План-конспект урока по русскому языку "Употребление имён прилагательных в речи"

План-конспект урока по русскому языку

Тема: Употребление имён прилагательных в речи

Цель:

- познакомиться с употреблением в речи имён прилагательных;

- научиться отличать качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные;

- развивать речь обучающихся.

Ход урока:

1.     Орг.момент

2.     Проверка ДЗ: упр.239

Сложное имя прилагательное: стозвонные

Лет сто назад у Есенина это был авторский неологизм. До него слово и подавно нигде не было зафиксировано. Скорее всего, поэт его выдумал. Тогда это было модно.
Значение слова как бы ясно - либо сильно звенящий, либо могущий сильно звенеть.
У Есенина стозвонные - зеленя (молодые всходы озимых). Они вообще-то не звенят ни при каких обстоятельствах. Но поэту так хотелось. Может, у него в полях в ушах звенело...
А вот у современного поэта Михаила Щербакова, например - граммофон стозвонный.
Вообще, это слово встречается редко. Ну, а чаще всего - с намёком на колокола и храмы.

В данном случае – стозвонные слова – слова со множеством звуков, красочные – положительное настроение

Сложное имя прилагательное: стозвонные

СТОЗВОННЫЕ – способ образования – основа+основа+суффикс+окончание – без соединительной гласной

3.     Упражнение 242: Учимся составлять текст-описание по картине

- составьте и запишите небольшой текст, описывая лицо, одежду сказителя. Используйте данные материалы – устно.

       Упражнение 204.  Словосочетания по предлагаемой схеме: грозный вид, зловещий взгляд, угрожающий жест.

Лёгкий ветер, легкая задача, легкий характер.

4.     ВЫВОД: значение одного и того же прилагательного меняется от существительного, с которым оно согласовано. Есть прилагательные, которые имеют множество синонимов, антонимов.

5.     РАБОТА СО СЛОВАРЕМ СИНОНИМОВ!

Упр.246   – аналогичное. Тяжелый груз – увесистый, массивный, неподъемный.

Тяжелая работа – сложная, нелегкая, непростая, хитроумная

Тяжелые мысли – мучительные, неприятные, гнетущие. страшные

Тяжелый характер – неуживчивый, неприятный.

Упр.249 - Спишите текст, вставляя подходящие по смыслу антонимы. Проверьте по словарику…

…добрые и злые, храбрые и трусливые, умные и глупые, красивые и уродливые (некрасивые), здоровые и больные, веселые и грустные, старые и молодые, прямые и кривые (хитрые), откровенные и скрытные.

Что такое синонимы?

Что такое антонимы?

Упражнение 251 – самостоятельная работа на закрепление знаний о синонимах и антонимах

6.     Фронтальная работа - Упр.253 – устно – разговор о прилагательных, которые окрашивают стихотворение, придают ему нежности, выразительности; письменно – выписать словосочетания – существительные + прилагательные…

7.     ДЗ: выучить текст по памяти – упр.254(7), упр.247.

8.     Оценки за урок: