Рефлексия.	Какую цель мы с вами ставили? Мы ее достигли? Повторили правописание безударных окончаний? Повторили способы? Были ли трудности? Понравился урок?	Отвечают на вопросы по желанию.	Р4, К2

Выполнила_____________/ Богомолова А. С.

Учитель_______________/ Баева Е. Н.

Данная страница для уроков русского языка и литературного чтения, окружающего мира

Дата  10.02.17	Ф. И. О.  педагога Баева Елена Николаевна
Школа  МБОУ  Средняя школа №6	Итоговая отметка
Класс  4Г	Подпись педагога
Тема:   Правописание безударных окончаний имен прилагательных.
Параметры оценивания
Умения студента		Владеет «1», не владеет «0»	Выводы и предложения
- Определять цели и задачи урока, планировать его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами
- Использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся
-  Использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе
- Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися
- Каллиграфически писать, соблюдать нормы и правила русского языка в устной и письменной речи
-  Выразительно читать литературные тексты
- Использовать технологии формирования ИКТ-компетенции младших школьников на уроках по всем
-  Осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков по всем учебным предметам
- Анализировать уроки для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам
- Анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения по всем учебным предметам, корректировать и совершенствовать их

90-100%  -  10-9 - отлично

70-89 % - 8-7 - хорошо

60-69% - 6- удовлетворительно

Краткое описание документа:

Конспект урока

Дата: Предмет:	10. 02. 2017 Русский язык
Класс:	4 «Г»
Тема:	Правописание безударных окончаний имен прилагательных
Цель:	Закрепление способа проверки безударных окончаний прилагательных.
Планируемые результаты:
Личностные: Предметные: Метапредметные: Познавательные: Коммуникативные: Регулятивные:	Л1. Соблюдает правила поведения на уроке Л2. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Пр1. Умеет определять, какое окончание писать Пр2. Умеет пользоваться способом проверки написания безударных окончаний прилагательных П1. Выявлять сущность, особенности объектов. П2. На основе анализа объектов делать выводы. П3. Обобщать и классифицировать по признакам. К1. Слушает и понимает других; К2. Строит речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; К3. Оформляет свои мысли в устной форме; Р1. Высказывает своё предположение на основе работы с материалом учебника; Р2. Оцениваетучебные действия в соответствии с поставленной задачей; Р3. Формулирует и удерживает учебную задачу. Р4. Осуществляет личностную рефлексию.
Тип урока:	Комплексное применение знаний и умений
Методы, приемыобучения:	Словесный метод – беседа; наглядный метод –работа по образцу; практический метод –упражнения.
Формы организации деятельности учащихся:	Фронтальная, самостоятельная.
Оборудование:	Учебник русского языка(Школа 2100), рабочая тетрадь.