Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыПлан-конспект урока по русскому языку в 3 классе на тему: «Правописание приставок и предлогов»

План-конспект урока по русскому языку в 3 классе на тему: «Правописание приставок и предлогов»

План-конспект урока по русскому языку в 3 классе на тему: «Правописание приставок и предлогов»

Дата:

Учитель:

Цели: добиваться осознанного усвоения новых знаний и формирование практических умений, научить распознавать предлоги и приставки, правильно употреблять их в речи и писать, продолжить работу над развитием речевой деятельности; развитием познавательной активности учащихся, воспитывать интерес к предмету русского языка.

Планируемые результаты:

1. Личностные:

  • умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности;

  • повышение уровня познавательных интересов, учебных мотивов.

2. Метапредметные:

регулятивные:

  • способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности;

  • умение действовать по плану и планировать свою деятельность

  • оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки

  • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок

  • высказывать свое предложение

коммуникативные:

  • уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других;

  • совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать этим правилам

познавательные:

  • уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

  • развитие универсальных логических действий: анализ, синтез, выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов)


3. Предметные:

  • развитие умения различать приставки и предлоги, правильно употреблять их в речи и писать.

Термины, понятия: приставка, предлог, части речи, глагол.

Формы работы: фронтальная работа, индивидуальная работа.

Оборудование к уроку: классная доска, учебник Канакиной В. П. «Русский язык» 3 класс, плакат для рефлексии, карточки для дифференцированной работы, раздаточный материал.


Ход урока

I. Организационный момент

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. У нас в классе присутствуют гости. Поздоровайтесь с ними, пожалуйста.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке:
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!

Делу время, потехе час.
Послушайте мой рассказ.
Тетрадь с наклоном положу,
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь!

II. Самоопределение к деятельности

- На доске кроссворды, разгадав их, узнаете тему урока.

По горизонтали:

1.Сшили их из черной кожи,
В них теперь ходить мы можем.
И на слякотной дороге
Не промокнут наши ноги. 
(Сапоги)

2.Куда бежит — сама не знает.
В степи ровна, в лесу плутает, 
Споткнется у порога.
Что это? 
(Дорога)

3. Утром он приходит в школу,

Днем — в кружок по баскетболу,

Он старается учиться,

И нисколько не лениться.

4.Что за комната такая!
Очень светлая, большая.
Парты ровными рядами,
А за партами мы сами. 
(Класс)

5.Рядом с дворником всегда я.
Разгребаю снег кругом.
И ребятам помогаю
Делать горку, строить дом. 
(Лопата)

По вертикали:

6.Перед корнем подставляем
Эту часть как называем? 
(Приставка)

hello_html_56f784d0.gif

По горизонтали:

1.В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, кисти, скрепки, кнопки — 
Что угодно для души. 
(Пенал)

2.Многолюден, шумен, молод,
Под землей грохочет город. 
А дома с народом тут
Вдоль по улице бегут. 
(Метро)

3.Назовите-ка , ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его — всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем новый год. 
(Декабрь)

4.Сверху ряска,
А наступишь — вязко. 
(Болото)

По вертикали:

1.Такое вам признание:

Всем людям тем я услужу,

Что вместе с окончанием

Дружно слова свяжу. (Предлог)

hello_html_m19512f65.gif

- Кто может назвать тему урока? (Правописание приставок и предлогов.)

- Правильно, тема сегодняшнего урока “Правописание приставок и предлогов”.

- Запишите число, классная работа

- Сегодня на уроке мы отправляемся в необыкновенное путешествие в один из городов страны Грамматики, город Приставок и Предлогов. В городе есть остановки: чтобы доехать до следующей остановки, нужно выполнить задание. У вас есть проездные билеты — тесты, которые в конце путешествия вы должны будете сдать заполненными. Во время путешествия вы будете учиться различать приставки и предлоги, правильно писать их со словами.

- Теперь в путь! Готовы ли вы?

III. Актуализация знаний

- Жители страны Грамматики очень чистоплотны. Они любят чистоту и порядок во всем, особенно в своих записях. Задание первое: угадайте, что вы будете сегодня писать на минутке чистописания?

а)Поиграл да поплясал,

Посчитал да помечтал,

Поел, полежал, пошил, попел,

А потом порисовал да в тетрадке пописал,

А потом пошел, поспал.

А приставки ты узнал?

- Почему по-, а не па- ? (Приставки па- не существует.)


Б) Подряд три предлога возьмем,

На дереве часть ветки найдем (сук).

- Обратите внимание, что в русском языке есть только предлог с, но не з.

IV. Работа по теме урока

- Что такое приставка? Как она пишется со словом? Почему

(Приставка — это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Приставка пишется со словом слитно, так как это часть слова.)

- Что такое предлог? Как он пишется с о словом? Почему?

(Предлог — это часть речи. Предлог пишется со словом раздельно, так как это часть речи.)

Составление памятки.

На доске находятся опоры:

часть слова

часть речи

отдельно

слитно

для связи слов в предложении

для образования новых слов

Указать опоры, которые относятся к приставке и предлогу.

написал на доске

1. приставка 1. предлог

2. часть слова 2. часть речи

3. слитно 3. отдельно

4. для образования новых слов 4. для связи слов в предложении

- Правописание приставок и предлогов — это орфограмма. А теперь будем учиться различать приставки и предлоги. И первая остановка, на которую мы прибываем, называется «Узнайка».

УЗНАЙКА

Выписать из текста слова в два столбика:

С приставками

Сбросил

потерялись

заливает

С предлогами

на землю

в траве

из леса

- Слова какой части речи вы записали с приставками? (Глаголы) Запомните!

С глаголами предлоги никогда не употребляются.

- Повторите хором; про себя.

- Почему слова второго столбика написали раздельно?

- Докажите, что это предлоги. (на холодную землю, в высокой траве, из дремучего леса).

- Правильно, между предлогом и словом можно вставить либо вопрос, либо другое слово. В этом и есть отличие предлога от приставки.

Работа по учебнику

- Прочитайте сведения о языке на с. 133.

- Перед какими словами никогда не стоит предлог? (Перед словами, которые обозначают действие предмета.)

ПОИГРАЙКА (На доске, 2 мин.)

Зашел, забег, запад, заход.

- Найдите лишнее слово. Почему? Запишите слова с приставками, выделите приставки. (Запад, так как там нет приставки.)

- Придумайте предложение, где за — предлог (устно). Докажите.

ОТДЫХАЙКА

Физминутка «У ОЛЕНЯ ДОМ БОЛЬШОЙ…».

(1 мин.)

ВЫБИРАЙКА

Дифференцированные задания (карточки)

1 уровень (зелёная карточка)

Подчеркните предлоги. Выделите приставки.

Лодка (от)плыла (от)берега. Мальчик (на)шел (на)дороге монетку. Солнце (за)шло (за)тучу.

2 уровень (жёлтая карточка)

Найди слова с приставками и выделите их Найди в предложениях предлоги, подчеркни их..

Закружила метель. Белка поспешила к гнезду. Гнездо у зверька теплое. Забралась белка в гнездо, прикрылась пушистым хвостиком. Холодный ветер и мороз не страшны зверьку.

3 уровень (красная карточка)

Вставьте предлоги и запишите предложения.

Воробей забился … крышу. Ваза сделана … стекла. Грачи разгуливали … полю.

Проверка заданий и выводы.

Проверяйка

- И последнее задание на этой остановке:

- Водитель автобуса хочет проверить, кто был внимательным во время путешествия, все запоминал. Для этого нужно заполнить проездной билет — тест. Перед тем, как заполнять его, вспомним:

- Что такое приставка?

- Как она пишется со словом? Почему?

(Приставка — это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Приставка пишется со словом слитно, так как это часть слова)

- Что такое предлог? Как он пишется со словом?

(Предлог — это часть речи. Предлог пишется со словом раздельно, так как это часть речи.)

- Со словами какой части речи предлоги никогда не употребляются? (С глаголами.)

- Как отличить приставку от предлога?

(Между предлогом и словом можно вставить либо вопрос, либо другое слово.)

Инструктаж, выполнение теста.

V. Подведение итогов урока

- Вот и закончилось наше путешествие по городу Приставок и Предлогов. Много остановок было на нашем пути. Ваши ответы помогли водителю автобуса благополучно завершить поездку. Жители города Приставок и Предлогов довольны вами, ведь вы чаще всего верно их различали и правильно писали со словами. Прошу сдать проездные билеты.

- Обычно после путешествия рассказывают, что видели, делали, запомнили. -- Что вы запомнили о правописании приставок.

- Что вы запомнили о правописании предлогов?

VI. Рефлексия

(на доске плакат с деревом)

- Ребята, оцените свою работу на уроке. Перед вами 3 яблока (зелёное, жёлтое, красное). Кому всё было понятно на уроке, повесьте на дерево красное яблоко. У кого остались вопросы-жёлтое. Кому ничего не понятно-зелёное.

Оценки за урок.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 480 143 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.11.2018 2251
    • DOCX 38.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Карачунова Гульназ Энверовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Карачунова Гульназ Энверовна
    Карачунова Гульназ Энверовна
    • На проекте: 4 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3329
    • Всего материалов: 3